忽悠老师的套话

在科技高度发达的今天，我们所面临的危险，也愈发的多了起来，骗子们的骗人手法花样愈发的多样化，为了防备这些防不胜防的骗人伎俩，我们更得随时提高自己的防范意识，学会保护自己，尽量不让自己受到伤害。

一个周日的下午，独自一人在家的我，趁着爸妈出门，疯狂地玩起手机游戏来，就在我玩得不亦乐乎时，一个电话打了进来，我一看手机上的号码，不是本地的，马上想到，一定是在深圳的姑姑打来，电话一接通，我便兴奋说道：“姑姑，想死你啦！你怎么这么久都不来我们家玩呀……”噼噼啪啪，我像连珠炮似的，说个没完。我的话音刚落，只听电话那头传来一个低沉的男子的声音：“我不是你的姑姑，我是公安局的，你们家上周有一个包裹，这个包裹涉毒，这个包裹被我们扣押了下来，现在我们怀疑你们家有贩毒的嫌疑，准备冻结你们家……总之，你必须在今天十二点之前把银行卡里的钱打到我们指定的帐号里。”他说了一大堆，我听得头脑发昏，但听着这似曾相识的对白，我很快想起来，这与爸妈说过的电信诈骗的案例如出一辙，我明白了这是一个诈骗电话，现在跟我讲电话的人，就是一个骗子，我紧张得手心直冒汗，想到之前在电视上曾经看到

在这个社会，学会自我保护、独立生存是一件重要的事情。虽说这个世界好人比坏人多，但是不代表没有坏人。面对陌生人，我们还是要提高警惕。

妈妈经常给我讲保护自己、防止坏人的故事，我自己也看了不少这样的故事。其中有一个故事给我深刻的印象。一个骗子向一个人发短信：我们是XX银行的，刚才查询发现您的银行卡昨天在泰国消费一百六十万零六千元，请问是您本人消费的吗？那个人回答：是啊，我买大象了，咋了？骗子沉默了一会儿后说：你真能吹牛，把我思路都打乱了！

看完这个故事后，我先是一愣，接着哈哈大笑，最后我沉思了：这个故事虽然有些搞笑，但是却蕴含着如何自我保护的道理。

记得有一次，我一个人在家做作业，突然电话铃声响了，我连忙跑过去，发现手机上显示着一个陌生号码，我犹犹豫豫地接通了电话。“喂。”“喂，小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈喊我来接你，我现在在XXX地方，那你快点来。”“我妈妈为什么不自己来？”“她有事。”我一听，心里冒出许多疑惑：妈妈从不会叫人接我，她只会打电话，让我自己去找她；妈妈如果真的有事，喊我过去干嘛？……于是，我想试探一下他。我对着

现在生活条件越来越好，那些小偷、诈骗分子的手段也跟着“与时俱进”。这些人不愿意靠自己的劳动赚钱，总是投机取巧。这回就让我遇到了，看我如何见招拆招！

开学的前几天，我还在家里恶补一些剩下的作业，妈妈又在我旁边唠叨了：“眼看着马上就要开学了，这作业还没完成。我这边还要给你准备学费、伙食费和保险费呢，你这孩子就不能懂事点？”看我听得一脸“生无可恋”，她叹了口气“转战”厨房。

只听“叮——”的一声响了起来，原来妈妈把手机落在桌上了。我顺手点开一看，“您好，XXX女士，请把您孩子张左右的学费转到这张银行卡。”下面是一排银行卡号。

看到这条信息我忍不住笑了出来，连我名字都打错了，还好意思冒充我的老师？不行，我得反击。

我正想着，手机又传来一声“叮——”，我点开一看“您好，XXX女士，请把您孩子张佑悠的学费转到这张银行卡。”下面又是一排银行卡号。

哈，真是太有趣了！这个号码和刚才发过来的不是同一个，我估计是对方骗子发现自己的漏洞了

曾子曰：孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——题记

父兮生我，母兮鞠我，抚我畜我，长我育我，顾我复我，春去秋来，已十余载。羊知跪乳，乌鸦反哺，有孝有德，以引以翼。

孝思不匮，永锡尔类。这是文帝刘恒的亲尝汤药，他的仁孝之名闻于天下。他侍奉在旁，目不交睫，衣不解带，三年有余；这是宗圣曾参的噬指痛心，他以孝为本留后世。他不仅提出了“慎终”、“追远”、“民德归厚”的主张，还认为：君子之孝也，忠爱以敬；反是，乱也。尽力而有礼，庄敬而安之；微谏不倦，听从而不怠，欢欣忠信，咎故不生，可谓孝矣。

