徘徊的拼音和解释

我很迷茫，突然觉得人生的方向乱了。演绎人生的那一本书，我不知道我人生的方向在哪一页。总徘徊在那个选择的路口，犹豫不定。

我开始的梦想对于开始接触的我，很陌生，但却很喜欢用心停留在上面。初始梦想是想当时一名室内设计师，刚开始接触就喜欢上为某种情况下的房间画上属于它的色彩。

我的爷爷是一名教师，自然也希望我们有朝一日能和他走上一样的路。爷爷认为教师这个职业能让我们的生活有着落。爷爷的期望，我很想完成，可是不知道哪个科目才是真正我喜欢的。

我喜欢闷在家里写作文，我认为作家很伟大，那些文章写得不禁让人产生敬仰之情。他们有的尝试写很多不同的体裁，我也希望用现在的时间好好努力，增强自己的作文水平。

我喜欢做手工艺。不知道为什么总有一种莫名的感觉，不自觉就会很喜欢很喜欢做手工活儿。如果长大开一家手工艺店，也将会很快乐的。

因为加入了学校合唱队，所以奶奶希望我有一天能成为歌手，上台演唱。可是这个我倒没什么兴趣，但是奶奶又那么期待，也只好列入长大后的梦想中。

而烘焙点心一直都是我很感兴趣的。可能是家人们业余时间常爱做点心，我也跟着做，耳濡目染吧！开一家点心店也是不错的，只是不知道自己的手艺好不好，可能也只是三脚猫功夫罢了。

至于，我要选哪一条路，只能看我以后的那个路口所做出

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一双漂亮的红舞鞋闯入我的视眼，是那么的熟悉。我目不转睛地看着它，而它的小主人早已逃离了我的视眼。

是她吗？

我在心里问道，继而抬起头来，四处寻找，哦，在那儿，那个披散着一头漂亮的黑色头发的女孩儿，正是她。我正想叫住她，内心突然涌出一股别样的情绪，到嘴边的话也就收了回去。

她为什么不理我？

我再次问道，在心里问道。

我摇了摇头，我也不知道，不知从什么时候开始，好多人都变了，他们会用一种怪怪的眼神看着我，而且不再和我说话了。

为什么呢？

我问上帝，上帝无所不知，无所不晓，他会知道的。

但是，我也知道，上帝是不会回答我的，他不会回答我这种幼稚的问题。

我低着头，在人群中穿梭着，谁也没有注意到我，他们旁边都有伴儿，正笑着谈着话呢！而我这个特例，也没有引起什么关注，我知道，我始终都是这样默默无闻。

“嘿，小汐！”

一只手搭在我的肩膀上，哦，是亮亮。

我有些无力地笑了笑，算是打个招呼。

亮亮好奇地看着我，问道：“你怎么了？怎么都不说话啊？”

“没什么。”

我飞快地答道，想隐藏自己心中苦涩。

亮亮狐疑地看了我一样，过了会儿，用一种恍然大悟的语气对我说：“你，你该不会是做了什么亏心事了吧？！”

解释是一个很没有情趣的东西。解释是对于别人来说有时只是没必要的语言，但你的重点是要看，这个人是谁？值不值得你像他解释，或者是说，你觉得你应该不应该向对方解释。

与d争吵是很少的事情，我们俩的感情可以说是，对方心里想着什么，肯定能彼此猜的到。但是有一次，我们之间莫名出现了一次很大的战争。虽然不在面前，只是隔着手机屏，但是已经互相感觉到了彼此的战火。“你回家了没有？”这是d给我说的第一句话，但是准确的的来说这是d的信息中第一百加的信息。这时候的他估计内心早已对我不满，但还是问了我一句回家了没有。这个时候的我并没有理他的一百多条信息，而是只回了他一句话。没有，不想回去，热。然后他就冷冷的给我说了句，那就就在那里好好待着吧！当时的我没有过多的解释给他，我就想何必忙着要去解释呢？这不是很正常吗？放假了去见几个朋友，没去理他的废话。当然对于他来说，是真心真意的给我发的信息，而不是我所说的废话。但是我也不能和别人聊天，拿着手机一直看吧。到了晚上十一点，我都没去理他，我觉得他可以懂我。不会那么小心眼。但是到了十一点他都没理我，知道十二点，他终于发过来消息。问我睡了没有。我怎么可能睡着，他问我有什么像他解释的没有。我就直接给他回复。何必要

我畅游在思想的海洋里，任凭文化的潮流冲洗着我的身体，只希望它能将我的灵魂的原色洗涤。我徘徊在荏苒的时光里，只希望能在里面找寻我所热爱的事物。

我再一次来到这片小树林时，已是初春，过去的日子已显得淡泊与青葱。如今的我更喜爱在这雨林里捡拾几行诗句，留下我人生旅程的足迹。我徘徊在这片雨林当中，吮吸着那一缕缕一丝丝带有甘甜的空气，这片雨林正是我最喜爱的唐诗宋词。

