怦组词组

人生中有过阳光明媚，有过风雨交加，试着在阳光下微笑，在风雨中奔跑，用一颗坦然的心去面对人生中的快乐和悲伤，不辜负每一道阳光，不害怕每一场风雨。

六年级一个烈日炎炎的一天，太阳像一把箭似的非要把它那酷热的光芒射下来。我顶着太阳慢吞吞的走着，额头上沁出几颗豆大的汗珠，好不容易走到学校，我擦了擦额头上的汗珠迈进了学校的大门。心中不免有些害怕，因为这是个与众不同的一天——听分。

我怀着忐忑的心情推开教室的门，耳朵随即就被灌进刺耳的声音。同学们都在叽叽喳喳地议论着自己的分数，而我却一言不发地坐在自己的位置上，心中不停地祈祷着。不一会儿，好像墙壁都忍受不住这刺耳的声音，被逼出一串串让人讨厌的上课铃声。

我们的班主任手捧着一沓奖状踏着上课铃“噔”“噔”地走到讲台上。我呆呆地望着老师手中的奖状，一直一直地望着，就差口水流出来了吧！

“同学们，猜猜这次考试的第一名是谁？”老师直接开门见山的说道，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。而我的心此时此刻跳的更快了“嘭”“嘭”“嘭”！

“她

“梦”是虚无的东西，“想”可以组词为：“想象、空想。”但，当这两个词组合起来后，就有了特殊的意义。当一个人拥有了梦想，但什么都不做，那成功就只是个梦；但当努力拼搏过后，梦想终会实现！

正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆。”收获永远与付出成正比，要想成功，只有努力付出。现在我正坐在平稳的书桌上，用笔写着未来的美妙篇章！

我们不妨让时光倒流，倒退至一百零二年前的1919年，静下心来，侧耳细听。你是否听到了美英法日四国在巴黎谈论着如何瓜分中国？你是否听到了中国代表无助的叹息？你是否听到了中国人民“誓死力争，还我青岛”的疾呼！

当全中国人民都认为“公理必定战胜强权”时，美英法日四国像我国联合发出“外交照会”，要求将青岛转交给日本。在巴黎的代表们身上顶着千斤重的压力，当时中国作为战胜国，山东本应归还给中国，然而日本却提出了如此无耻的要求，是可忍，孰不可忍！于是全国爆发了五四运动，但是，卖国的北洋政府却派出了大批军警镇压爱国学生，并且以“保证国际局势稳定”为名，将山东让给日本。但

一想起2017年7月26日洪灾那次灾难，我的心就怦、怦、怦地跳。

那天，我去了表姐家。表姐对我非常好，我也喜欢她。

晚上，我和表姐都被下雨声惊得忐忑不安。很快就知道了，绥德发起了洪水！表姐和我还有表姐的妈妈都提心吊胆的，这可了不得啊！我正在心惊肉跳，为爸爸妈妈担心：表姐家在城外，洪水可能比城内小些，但是爸爸妈妈可怎么办呀！而且妈妈还怀着小弟弟呢！想到这些，我的心怦怦直跳。

我听见救援人员急忙用大喇叭喊着：“大家不要急！大家不要慌！“话音刚落，突然，救援人员又惊慌失措地喊：大家快下楼，大家快下楼……我们都慌慌忙忙地下了楼，看见马路上的人们胆战心惊地跑着、跑着。他们一定想去安全的地方。

我们胆战心惊地跑到了“珠穆朗玛峰”的安全区。但听说，大桥被淹没，小卖部被淹没，洪水到处伤害着人们。我心急如焚，担心爸爸妈妈的安危，顿时汗毛都竖起来了。

第二天，因为在郊区，所以有饭吃，因为我太担心爸爸妈妈，所以，我非要去城里，姨夫只好同意了。我亲手做了饭，去城内送给爸爸妈妈，他们的脸上露出了带着泪花的笑容。看到这一刻，我的心一下子平静了好多。

直到现在想起来这件事，我心就怦怦地跳！

怦！怦！怦！听，这是心跳的声音；(天哪！我竟然听到了的心跳的声音，好安静啊)。

原来——全家人都在聚精会神的看着那部我们每个人都屏息凝神的电视剧。

电视中是汶川大地震的会放，8级啊，那是我们生活在安全地带的人们完全体会不到的，那种撕心裂肺，那种失去亲人的感觉；看看令人怦然心动的人吧！在地震中让我能够怦然心动的是谁呢？没错就是消防队员，那是英雄的化身。

