忆读什么拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

回忆如长河，悠久，长远。载得动过去，禁得住未来。回忆如笔墨，深邃，永久。留得住过往，停得住时光。回忆如华夏千年的文化，任凭时光纵横，岁月蹉跎。却也如珍珠般润泽，如钻石般闪耀……

——题记

儿时·回忆藏心间

“小时不识月，呼作白云盘”听起来傻得可爱，却也是儿时稚嫩，童趣的写照。鸠车之戏的满月之时，天空中有月亮，也有繁星。我看到天上的满月，拿起一个空空的脸盆跑到院子里接水，“哗哗”的水声响起，我满怀期待把盛满水的盆子放到地上，静静地，水面平静成了一面镜子。镜子中出现了一个“白玉盘”身边还有几粒“珍珠”静静地散发着光芒。我万分欣喜，急忙把这个好消息告诉妈妈，妈妈看了后眉开眼笑地对我说；“好啦，我们去睡觉吧，明天再来看这些宝贝吧！”我怀着憧憬与期待进入梦乡。第二天，我起了个大早，却与失望撞了个满怀。盆里什么也没有，只有孤寂的蓝天和悠悠的白云，我失望透顶，泪珠像断了线般的珍珠落了一地。妈妈走过来安慰我；“只要你乖乖的，晚上妈妈帮你把白玉盘找回来”到了晚

昔日我坐在竹排上，遥望奇山异石，沉溺于“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这般景致；俯瞰澈水，见游鱼灵动，拿起饼干，悠悠而抛，而游鱼匆匆，掠水而争，此时此刻，水之灵动淌过心间，午后晴空明朗。

昔日漫步于新疆喀拉峻草原，午后烈阳，落在远处之树，碎了一地的斑斑影影；野花如萤火之影，星辰之光，不染尘俗；此时此刻，阳光穿过霞云，隐约见其面孔，柔和而模糊，夜将至。

昔日雨中的泸沽湖，那日来自云之南的雨，泪般簌簌而落，清新动人，撑伞伫立雨中，视线被雨朦胧，却毫不厌倦这般朦胧，雨中，湖水有张灰白的脸，看不透它的瞳孔，像一个神情有些犹豫的少女，此时此刻，大雨倾盆，如约而至，湖面被惊扰，如大海，波澜起伏。

昔日坐在呼伦贝尔草原上，草地温暖而柔软，人烟稀疏，取而代之的是纯净的万籁俱寂，思绪停留在纯净天空，无刺眼光芒，肆意仰望那片碧蓝，云朵镶嵌于此，棉花糖般，搅拌着甜美心情，此时此刻，指针指向下午七时，天空依然，保持湛蓝色的微笑，似一张蓝图，始于美丽，源于梦想。

昔日甘肃大漠，午后阳光肆意绽放光芒，淘气地烘烤着砂砾，所谓聚沙成塔，眼前的砂砾，累积成了众多小山，此时此刻，攀过山顶后的我，玩着沙漠“滑滑梯”，内心填满愉悦之色彩。

昔日坐在

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在人的一生中，有多少值得回忆的东西啊！有人有事啊！我一般记不得重要的事，但你要是给我说其这个人有可能会想起一些事。说到这儿，我想起了我的妹妹……

想想以前和你，那是一段有伤心而充满悔恨的记忆。尽管如此，它还是那样令人回味悠长。虽然那时还小，也还不懂时间的含义，却已经知道，互相在一起的时间并不多。每天早起，放弃了早晨在被子里窝着的时间，早早的起来出去冒着寒风玩游戏，玩一会儿冷了，又在阳光下肆意奔跑起来，有时会听到家长责怪，那也只是相视一笑。

当你夏天来时，我们穿着一样的裙子，只不过，我的是大裙子你的是小裙子。一起像小时候我陪你看幼稚的动画，你陪我左奔右跑。尽管会大汗淋漓，但是，还是会开心的哈哈大笑，实在受不了时向家长要了钱，去小卖部买上小冰棍。被汗水浸湿的头发，紧紧地贴在脸上，相视一笑后互相挽着手回到姥姥家，边走边想一会儿玩些什么，这种生活到底是惹人喜爱啊！

渐渐的，我们长大了。我再也不是那个整天带你疯玩的姐姐啦，你也变得懂事多了。在一个阳光明媚的一天。那一天，你应该很开心吧，你的的弟弟，来到了这个世界上从此之后，你也承担起了姐姐这个名称了，你的年纪尚幼，看样子，还不太适应。每次到你家去后，经常看见姐弟大战。看到你们这样，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

忆，是一种心酸，抑或是一抹微笑……

翻着老照片，哼着上个年代的经典老曲儿，漫步在曾经玩耍过的老胡同，嚼着多少年以前最爱吃的蜜饯，不免有一件件的往事浮现脑海，也不免有一阵阵的心灵的震撼。会想：呵，这都是什么时候的事情了？

记忆，memory，是人生中最宝贵的财富之一。白居易忆江南，李白忆秦娥，李煜感叹“往事不堪回首月明中”。忆，是思想的一部分，更是生活的一部分。

回忆着，嘴角微微向上一翘……忆，是对时光的追随，让芬芳的韶华在脑海中再次盛开一遍，把自己置身于那个时刻在脑海中再欢笑一次。欢笑后再把回忆转化成一种能量，在人生幽暗的低谷，忽然飘来曾经的旋律，或许激情四射，或许雄心万丈，曾经的也是现在向往的美好，促使你重新笑着面对世界。或者为曾经那个傻傻的你，那个青涩的你而笑，笑的一瞬间发现自己又有所改变了，成熟了，感性了。

回忆着，眼角流下一行清泪……就像看戏，我们可以在电脑上重播上万遍，但始终无法找到第一次看直播的那份紧张，那份兴奋了。好多事我们可以做上千遍，想找到某一次打动到自己的一种感觉。但怎么找也不纯了，就像一首老歌唱的：“往事只能回

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

合上书的那一刻，我的心是平静的，静的犹如眼前的人工湖，碧波无痕。然而越是平静，越容易一石激起千层浪。抬眼远眺，天空中有苍白的阴影。呵！无雨也无晴的天气，连呼吸都带着窒息的味道。我不知道我所有关于大学的迷惘与疑惑是否在这本书里得到了答案。但无形之中，我似乎明白了很多，很多……

“其实，我是一个演员。”细细摩挲着书中的内容，久久回荡在耳畔的竟是书中伊始提到的尹天仇的这句经典台词。这是一句维护自尊坚定他的立场的反驳，略显苍白却又让人心头一怔的反驳。在这个物以稀为贵，可大学生满地都是的社会里，我也想说一句：“其实，我是一名大学生。”然而我所要维护的自尊呢？我的立场呢？都在这片尘土飞扬的大地上隐遁了吗？

“大学生的标准是顽强自取，不懈追求。”所幸，覃彪喜在书中给出了答案。朴实无华却很实在的八个字：顽强自取，不懈追求。其实，或许道理谁都懂，只是有时候需要别人在你浑浑噩噩的时候提点一下。正如这八个字，于我而言，虽没有醍醐灌顶之意，却也能让我树立正确的价值观，如水中月，如火中屑，如夜空中最亮的星星，闪着点点微光，照亮我远眺的风景。

不得不说，覃彪喜是一个思想很有追求