怎样学拼音易记学得快

各位老师们、同学们：

大家好！

我是来自焦村一中八〔3〕班的杨国强。学习是学生的天职，我们每天都在和“学习”打交道，可是究竟怎样才能学得有效，学的高效呢？下面，我就从四个方面给大家谈一谈我的看法。

首先，要想学得有效，要有良好的预习习惯。在平时，应该主动预习，而且预习时也要讲究步骤。例如预习语文，应该先过字词关，把将要学课文的生字词读一读，写一写，掌握字词后再去读课文，将不理解的部分画下来，再去借助辅助资料帮助理解或问老师。而且还应把本册书要求背诵的东西提前背诵，这样当学到的时候就不会因时间短背不过而烦恼了。如果预习数学，那么首先要理解概念，数学不需要死记硬背，理解最重要。然后就是看例题，做一些基础习题等。但是在预习时，千万不压迫背记自己不确定是否准确的知识，因为一旦记错，是很难纠正的，因为第一印象至关重要。

第二，要想学的有效，还要善于听讲。课堂上的40分钟使我们掌握知识的黄金时段，因此必须要运用好这宝贵的40分钟：

1、要在课堂上主动背记。当老师在让我们齐读课本上的内容时，我们就该有意识地进行记忆，尤其是地理、生物等科目，争取要在课堂上背诵过关，然后再在课下多复习几次，基本就可以掌握了。

2、要学会批注。在上历史课时，一节课时

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

学霸是每个人都向往的身份，当然我也不例外。学霸究竟怎样炼成的呢？学霸不仅仅是教出来的，也有他自己学出来的，还有他的一分灵感。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”没有人生下就是个天才，天才都是他后来造就的，学霸也是一样。有些学霸是个傻子，但他坚持不懈，所以成了学霸。

学习要有个动力，这个动力是对学霸的优越感，对自己的前途。学习要比别人好，就得刻苦；要更好，就得更加刻苦，学习不是靠人逼出来的我而是靠自己的自觉，和自己的克制力。要找的自己的缺点，再改正过来。要找到适合自己的学习方法和合理的学习时间。见到别人好的习惯，自己要吸收过来，才能使自己好上加好。

学习还要有个好的心态，没有好的心态即使你知识再多，也不能正常发挥，所以心态很重要。考试时不要紧张，当做平常的考试，要不然会觉得很难，会考得很差；要有自信心，有了自信心会觉得轻松简单，从而获得高分。

要想当学霸就要完成以下几点：

1、要坚持不懈的努力学习

2、上课时要认真听

3、意见与老师不合，不轻信老师

4、再难的题也一定要想出来

5、要找的适合自己学习方法

6、学习态度要端正

7、要养成良好的学习习惯

只要有了以上几点，就能说是一位合格的学霸的。

学农，是我们六年级最期待的活动之一，快跟着我一起去看看吧！

在这一周里，我们感觉到的，不是因父母不在身边的思念而感到度日如年，而是学农的兴奋让我们觉得时间过得像飞一样快。我们这次学农有许多项目：炊事体验，“大地寻宝”游戏，挖番薯，种青菜，创意搭建……这些项目每一个都十分有趣，让我们眼花缭乱。其中，我最喜欢的项目就是“大地寻宝”游戏了。

“嘿！快！往右走！”“不，往左走！”在一个种满树的大棚里，回荡着我们的喊叫声，没错，这正是我们在举行大地寻宝的游戏。先讲讲规则吧！一个人用布遮上眼睛后沿跑道走到沙坑处，将五种蔬果中的三种挖出来，捧着挖出来的蔬果走回起点并说出挖出的蔬果名称，即为通过。“好了，现在1至4号同学先来。”什么？！好忐忑呀！真怕自己蒙上眼睛走路会摔跤，我可不想在全班同学面前出丑。没办法，我只好硬着头皮上。蒙上眼睛的那一刻，顿时感觉漆黑包围了我，甚至有些天旋地转的眩晕感。我走了几步，不，应该是挪了几寸，感觉自己有点适应环境了，可以较平稳地往前走了。我开始大胆地迈开步子，手直直地向前伸着，十分僵硬。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【学农周记】

十月秋高气爽，空气中透着一丝凉意，伴着桂花香我和同学们走进了“米果果”小镇。

在“米果果”这次旅行中，我遇见了一个名字叫“Feva”的新“朋友”。老师的描述他是一位美国的“朋友”，是美国的建筑师精心创造的，目的是为自己的未来建造模型。“哈哈”！我最喜欢的就是创意搭建，老师教会我们方法后，给我们出了个命题：搭建关于梦想的小镇。

