怨恨的怨的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我曾经怨恨过，怨恨上天的不公平，怨恨父母的唠叨，怨恨兄弟姐妹的排斥。但那只是以前的我，现在，我已不再怨恨。也许是因为我们那不可割舍的血缘关系；也许是因为年龄的增长，思想逐渐成熟……

记得小时候我学弹钢琴，每天都会练一个多小时琴。一个周末的中午，我在和几个小伙伴玩耍，母亲过来唤我回去练琴。我很生气，恳求母亲再让我玩一会，可是母亲二话不说就把我带回家了。因为那时正是我玩心很重的时候，就这样被母亲困在家里练琴，当然不甘心，我就发脾气了！“凭什么？为什么我要在家里练琴，别的孩子却可以在外边自由自在的玩？为什么要这样不公平？”我脸涨红了，粗着嗓子冲着母亲大声喊。

母亲听了，也很激动，她“腾”地从椅子上站起来，咆哮道：“这个世界就是这样的！你练好了琴或许就可以当钢琴家；别人在玩，他们以后就只能当空想家。你怎么能这样比呢？好啊！这么心不甘情不愿的，干脆不要学了！”我们此时正如两头斗牛在较量。

“不！我不要！你是我的亲妈啊，怎么能逼我做我完全不喜欢做的事情呢？我恨你！”我脱口而出。母亲愣了，张大的嘴巴再也没蹦出一个字儿。我飞奔回房间，把门重重

人生难免充满愁怨。曾有李煜叹息“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，也听辛弃疾有言“旧恨春江流不断，新恨云山千叠”。假如怨恨、愁苦果真如此奔涌而来时，我们要做的，不是仅仅怨天尤人，徒叹时乖命蹇，而应该理性地看待愁怨，把怨恨留在身后，才能更好地前行。

反法西斯战争期间，美军转入反攻，准备对日本进行“地毯式轰炸”。此时盟军司令部迎来了一位特殊的中国客人，他就是梁思成。他提出，美军在轰炸日本之前，必须在地图上标出日本古都京都和奈良等极富艺术价值的古建筑位置，而且一定要极力保护这些古迹。而对于梁思成，他的故乡北京曾遭日本无情炮火的摧残，他的亲人在战争中殉国丧命。他自己也过着颠沛流离的生活。美军上校对他的提议感到疑惑，梁思成只平静地说，“要是从我个人感情出发，我恨不得将整个日本夷为平地。但优秀的建筑绝不是某一个民族的私有财产，而是全人类文明和智慧的结晶，一旦炸毁，是无法挽救的。”就这样，经梁思成的提议，日本古都京都和奈良在美军的轰炸下竟奇迹般地保存下来，毫发未损。梁思成在深深的家国之恨面前，没有被怨恨所控制。相反，他用一颗博大包容的心和理智的头脑看待中日之间

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

夜色下的池塘今晚特别的不安静，仔细一听，原来是鱼儿家族在开会呢！

鱼儿们在水中静止不动，随时等待鱼王的出现。不一会儿，一阵骚动，原来是鱼王来了。我和大家赶紧排好队，“呜呜——”一阵鱼鸣，“国王驾到！”一条年轻的鱼卫士喊道。我们站起来异口同声地欢呼：“国王万岁！万岁！万万岁！”鱼王摆摆手说：“我们家族的子民们一天比一天少，而且大家的健康状况也每况愈下，这都是那些可恶的人类造成的。我这次召集大家来，就是想听听大家不幸的遭遇，然后想一个好办法，减少人类对我们的伤害，请大家各抒己见。”鱼王的声音刚落，大家就开始议论纷纷。我心里也燃起了熊熊烈火，上次就险些成了他们的下酒菜，现在想起来我都是胆战心惊。

第一个发言的是一条年迈的老鱼，他伤心地说：“四个月前，我和妻子、儿子一起去浅水湾游玩，正在我们玩得开心时，头上降下一张‘天网’，把我的妻子网住了，儿子非要去救妈妈，我怎么拦也拦不住。那晚，他一个人偷偷地跑去找妈妈，唉！这一去就再也没回来。大家看，我的这条胳膊，就是那次弄折的。人类简直是太可恶了，让我妻离子散

