忧的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我忧我思】

忧是阴沉的雨天，伴随着阴沉的心；思是晴朗的艳阳天，伴随着愉悦的心；忧是身处深海的压抑；思是海面的清澈明白；忧是沙漠里难耐的骄阳；思是沙漠里清出芙蓉的绿洲。

纵然忧是难耐的，但如果无忧又哪来的思？让人明白，让人受益。

我忧故我思！

站在人生的十字路口，我“忧”不知前方何处是归途；我“思”：不先经历风雨，哪能见到彩虹？于是我选择了一条崎岖山路。面对别人的误解，我“忧”：何时能让真相浮出水面？我“思”：清者自清。于是，时间证明了我的清白。面对学习的挫折，我“忧”：我该放弃吗？我“思”：我放弃了，一切就都白费了。于是，我懂得了迎难而上。

人生总是这样的充满挫折与挑战，它永远无法一帆风顺，它留给我们太多的“忧”，但也让我们的“思”，给予我们明白与智慧，没有难耐的忧也就失去了象征生命价值的思！

那正如魏征，正是他对官场勾结危害的“忧”，才有了“虚怀纳谏”的“思”，才有了贞观之治的局面。正

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

乐，来得容易，在一个不经意的时刻，乐就会钻进心中。忧，也来得容易，在一多云里，就有忧的影子。我和朋友们去玩时，乐与忧这两个调皮的孩子，从一边钻了出来，便随着我。

那次，我们刚刚出去玩，我自然很快乐，所有的好朋友，一起去外郊游，聊天的聊天，唱歌的唱歌，玩耍的玩耍。连几个不常出来玩的，也在这个约定好的日子，随着我们一起出来玩乐。和朋友们在一起的开心感，就如甜甜的巧克力，慢慢融化在嘴里。

突然，天空暗淡了下来，调皮的乌云妹妹也来看我们游玩了。我不禁有些担心——万一下雨了怎么办？忧愁渐渐浮上我的心里，这么好的日子，万一下雨可就不好玩了。果然，雨，如一根根银针，洒在大地。

我们赶紧跑进一边的德克士躲雨，突然有人提议，我们就在德克士里吃午饭好了。吃完一顿饭，雨过天晴，乐有钻进我们的心里。

乐与忧，调皮的两个孩子，总是喜欢钻进我的心里。

爱，在灾难的忧伤中绽放。

——题记

此时的我，正坐在高考的考场中。见此题目，那段刻骨铭心，承载了我忧与爱的往事，不禁在脑中浮现起来。

时间仿佛回到了四年前。那天下午，天气微热。那时，我和同学们正在上课。课上的内容生动有趣，气氛也像往常一样十分活跃。

突然间，一声巨响，大地开始震动，墙壁竟跟着“抖”了起来，桌椅也剧烈地摇晃着。我们顿时被眼前奇怪的现象吓得不知所措。此时，老师大喊道：“地震了，同学们快躲到桌子下面！” 我们这才反应过来，赶快逃到了桌底。之后，楼房崩塌了，我的眼前已变成漆黑一片。

我努力地睁大自己的双眼，想看清自己在哪里，可是我什么也看不见。我恐惧极了，死一般的寂静使我能清楚地听到自己的心跳。我感到有粘乎乎的液体从头上流到了手上，全身还疼痛着，这时我才意识到自己受伤了。我试着挪动双手，想挪动身上的砖头，但双手却总不听使唤，整个身体也几乎动弹不得。这时，恐怖和忧伤的情绪充斥着我的大脑，我近乎绝望了。

就在这时，我听到了我的同桌小雪的呼叫。原来，我与小雪紧挨着。“小雪，我在这儿。”我赶紧向她打招呼。她似乎听到了呼唤，随即她的双手伸了过来，紧紧握住了我的手

【忧与爱】

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

古往今来，妈妈都是我们最好的朋友，更是我们自小以来最坚固的大伞。妈妈，是我们一生中喊得最多的名字。

小时候对您的映像，就是那一头浓密的头发，我一直羡慕那乌黑浓密的头发，他们仿佛代表妈妈无限的青春。可是，偶然的一次，我看见您的头发里有几根银丝，再细细端详您的脸，皱纹多了好几道。再次想到，那一次——

那时，我才刚刚转学，还不适应新的住校环境，虽然有美丽的教室，温馨的宿舍，还有这么多好朋友，但还是不懂得照顾自己。没几天就生病了，半夜起来，鼻子堵得难受，只好抱着百分之0。0001的希望拨打了妈妈的手机，“嘟——嘟——”没想到妈妈晚上居然没关手机！“喂，宝贝儿，怎么啦？”手机里传来妈妈亲切的声音，我兴奋极了，用略带鼻音的声音小声道：“嗯——我好像感冒了……”第二天一大早，还没起床呢，妈妈就来了。

“宝贝儿，来，妈妈给你带了药。”我迷迷糊糊的下了床，“

我的乐与忧，嘿！我有时乐也有时忧，我的乐、忧你想知道吗？我们一起去看吧。

我高兴时，嘴角上会泛起一阵涟漪，眼睛也笑成了一条缝，嘴里也会向外吐气，笑得不可开合；我的忧愁来临时，我会鼻子两翼一掀掀，十分伤心。

我高兴时会精力充沛，与同学们和睦相处，上课积极回答问题；在家里，我会与父母一起做家务，那时的我像一只快乐的小兔子一样活蹦乱跳，我最喜欢看书、看电视以及跟老爸一起下棋。在我快乐的时候，我也非常喜欢体育活动，我在我们班上是一个“运动大使”，同学们都知道我的体育成绩名列前茅。

我有伤心事时，会无精打彩。这个时候，我就什么事情都不想做，悲伤得像刚进医院的病人一样，连电子游戏我都不想玩。那时，我心里快乐的小兔子也不翼而飞了。

这就是我的乐与忧，我也有截然不同的一面，我的乐、忧同伴我的成长。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读