徒增读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

常言道，人生不如意之事十之八九。倘若你过多的计较个人得失，只会徒增不必要的烦恼和惆怅，反而会得不偿失。我们不妨看看窗外的风景如此美好，我们何必一味计较呢，为何不看淡得失，把握眼前的美好。

孟子有言：“鱼和熊掌不可兼得。”倘若你要从俩个中做出抉择，可你想要这个，又想那个，想两全其美，可是世界上哪有两全其美的事情，所以你总是患得患失，反而失去了所有。过多计较个人得失，把它摆在生活中的重要部分，是将生活的本末倒置，很容易造成沉重的负担。人们会患得患失，迷茫，甚至乎成为名利上的追逐者，眼里只剩下名和利，看不到眼前的大千世界，芸芸众生，丢掉了做人的那份初心和信仰，遗失了生活的美好，这样的人是很难取得成功的，即便成功了，也拥有不了快乐。

清代诗人唐孙华的《闲居写怀》讲述了这么一个故事，塞翁失马，福祸相依，悲喜掺杂，楚王游猎，丢失了弓箭。但楚王想到，楚人失之，最终也是楚人拾得。又何必寻找呢？这样豁然和高远的视野，不计眼前得失的胸怀让人叹服。是啊，人生本就如此，有得必有失。人生本就是在不断的得到和失去的过程，信或不信的区别在于我们对得失的态度，患得患失只会让我们狭隘，坦然相对，才能收获柳暗花明的人生。

看淡得失，我们会看到人生多么的曼妙，你

风乍起，疏影摇曳，多少青葱，早已归寂尘土，抬头望月，徒增伤怀之感。

——题记

后山肆意地享受着雨露的滋润，那方竹林因为沐浴更青翠欲滴，散发出幽幽的清香，欣喜间，我便嚷着爷爷去里头玩耍。爷爷拗不过，自是满口答应。

竹坚韧不拔，傲立于风雨之中，无所畏惧，爷爷寄生这方寸林园间，故号“竹行者”。步入竹林，晶莹的雨露调皮地在身上舞蹈，给爷爷的白发凭添了几分生机。爷爷的兴致更甚，牵着我来到许多有趣的地方。鸟雀在这方天地安家，为爷孙俩鸣奏乐章，在微微润湿的空气里，爷孙俩共享这悠闲时光，惬意而又舒畅。爷爷突然拍了下我的头，看，那儿有一株小笋破土而出，势头还不小呢，在这个新世界里尽情地舒展腰肢，绿色的生机带给我们无比的愉悦。

“小顽皮，你就是这株小笋，充满活力，就叫你顽皮小笋好了，呵呵。”

“你才顽皮，你个大顽皮竹子。”

爷孙俩幼稚而又欣喜地斗着嘴，欢乐的笑声在竹林里荡漾不绝。

这天，死亡序曲奏响在爷爷身上，将我的世界染成了凄惨的黑白二色，透不过一缕光芒，令我悲恸不已。等到赶到时，后山的竹林也好像染上了一层阴翳，毫无生机，枝条有气无力地垂下，提不起一丝精神。爷爷安详地躺在属于他的

今夜，月正圆。

偌大的天际，只有它幽幽地挂着，那闪闪烁烁的几点孤星，是他寂寞的清泪。

月，是孤单的。

月下的人，也是孤单的。

我静静伫立在月色里，月光在我身后投影了我的孤独，我的形单影只。

你走了，我的月亮就缺了。

那夜，面对即将离去的你，我仍然无力的挽留，尽管我知道这只能徒增离别的悲伤。

你只是笑着，那微微上扬的嘴角，一如天角悬着的那弯残月，勾住了我们的过往，勾起了我们的淡淡悲伤。

月朦胧地挂着，你朦胧地笑着，我的眼也朦胧了，只依稀感觉那地上的两只影子越来越长，越隔越远。我终究还是哭了出来，我知道泪不轻弹，但实在挡不住那离别之伤。

你却轻轻拭去我的泪水，指着那弯残月，缓缓地说，月缺了，我们天各一方，但月亮终有圆的时候，和你在一起度过的小学时光，是我永远的珍藏。知道吗？月亮是一面镜子，月圆的时候，月亮里有你的影子，也有我的影子，即使我们相隔再远，我们也会因明月而相聚，蓝天下，我们也会共享那一轮圆月。

月圆了，我们就重逢了。

那夜，你这样安慰我。

今夜，月圆了，我们该重逢了，远方的你，是否也在翘首，享受那轮明月，享受我寄来的思念呢？

哲学家苏格拉底与朋友相约，分别寻找世界上最美的一座山。许久后，他们在约定的时间、地点相遇了。朋友满脸憔悴，抱怨道：“世界上根本没有最高最美的山，寻找它只让我徒增烦恼！”苏格拉底却神采奕奕，他弹弹素衣上的灰：“也许我没有找到最美的山，但旅途上我注意到自然的美妙，这让我得到心灵的洗礼，这就足够了。”

行走在路上，太多人步履匆匆，他们将行走变成了一种任务，变成了一个包裹，达到终点才是他们的目的。可是，人们啊！请不要忽略那路边沾着晶莹露珠的嫩芽，不要无视那笑颊桀然的鲜花，忽略的同时也在失去，如果忽略那沿途的种种美好，目标也将成空。

人，总是在行走。生命的旅程不仅仅是时钟机械的运动，那是一场心灵的旅行。小孩轻盈行走，欢唱生活；成人稳重行走，感受生活；老人蹒跚行走，品味生活。

很多母亲一心只盼孩子快快长大，觉得自己养育孩子含辛茹苦，可她却忽略了十月怀胎时欣喜与向往，听到婴儿第一声啼哭时的释然，还有那儿女奶声奶气叫妈妈时的感动，孩子开始蹒跚学步的惊喜……不得不说，这些都是行走在路上获得的点点滴滴的幸福，是生活赋予每一位母亲的独特芬芳。

同学们都在为一份优秀的成绩在努力，可是“独