於乎皇考，永世克孝。这是孟宗的哭竹生笋，他尽心尽力侍奉母亲，孝意感天地，严冬时分，地裂生笋。他官至司空，却更明白“哀哀父母，生我劳瘁”；这是黄香的扇枕温裘，他九岁丧母，事父极孝。他为父亲酷暑扇枕，寒冬温裘。他博通经典，文采飞扬，却更懂得“哀哀父母，生我劬劳”。他被世人称赞为“天下无双，江夏黄香”。

永言孝思，孝思维则。这是黄庭坚的涤亲溺器，他是江西诗派的“一祖三宗”，他是诗歌方面与

我在十一小的五年间，认识过不少的老师，这些老师的谆谆教诲犹如春雨点点，滋润着我的心灵。她们有的犹如潺潺的溪水一般浇灌着我的心田；有的犹如一名辛勤的园丁，把我的缺点修剪得规规矩矩；有的犹如一根根红烛，为祖国的未来献出了光和热……

在众多的老师中，我最尊敬的要数我的启蒙老师——林红老师。是她，帮我找到了自信；是她，教会了我做人的基本道德；是她，发现了我的优点……

当我第一次跨进十一小那庄严的大门时，我便成为十一小学生中的一员。在这个诺大的家庭里，我感到了自己的渺小，也感到十分的孤独，为了摆脱这种郁闷，我试图离开这里，却看见了林老师向我伸出了她那温暖而有力的手。我懵懵懂懂被林老师牵着手，走进了教室，帮我安顿好了位置，向我投来了亲切的目光。看着那亲切的目光，我感到了一阵阵温馨，也不感到那么孤独了。从那一刻起，我记住了这位老师，记住了她那眼镜后面那亲切的目光，记住了那双带给我温暖的手。

在一次上课的时候，我和同桌毫无顾忌地搞小动作，而且玩地不亦乐乎，这时，我看见了林老师的目光，那镜片之下透出来的不是亲切，而是用严厉的目光看着我，当时我十分恨自己为什么不专心听课，恨自己为什么辜负了

“老师是学海的灯塔，学生是扬帆远航的舟，你引航舟行天下，笑看那顺流逆流……”再一次听到这首歌，关于老师的点点回忆又涌向了心头……

那一天，来到你的跟前，便无法再忘记你的容颜；那一天，温柔的话语，让我记住了你的温暖的笑脸；那一天，我光荣的带上红领巾，宣读着誓言，再一次看到你欣慰的笑脸。课堂上，我总爱看着你的眼，听着你的言。

作文里，多次出现，语文老师的颜，不可否认，课堂上绘声绘色讲课的，总是她，没有了语文老师的教导，我也不会曾对语文如此痴恋。可是，我更不会忘记我的数学启蒙老师。数学老师，从不会像班主任那样对我们严厉，在我的记忆里，数学老师总是和蔼的，总是温柔的。

毕竟，她是数学老师，华丽的辞藻，丰富的词汇，自然不会降临到她的语言里。比起作文的结构和语句的修辞手法，x的求解和数量关系式对于她更亲切一些。而我也在着她那利索又朴实的语言里认真接触了乘除加减。

她经常说自己老了，就连那一次在她不经意的话中，也听到不过几年也许就要结束这个教学生涯。皱纹，如粉笔深深地在黑板上留下自己的痕迹一样，爬上了老师的眼角。不竟如此，无理的粉笔沫，又似染白了老师的双鬓。三尺讲台上，又留下了粉笔似的

老师，您是春蚕，默默奉献出自己的一生；您是蜡烛，默默照亮着别人；您是春雨，悄悄地滋润着小草。

——题记

淅淅沥沥的小雨，依旧下着。

我蜷缩着身子，惊恐地望着窗外的雨。这时，在这黑暗的时刻，您如太阳一般给了我温暖。您，我的老师啊，脱下自己的外套披在我身上。您知道吗？其实您身上也只穿着一件单薄的衬衫啊。霎时间，一滴泪滴落。

我抬起头，将泪水重新逼回眼眶。“还没有人来接吗？”您关心的问候着。那不温不火的话语在我心间流淌，不知为何，原来冻得瑟瑟发抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我缩了缩身子，从来都没跟您这样近距离接触过。知道吗，老师？您外套上的味道，是我用尽一生却怎样也无法忘怀的，那是如太阳般的温暖。

