忧伤到数

老师神神秘秘地走了进来，手里拿着一袋米。同学们心里嘀咕着：老师葫芦里到底卖的什么药呢？

我们纷纷猜测着，一个都未猜中，老师只好公布答案，那就是数米粒。规则是这样的：五分钟内数到五百粒米粒就可以获得五十个童心圆币。500粒？几粒米就够让人烦躁的了，更别说五百粒了。但是为了50枚童心圆币，数！我暗暗下决心。

“3、2、1开始！”大赛拉开序幕，教室里此起彼伏地响着米粒滚动的“簌簌”声。就连平时班里几个不安分的同学，此时倒也是屁股牢牢地粘在板椅上，那专注的模样着实让人目瞪口呆。“20^、206、207……”正当我数得起劲时，恍惚间，我的手不听使唤似的，把桌子上的米粒搅和在了一起。原本自信的我一瞬间陷入了无限哀伤之中。“不要啊！”我发出惨绝人寰的一阵哀嚎，似乎整个人都要虚脱，瘫坐在椅子上。真是够气人的！

时间在我指尖悄然溜走。为了奖品，我重振旗鼓，调整策略。“5、10、15……”我开始五粒五粒地数。刚数一半，就有同学大叫一声：“老师，我已经数完了。”紧随其后，又

数米粒，对于你们来说是很稀奇的吧！你们你们可不知道，也应该不会相信，我可是在数米粒中长大的。

每一次吃米饭，我都会在饭桌上掉许多米粒。米粒好像专门和我作对一样，老是从我的嘴角掉出。

妈妈说，我的嘴是猫的嘴，吃啥掉啥；爸爸说，我的嘴里是无形的洞，一吃米饭就掉；姐姐说，我的下巴可能有个洞，时不时米就出来了。每一次吃完米饭，爸爸妈妈就把桌子上我掉的米粒给数一数，看看这一次掉了多少粒米。妈妈会拿个小本本记下来，然后给我讲一些节约粮食的常识。

记得有一次，我去大舅家找哥哥玩。那一天中午，舅妈恰好做的是米饭。我吃一口，掉半口。舅妈看见了说：“文涛，你在往桌子上种大米吗？”

“嘿！嘿嘿，没有啊！”我边笑边说。

吃完饭，舅妈说：“文涛，我们来数一数你掉了多少米粒。”我和舅妈数了二十多粒米。“文涛，米是农民伯伯用辛勤的汗水换来的我们要珍惜。”舅妈语重心长地说。

“嗯，知道了。我经常这样，我也对自己很生气。”我有些难过地说。

还是姐姐聪明，她说：“如果你哪一天吃米饭一粒米都不掉，我就给你十块钱。如果你掉了一粒米，你就给我十块，怎么样？&rdquo

“蒋琪琪起来了没。”微微的睁开眼睛，隐隐约约的听到了打电话的声音，“叫她下来给我数竹签，我没竹签串肉了。”

模糊的大脑立刻清晰起来，却恨不得继续入睡，这样还不用这么早知道这个不幸的消息，忽然，听到脚步声越来越近，我马上侧卧着身子，盖好被子，眼睛闭上，装作睡觉的样子。

“蒋琪琪！都这么晚了，快点起来，叫你晚上这么晚才睡！”果然，外公如同打仗一样吼道，本来准备装听不见的，但却觉得如果再不起来，后果会更惨吧。

我假装被吵醒的样子，懒洋洋的说了句：“知道了。”便继续闭上眼睛，心里紧张的盼着外公快点出去。

过了差不多两个小时，我终于准备出发了，由于弟弟想玩手机游戏，就闹着和我一起出来了。不出我所料，外婆在那漆黑的小屋里，给我提了一大箱竹签，并帮我把盘子，胶圈，椅子安顿好了以后，便自己去忙了。

我无奈地吐了一口气，麻利的把箱子打开，差不多有四十把竹签等着我去数（一把竹签里差不多有两百多根竹签）4根4根的数，数12次也就是48根竹签，再捆绑起来，就可以了。有可能是有一个月没数了吧，数的特别慢，弟弟也在旁边搞乱，也总是数错。不过时间久了，也渐入佳境，开始我的正常发挥。大多数

眼泪像雨点一样滑过，在手中绽放，何日起，我开始珍藏起了忧伤。

忘不了数学老师对我说，如果班里只有你一个学生，我宁愿不当老师之后的无奈。我诧异，闭起了双眼，任无尽的伤感向我袭来。忍住眼泪，我望着他，眼里满是可怜的乞求与无助。我在心里说，老师，对不起。那种无助的哀伤，我一辈子都不会忘记。一条被林荫覆盖的小路，没有阳光，没有声音，没有行人，只有我。

