忽同音字

对于文明，我想大家都不陌生。大街小巷中的“讲文明，促和谐”的标语；提倡人们讲文明的公益广告；当你乱扔垃圾不小心被路人发现后的那句：“这孩子，真不讲文明！”都在彰显文明的存在。的确，生活中随处可见文明大义凛然的身影。

可我还是觉得，文明离我很忽远又忽近。

多年以前，我和一个特爱管闲事的朋友上街，看到一个二十来岁的大哥哥把喝完的易拉罐丢在地上狠狠踩扁，再用脚踢着玩。我的朋友大惊小怪地嚷嚷：“呀！你看这人，明明身旁就有垃圾桶的吧，”她跳跃上前补了一脚，“真不讲文明！”我对她翻了一个大大的白眼，然后乖乖上前把易拉罐拾起丢进垃圾桶。随着“扑通”一声，我心中有一种骄傲和满足感升起。

这事不仅让我感受到一个人的虚伪，也体会到文明只是挂羊头卖狗肉的嘴上功夫。直到现在，我回想起来，都会忍俊不禁：我觉得你不做就不做，做就得做好，别半瓶水晃悠。

可人的意念是脆弱的。后来，也许是她改变了我的想法，也许是时间改变了我，我不再与文明牵手——原来看见纸就会捡起来的我，现在学会了视而不见，甚至把它踢到别人的座位下；原来和别人无意相撞时会脱口

我看过许多影片，《匆匆那年》是我至今还能记住名字的唯一一部，因为这片让我有许多感慨。

寒假期间的一天，我拿起手机，不知怎的便翻到了当年初三的那个群，看到了群头像，我几乎是颤动着打开照片的，照片上有我还有另外四个很要好的女生，是一张背影照，我们正挥动着手中的粉笔在黑板上赫然地写着那行既带有些兴奋，也带有些苦涩的文字——那年夏天，我们毕业了。

那年的时光便像那黑板的一行粉笔字，几经岁月，早已被抹干净，却又如同讲台上固定的粉笔一样，固定在我们每一个人的心中。

看着那行苦涩的文字，思绪翻江倒海般涌来。还记得当年的我们努力拼搏过，楼道边讲台前，办公室里都有过我们向各科老师问问题的身影；还记得在校运会上我们曾经“撕心裂肺”地喊过，当同赛场上的同学起跑时，我们班同学加油助威的喊声是最响亮的，因为那时的女生们早已在开幕前夕向各科老师借好了扩音器，向体育老师借到了大喇叭，在女子800米比赛时，还有的竟跑到主席台抢了麦克风来给同学打气，毫无疑问地，经过场内场外的“一致努力”，我们班跑了个第一名。

在比赛时，我也曾在跑道前摔倒过，身边传来一阵呼喊声，我很快爬起来，跑过了终点。虽然，我输掉了比赛，却赢得

历经无数次风霜萌雪、雷鸣电击的巨树，却被一群微小得不值一谈的虫子结束了生命。经过千锤万磨的机器，却因掉了一颗螺丝钉而无法工作甚至报废。走过千山万水的人，却因一些小毛病而无缘登上成功之巅。这究竟是为什么呢？毫无疑问：是不注重细节，是不在意忽微之事而造成了千古恨。祸患常积于忽微。

细节决定成败。历史上多少王朝的覆灭，是从帝王的忽略小事，不注重细节开始的。试想周幽王能注重小节，不为博褒姒一笑，烽火戏诸侯，还会有身陷险境之时而无人救援的下场吗？试想吴王夫差能思虑长远，防患于未然，不因女色而难以自拔，不玩物丧志，还会有“三千越甲可吞吴”的悲剧吗？试想唐玄宗李隆基不集万千宠爱与杨贵妃一人，朝政荒废，还有有国破人亡，逃蜀避难的结局吗？帝王的放纵欲望，追求享乐，看似似微不足道，正如一棵巨树中的虫子，却酿成了国家的灭亡。小事不小，若是忽悠小事，忧愁祸患就会随之而来。

祸患常积于忽微，但我们可以防微杜渐，防患于未然。古往今来，有多少天才巨星陨落在不注重小节这片土地上，又有多少能人贤才因忽略小事小物而堕入深渊。假如柯震东拒绝了第一口毒品，防微杜渐，就不会有年轻帅气的演员在发布会上一把鼻涕一把眼泪地求粉丝原谅的一幕。假如那些高官才子能拒绝别人的请

我和老爸之间，一直完美诠释着国人优良的“深沉”型相处模式。我们从来没有甜言蜜语，也从不手挽手逛街，他是如此寡言，可那么沉默的人，从来都那么细心，太多的举动如涓涓细流，悄然流过时间的河底，又不动声色地刻下一道道深深的印痕。

他会在我写作业时，不声不响递上一杯热牛奶；他知道我睡觉不安稳，会在半夜帮我盖好被子；他会在我生病时，慌慌张张找药……可老爸真的从没开口对我说过“爱”这个字，我亦说不出口，只是迎着季节的烟雨而来，临摹他青石板上的斑驳，我在想：要是走得稍快一点，会不会有马蹄声？只有我的轻吟三两句，也可以撞上他关心我的模样？