“我送你回家。”您温和的话语在耳边响起，我忽然就有了依赖。我知道，这句话的艰难。因为，老师啊，您还有孩子，那孩子极怕下雨的啊！老师！我的老师啊！

老师啊，您什么时候才可以想起您那个小小的家，小小而又温暖的家。老师啊，您的孩子啼哭的时候，您在陪我们上早自习。现在，您也陪在我们身畔。

老师！老师！

【篇一：老师您好我的好老师】

曾经有人问我，老师像是什么？我就说，老师就像是我们的再生父母，给予我们知识，教会我们做人的道理。

老师是辛勤的园丁，用知识灌溉我们的大脑；老师是无私的蜡烛，为我们点燃光明奉献自己，正如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；老师是春天的雨露，把点点滴滴的知识撒在我们心底…春天，您播种了我们一个个祖国的未来；夏天，您吹走我们心中的炙热；秋天，您获得了丰硕成果慰大地；冬天，您温暖了我们齿冷的心灵。谁能记得，您们曾批阅了多少的作业本，熬尽了多少脑汁为我们备课，付出了多少的汗水培养我们，操过了多少心血去指导我们，费了多少的口水教导我们基本道理。在您们的努力下，为祖国增添了多少的人才，育出了多少的栋梁。

在课堂上，有你精心准备的笔记，您旁征博引，以三尺讲台话世界。在黑板上，曾有过多少次你的忙碌背影，你写字的速度，字体的工整，呕心沥血地用一支支粉笔来笔著人生。月亮会有圆的时候，花开也有花开的时候，学生也有长大的时候，唯见您们，白发换青丝。看着您们忙忙碌碌，我感觉到你们头上的白发又多了，脸上的皱纹也粗了，笑容也没那么灿烂了，休息的时间也渐渐短了。我们曾经的幼稚，曾经的调皮，曾经的不懂事让你们

当我们成功的时候，老师会和我们分享成功的喜悦；当我们失败的时候，老师会陪伴着我们一起度过一个个难关；当我们做错事的时候，老师会教我们如何改正自己的错误。有时我则会觉得，老师既是我们的良师，又是我们的朋友。

记得初二上学期的时候，我们全班同学一起精心的为王老师过了她的生日，让她大吃一惊，十分感动，眼睛睁的大大的，呆呆的望着我们。

良久，热泪盈眶，轻轻地说了一句：“谢谢同学们，谢谢同学们……”我们全班三十四位同学一齐说：“王老师，生日快乐！”，一起为王老师献了一束芳香的鲜花，还筹钱准备了一个大大的生日蛋糕，来回报王老师对我们的谆谆教诲之恩和无私奉献的爱。

下午便是一年一度的大合唱比赛，外面下着雨，但却浇不灭我们如烈火般的一腔热血。可是每个人的手心中都紧张地出了虚汗，王老师看出了我们的不安，就用话语激励着我们，让我们在舞台上忘记了紧张，忘记了不安，忘记了我们在比赛。取而代之的是舒缓和从容。

最后，我们不负王老师的期望，使“八年五班”这个团结友善的班集体，取得了第二名的好成绩。

那天，每位同学的脸上都挂着真心的笑容，也有许多同学的脸上，流着晶莹的泪水。

王老师亦师

人世间，有真情无限，记忆中，有繁星点点。最使我难以忘怀的便是教我三、四年级的语文老师——王老师。

她个子不高，相貌平平，没有什么特别之处。但俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。

记得一个阳光明媚的早晨，她教我们学习第23课《黄河的主人》。

她先把课文深情的读一遍，再讲一遍。讲完后，她问道：“如果换我是艄公，撑着羊皮筏子在波涛汹涌的黄河上前行。我这船你们敢坐吗？”同学们纷纷说道：“不敢，不敢。”“为什么？”老师又问。说着手中好似拿着一根竹竿，在黄河中撑着筏子。这时，一位同学举起了小手，说：“不敢，您是教师，没有撑筏子的经验。而艄公却是撑筏子的好手，并凭着小心和大胆、勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，成为黄河的主人。”……

她不仅仅是老师，更多的是课文中的人物、角色。一会儿，一位护士站在我们的眼前。一会儿，一位诗人站在讲台上吟诵这什么。

虽然今年王老师没有分到我们班，但是她永远在我们的心中，成为一段永远抹不去的记忆。