回到家，我收藏起所有的无奈与落寞，换上了幸福的笑脸与若无其事的言语，在心里压抑，我说，我很好。父母疲倦的身影在眼前滑过，我静静地望着，让自己已湿润的眼睛轻闲，我不要，不要让父母看到我的泪水，那会像一把无形的剑，一点一点刺痛他们的心。那条路更暗了，我甚至看不见前后的路。

成绩出来了，我说我像打了一场赌，没有赌注，却输掉了全部。我看到了老师不解的眼光，那分明在质问，问我长得是什么脑袋。我把头深深地埋进了臂弯，我好想逃，逃走了就不用被那千丝万缕的哀伤缠绕。我在黑暗的路上跑着，拼命地逃着，我大声呼喊，却仍然看不到救助我的希望。我绝望。

再也忍不住，眼泪像决堤的洪水，浸湿了母亲的衣衫。她着急，一遍又一遍地问，怎么了。我用连自己都听不清的声音说，我数学又考差了！她说，没事，下次努力就好了。我说，这次是期中考试。我明显感到母

偶然得知郭敬明入了作家富豪旁，并多次进入福布斯名人榜，我真的替他高兴。然而，在他的访谈录里，他已然把他自己定位成企业家，我看着他冷峻、清瘦的侧脸，以及被各种名牌打磨得异常时尚的身躯，突然觉得眼前的人如此陌生，我愣住了。“这还是那个他吗？”

这让我想起了年少时的那个梦，我的十四岁，那个哭着也会笑的梦，那个冗长而斑驳杂乱的梦，我坐在岁月的河岸旁，静静地看着自己的人生，自己的青春，一遍又一遍地感怀自己的青春，仿佛在看一个陌生人的经历，那么虚幻有那么真实。

十四岁，我第一次看到郭敬明写的小说，淡淡的紫色封面深深地吸引了我，于是我毫不犹豫地翻开了第一页……从此，我就深深地爱上了郭敬明的文笔，字行间淡淡的忧愁，在文字间我似乎能感受得到他写下这些文字的时候的心情。我在郭敬明的文字里哭得稀里哗啦，郭敬明，那是怎样一个拥有纤细敏感之心的人，他将我所有关于青春的秘密都洞穿，然后在一个个把它们温柔地撕碎。他告诉我社会是多么的黑暗，人性是那么的丑陋，那些童话故事的美好结局是多么与实际不想符合。十四岁的那个季节里，我是那么无助和悲伤，刚刚接触青春梦幻就被深深地警醒。那时的我，是多么相信他笔下的文字，多么渴望他笔下自由的流

艺术节快要来了，学校变得十分热闹，每个班级都在为排练的事忙活着，不亦乐乎。

“下午第二节课，他们要排练，你们可以去操场玩！”听到老师的这句话，大家都惊喜万分。

少了一半人的队伍走下楼梯，一下子分散在了操场各处。我十分高兴，自由活动，意味着我可以和夏依晴、顾芸一起玩！那一定是非常非常快乐的时光……

我笑嘻嘻地对她们俩说：“我们一起玩吧！”看着她们手挽着手的亲密动作，我也想加入进去。

她们俩正在聊天。聊的话题似乎很有趣，我看见她们时不时抿着嘴巴笑。我走进了，也想加入这个话题。

“哎呀，不懂的人走开！”当我说完，夏依晴推了我一下，好像把我置之于她们之外。

我没有灰心，又跑过去。可是我还没说几句话，她们又把我推开了。我只好静静地看着她们谈天说地。

正当我听得很认真的时候，她们俩突然拉着手跑开了，好像跑上了楼梯，我能听见她们荡漾着的笑声，明明银铃般清脆，可在我耳中听起来却是那么刺耳。一抹忧伤若隐若现，仿佛在嘲笑着我。

变成自己一个人了。孤独的感觉真的好难受！我扭头一看，发现一群女生在聊天，我也加入进去，聊得很开心，可是掩盖不住心中的忧伤。

我们三个人的友谊好像变味了&he

期中考试前几天，李校长把我们三、四、五年级部分同学一起集中到了会议室，开了一个如何学好奥数的小会。

李校长问了我们三个问题：第一问，你们学奥数累不累？我们直摇头说不累。有的同学说：“因为我们有了好方法。”还有的同学说：“因为我们收获到了成功的喜悦。”这时，李校长笑着说：“大家说得都对，正因为大家爱学好学，掌握了学习技巧，找到了学习方法，所以才能轻松地学。”