我曾故意捧着那本《傅雷家书》在老爸面前看，他看起来明明一点都不感兴趣，可第二天我却发现书上多了几处标记：“得失成败尽量置身度外，只求竭尽所能，无愧于心。”……像这些哲理老爸都一一划了横线，他从不跟我讲这些，因为他永远都是以身作则。他的足迹，他的过往，他就像一位领路人，为我披荆斩棘开出宽阔的大道。而我一路看他前行，在他身后默默努力学着他去成长，决心活出自己想要的姿态。

他是我老爸，没有傅雷那么坦诚说爱的直白

千里之堤，溃于蚁穴；参天大树，毁于甲虫。所以，祸患常积于忽微。

千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。然而蝼蚁等微生物入侵，日削月割，大堤最终塌掉了。百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是微小而脆弱的甲虫却能咬破树皮，吃干树干。微小的攻击看似微不足道，然而忽视它却造成致命伤害，即使是强大的事物亦难免于难。因此，对待事物不能忽视细节，微小的事物一旦被忽略就小而大，终归造成无可挽回的后果。

关羽可谓当之无愧的英雄，温酒斩华雄，过五关斩六将……许许多多事情证明他勇谋兼备，英雄无敌。然而正是如此了得的人物，却忽略了吕蒙的进攻，终落得败走麦城而后来被俘，招致杀身之祸。英雄因“忽微”终招失败。小小的忽略看似无关紧要，实质是致命弱点。警惕忽微，防范未然才能做到万无一失。

从革命战争中走过来的人，可谓英雄。他们在战争年代未曾害怕过敌人的坚兵利器，面对枪林弹雨也毫不退缩。革命胜利后，他们中的一些人认为船到码头，车到站，功成名就，万事大吉，就放马南山，高枕无忧。有些人忽略了小节，喜欢听奉承话，追求物资享受，经不起敌人的糖衣炮弹的攻击，最后走上了不可归的贪腐之路。他们这些人在战争年代个个都是英雄汉，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们

我姓方，名柏仲。柏的同音字是柏，即是“伯仲”，有个成语叫“不分伯仲”，意思是不是第一就是第二。“柏仲”之意便为如此。

在幼儿园里还没怎么，但一到了小学，大家都识字了，于是都取起了外号，并且给我起了个可笑的外号，由于“柏”“伯”是同音字，所以一年级就有人搞混这两个字，甚至给我的奖状上名字也打错了，更有人丢掉了我的“仲”，直接叫我“方伯伯”。这个名字当初不禁惹的同学哄堂大笑，甚至连其他班的同学也知道了。

在被叫了几个月后，每当别人叫我“伯伯”的时候，我都会应他一声：“唉，侄子，你爸最近怎么样了。”

当班级里的人都成了我“侄子”的时候，总算是没人再认我这个“伯伯”了。

后来我的朋友在听到我的温州话说出来的名字后，又拆开来念，成了“白虫”——白色的虫子。

于是全班又天天叫我“白虫！白虫！”气得我直咬牙，为此还跟我的朋友打了一架。

中国的汉语文字常常被外国人形容为“博大精深的文化。”因为它的每一个字都有着独特的写法和意义。

汉字特别妙，每个字都是经过千百年的历史而演变而成的。有同音字、形声字，更有近几十年来新研究拼字的拼音，也是独具一格的。

要想学会汉字，学好汉字，难就难在它的理解。

在二年级的时候，“德”字是我写得不够好，原因是我中间的“横”老是落下。虽然我也查过了字典，但是我不还是记不住。少了一横的“德”字写在作业本上，看着特别别扭，每每也会因它失分很多。我下定决心要把这个坏毛病改正过来。

于是我找到了语文老师李老师，便向她求助取经：“李老师李老师，我这个‘德’字怎么都写不好，中间的那一画经常漏掉，有什么办法能把这个字写好呢？”

李老师二话不说，从抽屉里拿出一个小本子，把“德”字端端正正地写在上面，并把那个字“拆”开来，拿在手端详了一番。

须臾，李老师惊喜地抬起头告诉我：“乾霖，你瞧！这个字多么有意思呀！除去双人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、个、人、一、心&rs

今天，徐老师上课的时候带着我们玩了一个游戏——心有灵犀。

这个游戏的规则是：老师准备好了一个词语，让我们来猜。如果哪位同学愿意当描述者，就弹幕“1”，视频连麦后，描述者要向其他同学解释这个词语，只是不能说出这个词语的同音字；第一个猜中的同学会作为描述者的最佳搭档，每人会得到两个星币作为奖励。

听了老师的介绍，我觉得这个游戏一定非常有趣，但是心里却隐隐觉得这里肯定“有坑”，所以我不由得警觉起来。

“第一轮热身赛马上就要开始了！”徐老师一声号令，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小赵老师首先给我们做起了示范，当起了描述者。“谁要做猜的人？”徐老师问道。这时小泽同学自告奋勇地打了”1“，于是徐老师就选他来猜词语。只见，徐老师偷偷地告诉赵老师一个词语，赵老师听完后立刻生动形象地表演了起来。

她先伸出了四根手指：”这是一个四字成语。“突然，赵老师好像身上有无数条毛毛虫似的疯狂地抓了起来。她一边抓自己，一边嘴上还说着：“我是孙悟空！“顿时，我的头脑中突然蹦出了一个成语：抓耳挠