忙的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

匆匆回家，匆匆换鞋，匆匆关上门，鞋还未换好就倚在门上想好好喘口气。卸下一身的行装，却卸不下满腹的心事。

没歇一会，瞥了一眼钟，还有五分钟便到练琴时。起身洗洗手坐好打算开始练琴。双手十指动起来，悠悠的旋律漾开，心却怎样也静不下来。双手还在熟练的舞动，心绪却飘开了。咦！记得我好像还有一大张试卷没有做吧，明早补习班老师可是要查的。一想到到这，赶忙起身做卷子去。可刚坐到书桌前，一想还是先去浇花吧，可别等爸爸回来了，他嘱咐我的事情还没做。便忙着去打水，刚打好水，电话又响起来了。

匆匆跑去接电话，是姐姐让我去拿包裹，无奈放下手头的事匆忙出门。拿好包裹回到家便又一头钻进书房。姐姐回来后我急忙让她找开包裹，只见里面安安静静地躺着几包花籽。我有些好奇，姐姐却兴高采烈地去种花了。我问姐姐哪来的闲心，可别心血来潮。她反驳道：“这叫生活情趣，像你这种整天忙得手忙脚乱的人是不会懂的。喏！这水是你打了浇花的吧，怎么放这了？”

我被说得一愣，嘴上却不服输：“谁乱了！你看你天天带一打文案回来，忙成这样还养花？！”

“我才不忙，我只是事情多一些而已。”她用小铲子侍弄着土，轻描淡写。

我悻悻地提了水去浇花，心中反复品

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

手里捧着一本喜爱的书，伴随着淡雅的书香，泡上一杯咖啡，躺在躺椅上，如此清闲的时光，自打初中以来，仿佛早已远离。然而，正是这悠闲的时光，却反而让我想回去，回到初中这段忙碌却又充实的时光。

预初的忙——忙是问号

预初的我们，因为缘分，分到了同一个班，即使互不认识，却能很快打成一片。我还记得，第一次来到班中，害羞的坐在了最后一排。你们把我拉到前排，一起参加了军训活动，从此就注定我们要忙碌的初中生活。我们一起参与了军训，一起去书店买书，大扫除时我们绝对是全校最热闹，参与率最高的；每次黑板报，大家都会聚在一起，这边出个主意，那边添上一笔，每次都好不热闹，我想回到那段时光，那段对于未来充满无知与好奇的时光。

初一的忙——忙是分号

到了初一，大家的职位越来越清晰，每个人在自己的岗位上有着自己的忙碌。课代表们忙碌负责每天收发作业；班长忙于辅佐班主任制定学习计划；学习委员忙于督促着大家认真学习；纪律委员忙着维持课堂纪律；体育委员忙于赶人去操场；劳动委员忙于每天打扫清理各个教室；什么？像我们这样的一般学生呢？当然是忙着“周旋”于上面几个大官之间了。初一的同学们，忙碌是分开的，每个人在忙着各自的事情，

忙，其实可以很快乐，如果你感觉不到，那可能是你没有用心灵去感受。

有一次，我跟着妈妈去公司，那里的叔叔阿姨都很喜欢我。妈妈呢，顾自己走进了办公室，因为她的工作太忙了，所以顾不上我了。我边吃棒棒糖边看着妈妈工作，觉得她活儿太多了，就想为妈妈分担一点。因为公司打印机破了还在维修，所以每个人只能自己写手稿，我帮妈妈写，这样就能提高她的工作效率。因为要写一千多个字，所以一下午只能“泡”在字的海洋里了，没有办法玩电脑了。

我忙得很，看一段写一段，还不能出错，否则妈妈会上就要遭殃了。有些字笔画太多，就让妈妈帮着写，有些字问妈妈她也不知道，就只能跑去另外办公室请教其他阿姨，就这样我在走廊上奔波，别人以为我在锻练身体呢！

我来来回回地跑，为了正确并快速地做完，只能赶了。过了没多久，一千多字的手稿被我写好了。在这中间，我感受到了甜。这种甜不知道是从哪里来的？真所谓”苦尽甘来”吧。只有付出了才会有收获，付出了才会有回报。这种忙还能学到知识，让你忙，是让你好。

忙是充实的，忙也会让你满足。因为忙完后是喜悦、是快乐！

忙，也有其负面效应，并不是所有的忙都有积极意义。

记得在读小学的时候，大扫除，全校师生都忙，忙到了停课搞卫生的程度。我班的任务是清扫校园的林荫道，可是地面刚扫干净，秋风便吹得树叶纷纷落下，而学校的要求是一尘不染，于是我灵机一动爬到了树上，使劲摇着树枝，那些将落未落的叶子就纷纷落下，我的聪明得到了同学们的好评，可我不慎从树上落下，受了不轻的伤。

我想，这伤痕也许就是为了忙碌留下的纪念吧，在今天看来，其实林荫道上的落叶也是一种美。

说到忙，如今的学生无不是家庭中最忙的。从小学到中学，我们就是被鞭子抽打高速旋转的陀螺，牺牲了视力和健康，心灵也变得疲惫，麻木和枯竭，把学习变成了简单重复的忙，缺少智力的参与和精神的投入，必然低效，无效。甚至得不偿失。“头悬梁，锥刺股”固然有激励作用，但从实际效果上讲，还不如好好睡上一觉，养精蓄锐后而有效率的读书。

可是，我们的民族历来推崇勤劳和忙碌。不是有句”没有功劳也有苦劳”的俗话吗？人们在没有忙出成绩之前，经常这样安慰自己，忙碌本身没有错，但也不能没有计划，尽量减少那种形式主义的忙，违背科学的忙，低效盲目的忙。不是反对忙，而是要忙的有价值，有目的。

习惯性的思维，一说到&ldq

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

春天到了，我很忙，别来打扰我。

我和春天一起在忙，忙着开花，忙着欢喜。

我忙着唤醒懒在土里的花籽，忙着叫醒清风雨水、日光明月，好让他们别偷懒，专心地在一片片还没来得及长大的叶子上，点下一滴滴露珠。

等到一个个花苞娇羞着吐出他们鲜红的小舌头时，我更忙了，我忙着给每个小家伙准备胭脂，忙着给挑剔的她们缝制清新可人的绿萼外衣，我还得忙着说服这些爱美的小姑娘们，虽然已经开春，但还会倒春寒，不能一下子脱掉外套，会着凉的。

我忙着倾听花苞们扭扭捏捏、躲躲藏藏的心事，忙着叩响他们还是种子时温柔的梦，我忙着点头，回应花苞们想在星空下与叶共舞的心愿。

我忙着为即将参加舞会的花儿梳妆打扮，无意义地在已经因羞涩与激动涨得通红的小脸上涂抹胭脂。我忙着在舞会开始前，为每朵花铺好一条红毯。我忙着飞到天空中，请求皎皎明月与灿灿星河的帮助，与我一起点亮这属于春日的夜晚。

现在我终于可以休息一下啦，你看到了吗？多美呀！