第二问，中考620分和670分的差距是什么？李校长为我们分析，如果670分的同学是优秀的话，那么620的同学就是良好，他们之间相差了勤奋和方法。

第三问，学好奥数的方法有哪些？同学们列举了画图法、列方程、假设法……而李校长向我们介绍了一种特别方法：扳手指。并列举了使用扳手指方法的事例，例如植树问题。

其实，在我的奥数世界里我也拥有一些李校长所给的方法和建议。学好奥数并不难，也不需要题海战术，只需要反复地琢磨和思考，不断地对错题的类型进行练习。基础是重点，计算功底要扎实。我真正开始学奥数是在三年级，这一年我所学习的是基础部分，家长对我的口算抓得比较紧，考前吃透试卷讲义和课本上的每个知识点。四年级慢慢思

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星星……

这首小星星的儿歌，是我姐姐的小孩非常爱听的歌曲，每次唱给他听，他的眼睛就会非常认真看着我，我想他大概也喜欢星星吧。呵呵，他还不会说话，我只是猜测而已。小孩思想那么纯真，我们已经不像他们那样了，所以他们世界，不是我们能看透的。

今天的夜里，有很多密密麻麻地星星。像天上的仙子聚集在一起一样，一闪一闪的。

每当我看到辽阔无际的星空，总会想到自己就是上面的一颗星星，旁边的星星就是我们地球上的人类，有时候多，有时候少，这和我们人类一样。每天都会有人生老病死，每天都会有婴儿悄悄在我们不知道的国度诞生。

以前小时候，我总喜欢在天上数星星，还会傻傻问家人天上的星星有多少颗，我家人只是傻笑。长达后才知道，天上的星星多得无法用数字形容。难怪我家人笑我。

今晚，我们一家人坐在院子里聊天，一起欣赏天上的星星。我们此刻就像星星聚集在一起，闪烁着爱的光芒，我一辈子都记得这美好时光。

那孤灯下苦读的学子，那学富五车的明内阁三杨，那凿壁偷光读书的匡衡，身上都有一种良好的学习品质。几个星期前，我开始学习奥数。奥数，为何？自乃深奥之数学。

首先，我们学习了加减巧算。我们先学习了其中的凑整。凑整，就是把多个十分零散的数字拼凑成一个整十货整千数，如果不能凑整的话，可以把差多少就凑齐了的总和加在一起，再找个比它大的数拆分方便计算，再一加，就可以了。不过，如果硬是没有可欺负的数，那你就得找数字银行贷款了。到底如何“贷款”呢？就是借一个数方便凑整。不过，一定要记住，有借有还，再借不难，凑齐了之后还要还款的哦！巧算加减还有种方法，就是定基准数。不过，这些数字都十分接近，到头来多加少减就可以了。我们又学习了乘法巧算。先认识了25家族，它们有三位成员：2*5、4*5、8*125我们一算就知道，得十、百、千。当然，我们不能只用这3个算式把！我们还可以把这些的倍数按大小来相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法还有很多，我今天就不一一多说了。我们又学习了和倍问题，做和倍问题要先画图，再把少了的加上，多了的减去，再用求和方法，求出一倍数，再乘某倍，加上减去的，再把补上的减去。

除了以上三种之

“首先，我们设多少米为x，再列方程……”这是我的奥数老师黄老师在讲一大堆深奥难懂的题目，把好多人包括我的头都给讲晕了。

奥数，看表面就是奥林匹克数学，其实，这是一种让人晕头转向、让我不知所措的数字！因为你永远也不知道，出题老师的意思是什么，到底是列方程式还是画图。

一次奥数课上，黄老师来了个“突击检测”，让我们大吃一惊。我拿到了卷子，开始思考了起来：（1997×1996）-（1996×1995）+（1995×1994）-（1994×1993）+（1993×1992）=多少？哟！这题真奇怪，该怎么写啊？算了，下一题一定没有这题难。我写起了第二题，应该是这样算的吧！不对，应该是这样才对。再检查一遍吧！我细细地又看了一遍第二题我给的答案，似乎错了。再检查一下。另一种思路，呀！也错的！我苦恼地想着。算了，随便填一个吧！反正填了总比没填好。接着，我匆匆来到第三题，嗯——比较简单。我用50%的信心写了第三题。我接着往下看——还有十几题，这怎么能写得完啊！于是，我继续&ldquo