血浓于水的亲情中也有一些怨恨，但它却以一个简单爱和方式化解一切的怨恨。

——题记

我看过一篇著名作家凌霜降有名文章《一只眼睛爱之重》。讲述儿时的她很不敢看自己的奶奶，因为她有一只眼睛，左眼窝的地方，是没有眼睛的，而是一种黑黑的、皱成一团丑陋的疤。奶奶很少和她说话，她也以为自己的奶奶是不爱她的。还很可怕，睡觉时候都怕奶奶把她吃了。

因为家里欠了很多外债，父母都在外打工，而她不得不和奶奶生活在一起。后来，她上小学一年级，回到村里生活的奶奶，孩子们都很怕，和她一样。而家长们看着自己的孩子不听话，用吓唬的语气，以她奶奶来收拾教育，孩子们都说：她奶奶是老怪物，她是小怪物。她对奶奶的怨恨又增加一步。

奶奶的严厉教育使她在放学路上，慢慢磨。她再怎么磨，还是要面对奶奶，长期的压抑之下，她的叛逆期早早到来，还和同学打架。奶奶见到后，说：“怎么了？假女状元又和同学打架了？打架能成真状元么？”她从口中喷出：“少管我，你这独眼老怪物！”就连我看着都很震惊。

在一次过完年后，她背着书包死死的抱住妈妈的腿，不肯松手。她想要离开奶奶生活，跟打工的父母在外上学。最后，父母改变主意，把刚出生的三个月弟弟留在奶奶身边

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

国已破，家已亡，山河故在

满春时，草木深，满腹凄凉

——题记

天宝十四年十一月，安禄山发动叛乱。此后，烽火遍地，流民如蚁。战争之迫害，历历在目。

京城早已沦陷，如今的长安城，虽是春天却已杂草丛生。往日的辉煌尽毁于一旦。琉璃瓦，红宫墙依旧固执的存在着，可那几声鸟儿的凄鸣却已无法掩盖。

战火焚烧连绵，整整三月不断。在这战火之中，家人的安危怎奈我心急如焚却也无法知晓。如今的家书，一封可抵万金啊！

我满头的白发早已越搔越少，如今稀少的竟是连簪子也插不住了。望着早已燃尽的蜡烛，我的眼前恍惚出现了妻儿的面容。我满含热泪，伸出双手想要拥抱他们，可这不过是幻影，即刻消散……

国家的破败、家人的安危，令我愁容满面！战争啊！多么痛苦！

满腹愁怨与谁说，

孤夜独泣至破晓。

在我上四年级下学期的时候，我们班的班主任刘老师对我们非常好，只是那突然的离别令我们非常伤心。

在一个星期天返校的那个晚上，老师们都要去开会，便安排班长来管理班级，老师布置好课堂作业，就离开了。

一位顽皮的同学见老师走了，开始东跑西跑，跟一只机灵的猴子一样，他大摇大摆地离开座位，来到讲台上，因为他非常乱，所以班长就把他的名字写到了黑板上。

谁知他拿起黑板擦，直接把他自己的名字给擦掉了，当老师回来的时候，班长就把他捣乱的事情，一五一十的讲给了老师听。

老师听了以后，气得火冒三丈。

下课后，老师就把他领进了办公室，把他训斥了一顿，他回到教室，明显比以前安静多了。

可我看他依然非常愤怒。

星期五回家了，我打开妈妈手机里的班级群，发现那位同学的妈妈在班级里胡言乱语，他的妈妈显然很生气。

肯定是上次老师训了他一顿，告诉了他的妈妈，好像是他妈妈在找老师的麻烦。

我心想：我们是不是要换老师了。

果然，第二个星期天返校时，我们没有看到讲台上那熟悉的脸庞，而是一个陌生的面孔。

那一天，我想到我们和刘老师快乐的时光，都怨这个顽皮的同学，自己捣乱还气走了敬爱的刘老师。