先得给小镇取个高大上的名字，学霸许依然马上灵机一动想到了一个名字――“奇迹小镇”，因为有梦想才会成就奇迹。说干就干，大家一起动手，从开始的意见不统一，甚至一些小争执，到后来大家齐心协力，我们小组很快搭建好中心部份――“金球”。搭建好了中心部份，我们开始设计其他的一些设施，如学校、医院等，我想到了一所艺术学校，这个学校是由“星形”做为底部，再用许多“Feva”来拼接屋顶，当然我还二楼设计了一个大的舞蹈教室和休息室。我最喜欢的是“小轨道”的设计，这可是我们通

哈哈！我们要去学农哩！我们终于来到了我们期盼已久的米果果小镇进行学农活动，在米果果，我们学到了许多在学校里学不到的东西，如：“挖番薯，创意kiwa，种白菜，果蔬雕刻，炊事体验……等各项活动”

在这么多活动里面，让我印象最深刻的就是挖番薯了。星期三上午，我们昂首挺胸，精神抖擞地走向番薯天，仿佛要去干一件充满神圣感的大事。辽阔无垠的番薯田出现在我们的眼前，潘老师告诉我们要找根多的地方一定会有番薯。只听一声令下，我便像一只捕猎的猎豹咻的一下就冲到了一下一处根特别多的田地，我早就想好这块地了，这块地的根只有一小部分暴露暴露在土地外围，这就说明份的根都埋在土里，在老家的时候我天天挖番薯，已经总结出非常丰富的经验，根越少的番薯，番薯块头就越大。

我撸起袖子，拿起铲子，像一只穿山甲似的挖啊挖，果然不出我所料，一个巨型番薯露出了红色的小角，我开心极了，鼓励是动力的来源泉，有了这红色的鼓励，我便更加有动力了，我更加拼命地挖，挖得泥土四溅一只没戴好的手套都被我挖飞了，我的全身上下沾满了泥土，活像一个小泥人在挖土。我挖到了许多大番薯，但我相信还有一个超大的，震惊世界的大番薯。

突然，一只甲虫从土里爬出来，土里有啥么好东

人人都想成为学霸，可学霸是怎样炼出来的呢？咱们身边就有许多学霸，例如咱们班的刘思盈，二班的来宝燃，咱们就从她俩来分析分析。

她们都爱学习，也都很聪明。记得语文老师曾说过学霸不是天生的，而是后天努力而成的。那么为什么我们就不能成为学霸呢？我觉得她们的记忆能力非常强。老师说过：“要想学习好，必须养成记忆的好习惯，记忆要比抄写强百倍，只要肯下功夫多背，那么将来一定会成功。

我们班的学霸几乎每天都在背，上课背，下课背，只要有时间就都在背。背诵是一种最简单、是有效的方法。

有时候我们还要学习学霸的“钝感”，就是有啥事别欠儿欠儿地去凑热闹，后面有啥动静就“噌”地一下回过头去。我就有这个毛病，正在那儿背东西呢，后面有点动静我就好看一眼，一回头，背的东西全忘了。所以同学们千万别学我，一定要培养好“钝感”。

你们看刘思盈生病住院了，还在努力学习，恐怕被落下一节课。如果是咱们，生病了就连书都不会碰一下，窝在被窝里一边玩手机，一边吃零食。这就是学霸和我们这些平庸者的差别。再看来宝燃，数学老师曾说过她，练习册做得非常工整，上课时还认认真真地听讲，眼睛从不离开老师。人家要是有几道题做不出来，睡

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

同学们时常称我为学霸，我却觉得这个称号人人都可以得到。

其实学霸到处都是，就拿我们班的人来说，我们的班长，细心上进；张颖杰，数学天才；孙俊宇，语文才女……那么大家为什么就不叫他们学霸呢？可能你会嫌班长的英语差或者嫌张颖杰粗心大意又觉得孙俊宇数学不好等等，觉得他们还没有到达学霸的境界，不足以这样称呼。如果是这样想的话，那么你就大错特错了。

学霸，看似一个简单的字眼，但它的“炼成”却千辛万苦。记得在小学时，我的数学不好，学起来就像囫囵吞枣。来到初中后，遇到的难题比天上的星星还多，每次上课都是云里雾里的，打了好几次退堂鼓，后来数学老师说，如果你相信什么，那么它就是什么，如果你认为很难，那么它就很难。这句话给了我很大的启发，我重拾信心，相信自己能把数学搞好。于是，每次周末我就多做几道数学题，可是难题还是难，每次做不下去时就想放弃，而数学老师那句话却始终给我敲响了警钟，我又重新认真做题……就这样日复一日，我的数学成绩得到了显著的提高，也因此成了学霸的代言人。

其实想想看，我只是把我应做的做了。学霸的路程注定要披荆斩棘，很多人在这条路上禁不住风吹雨打，黯然放弃，也有不少人愿意付出一