朋友说，我是一个多愁善感的人，总是喜欢搞一些诗句来表达自己的心声。但我并不这么认为，以前没有它们陪伴的日子，嘴巴里似乎衔了一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，如今却尝到了丝丝甘甜。因为李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给我鼓励，鼓励我勇敢的面对挑战，面对自己未知的生活。我徘徊在这掷地有声的诗句之间，身体充满了力量，同时杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”的气魄让我向往，我向往登上高峰，睥睨天下众生，我不再多愁善感，我不再懦弱，是唐诗给予了我力量，是唐诗引领我走上了品味文化的道路。

我亦徘徊在这长而有韵，回味无穷的宋词当中，它将我僵硬的身体揉和，甚至揉成粉末，被初春的微风吹散在文化的滚滚长流中去，即使这样我也愿意，因为我对它的爱——不

百年岁月，不过蜉蝣一瞬，循着心灵的脚步，莫要彷徨，告别徘徊，便只顾风雨兼程。

满怀理想的我们因多少次徘徊，而与理想失之交臂。徘徊就是绊脚绳，不过，不必哀恨，把它解开就是了。

我还依晰记得，那次学校有外籍来宾前来交流。放学时，老师找到我，问我是否可以准备一篇演讲稿。我实在不敢相信自己的实力，心里像装了半瓶水一样，摇摆不定。最终，老师放弃了我，找到了他。我默默望着老师那失望远去的背影，我的心在哭泣。明知自己期望这次机会，可当它终于到来之时，为什么却徘徊着，犹豫着，最终将机会拱手让人了呢？“为什么我要徘徊？”我多次质问自己，我不比别人差，可为何我总是会输给别人，为什么徘徊犹豫抓着我不放，让我多次与自己的理想失之交臂。

期中考试以后，年级要举办一个总结会。班主任找到我和班长说：“总结会上要有经验交流，最后一年了，我知道你们比较优秀，能不能写一份演讲稿，明天交给我，也算为你们小学六年增添一笔辉煌。”老师期待地看着我们。“这……我不行吧……我……”没等我说完，老师就打断了我。我望着老师那面露难色的脸，为何那

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“父爱如山”是我现在对父爱的看法，但当初我理解这个词的含义时，却认为父爱像一座大山般压在你身上，我就像孙悟空，纵使有翻天覆地的本领，也无法施展，只能被这座大山约束着，迫不及待的想钻出去，摆脱他，从此一个人自由自在的在天地中，做自己想做的事。我为什么会这么想呢？请看下文。

我的父亲，一位出身农民，家境贫寒的普通人。凭着自己坚强的意志和家庭的支持，用自己的汗水换来了改变命运的机会，摆脱了成为修理地球专业研究生的命运，成为了一名人民教师。也许是身世的原因或者是工作所造成的，所以，我的父亲的一切言语和一切所奉行的原则，在我眼中是如此的迂腐，僵硬，缺乏一种能让我兴奋的元素。在我眼中，他是那样的严肃，整天板着脸，不苟言笑。这与我的性格显得格格不入，尤其是他那教条式的管理和对我的一些坏习惯的“斤斤计较”，让我厌烦不已，所以我和父亲的矛盾就不可避免了，甚至逐渐演变为肢体冲突。

但有一次改变了我的看法。在一次争吵中，我带着怒火，冲出了家门，在我重重地摔上门后，听到的是：“你永远不要再回来”的话，这句话如火上浇油，我心中的怒火更加难以控制，于是我回敬了一句很重的话后，飞也似地冲下楼，开始在大街上

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

脱下鞋子跳舞，赤着脚跳太空漫步，我摔了你还装酷。阳光照下的度，正好是年轻的温度，温暖舒服，吵醒了闹区的树木，吸一口纯氧就漂浮，蓝色背景下我练习飞行的角度，保持我的态度，我的未来式，由我做主……

教室一片寂静，仿佛是一处幽静的地方，鸦雀无声。大家都在紧张地复习，眼睛如扫描器一样，扫描着每一个知识点并存在大脑里，生怕溜走一个知识点。这样紧张的气氛给炎炎的夏日又添上了一些温度。突然，有人叫道：“老师来了。”大家更是赶紧拿出12分的精神来看书。

只见老师拿着批完的试卷走上讲台，“嘭”的一声把试卷砸在讲台上，如同一只暴怒的狮子，吼道：“你们这是考得什么啊！整天只知道玩！玩！玩！除了玩，你们还会些什么啊！等我发完试卷再收拾你们！”

试卷一张一张地发了下来，大家都像是拿到了病危单一样，手颤个不停，头上的汗更是一批接着一批。

老师又开口了：“最后那一名上来！”声音如雷般。哦！原来最后一名是一对男女生，他们都是60分。只见他们像对小兔子，在这“大灰狼”面前，瑟瑟发抖，面色苍白。老师破口大骂：“你们两个，平时成绩