讲讲他的故事吧！——在一片昏暗的天空下，在一座废墟般的城市里，在废墟的深处压着两个人（他们是父女），他们高声呼喊着希望有个人能将他们救出，正在他们边临绝望是，一名消防队员（我怦然心动的人）闻声而来，他挺身而出，他努力的搬开废墟试图救出压在石板下面的人，可他们陷的太深了，但他并没有放弃，他将手电筒照着压在石板下面的人，以给他们生的希望，并将自己的水供给他们父女，他想了很多方法，可是能最好的结果是只能救一个，父亲推撮着女儿，希望将女儿救出去，可女儿哭着喊着舍不得与父亲绝别，看着痛哭的女儿，父亲不禁流下了眼泪，更加舍不得在家中的妻儿，父女拥抱起来痛哭，看着不舍的父女俩，消防员做了一个改变其一生的决定，他奋力的将石板搬起，先将女儿拉出，消防队员又跳进是板内将那对

我们都曾有过，风雨过后的沉重，形同陌路的口，但心却还流通，当我们一起走过，这些伤痛的时候，包着碎裂的心，继续下一个梦。——题记

“怦，怦，怦”仿佛安静的只剩下我的心跳声。手脚就像上了枷锁，沉重的让我喘不过气，神经完全麻痹了，只有身体拼命的向前跑。细细感受，才发现周围有很多熟悉的声音“加油啊……”，“冲啊……”，“还剩30秒，一定要到终点啊……”把所有的感动转化为机械能，奋力的向终点跑去……心中想到“感谢你们，这三年的陪伴。”

脑中却依然闪现初中那些美好的日子……

那次和好朋友吵架了，心中别提多难受了，一个人委屈的跑回寝室，冲进蚊子的寝室就开始哭，蚊子说了很多话，不仅安慰我，还帮我分析这个问题，蚊子最贴心了！

“大鼻子”最喜欢把板栗带到教室来了，她的位置就在我前面，每次也会把板栗房子啊她自己的包里，让我掂量着拿就是了。有一次，板栗真的太好吃了，禁不住

清明时节是外出游玩、赏花的大好时机。春暖花开，伴随着和煦的春风，梨花节如约而至。

我是梨花节开幕式的小演员，这次开幕式是电台直播，我的心情格外兴奋。虽然我们已经排练了很长时间，但是在上台前我还是有些紧张。上了台，台下黑压压一片人，我的心“怦、怦、怦”直跳，我有一点想放弃，可是都上来了还能怎么下去呢？我给自己加油，微笑着把我美妙的舞蹈展示给了观众。下台后，我十分惊奇的发现，自己竟然一个动作也没有做错，看来还是那句老话“台上一分钟，台下十年功”，只要努力了就会有收获。

演出结束后，我们就去看花了，徜徉在花间小道，远远望去：梨花洁白如雪，桃花粉的似霞，美丽极了。路边还有一大片叫不上名字的小紫花，雾蒙蒙的，让人仿佛进入了仙境。

进入梨园，一股淡淡的清香扑鼻而来，一树树的梨花让我自然而然想到了唐代诗人岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。微风吹过，一片片花瓣轻轻飘落下来，仿佛为迎接我们而铺上雪白的地毯。

梨花节上处处张灯结彩，有的人卖吃的，有的人卖玩具，还有卖书画的。像我们这种吃货自然不会放过这大好机会，一会买薯片，一会去买雪糕，一会去……

我觉得最有特

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

说起做过山车，也许大家都不陌生，也许还有一些激动，但你有去体验过世界上最快的过山车吗？

没错，我第一次坐过山车就是坐的世界上最快的过山车，在迪拜

的法拉利公园里，我是又紧张又激动，心“怦、怦”跳的声音都能听见，想着：上去后是一个什么样感觉呢？我们会飞出去吗？来到那里迎来的却是排成龙的长队。经过一个漫长的等待终于到我们了。

上车前必须脱掉鞋子和眼镜，我猜可能是因为太快的原因。这辆车停在一个类似大铁箱的一个空间里，过山车没有什么特别的，和其他车一样，但唯有车轮不同，像高铁轨道一样，一个“凹”一个“凸”。凹字是倒着的，刚好吻合，也没看到轮子，除了轮子一切都很正常。我以前没坐过，也不知道这是干什么的，突然广播里用微微有些机器化的声音喊道：

“请作好准备，5、4、3、2、1。”（译成中文大概就是这样。）

听上去有些科幻的感觉，当倒数到“1”时，我面前的门突然打开，车子并没有慢慢前进，而是马上冲了出去，可能只用了零点几秒就瞬间提速到180公里每小时，身体立刻马上往后倒，就像有一个人把你一下子按在坐位上，就和电影里的一样。完成这一切可能只用了1秒的

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。