总决赛的拼音

4月15日我来到了天明眼镜杯萧山小主持人总决赛的现场，来当小评委。

总决赛一开始是由60名选手进行走秀表演，每个人都精神饱满，口齿清晰，不愧是精英中的王者。他（她）们分别大声地做着自我介绍。有的引用了古诗词，有的讲着脱口秀，花样繁多，各有千秋，在激烈的竞争中，10名优秀的小主持人也由此诞生了。

其次是在50名的选手中进行50强的角逐。在模拟主持人的比赛中，节目精彩纷呈，大体上节目分为自创和模仿。有的人落落大方，有的人微微紧张，有的自编自导，有的网上搜罗文章。此间还出了一个小插曲，就是两个小主持人的节目竟然是相同的。经过激烈的角逐，50强也名花有主。

在20强的角逐中，激烈程度进入了白热化的阶段，上演了采访对决。两人一组对抽中的嘉宾进行采访，根据表现决定去留，时间在飞速的流淌，在一番龙争虎斗的过程中，20强的选手也顺利的诞生了。

接下来进行分组冠军和年度总冠军的争夺，是难度系数最高的阅读比赛环节。阅读不仅能够表现出选手的才能，也能够体现选手对内容的把握程度和理解程度，用自己的阅读带动听众融入内容之中。在这轮比赛中，选手可谓是八仙过海各显其能。绘声绘色的阅读，感染着每位评委与观众。他们水平在伯仲之间，不分上下。经过一番精彩的较量，最终产生了分组的冠军。

一阵阵轻快的歌声响起，一阵阵热烈的掌声响起，在同学们的欢呼声中，校园艺术节的重头戏——校园十大歌手总决赛开始了。在诸位选手当中，最受同学们期待的莫过于选手李凯瑞和邱洪怡婧了。

比赛自开始以来，同学们一直都没有觉得唱得特别好的选手。就在这时，主持人说：“请陈子铧同学为大家演唱《我爱你，中国》，掌声在哪里？”就在大家忙于鼓掌的时候，我心想：《我爱你，中国》的音域非常高，他怎么可能唱得上去呢？就在这时，我同桌对我说：“他是合唱团的男高音，非常厉害的！”我半信半疑，结果和同桌说的一样，他的音域宽广，声音可以像鸟儿的歌声一样高亢，也可以像公牛一样低沉，令大家赞叹不已。

接下来轮到李凯瑞了，她演唱的歌曲是《国家》。这首歌我们大家都会唱，所以我们大家都跟着她一起唱，因为大家对这首歌非常熟悉，并且她是上一次的校园十大歌手，唱得非常好，人气也很高，所以在我们班收获了几乎全票。

我们等啊等终于等到了邱洪怡婧的压轴歌曲《高高的雪域高原》。这首歌的音调也如同它的名字，非常的高，跟着她的歌声，我们仿佛就来到了雪域高原，这里是多么美丽，如同天堂，放眼望去，四周的景象尽收眼底。

家长点评：小作者通过生动的描写

昨日星辰昨日风，昨日往事皆成空；

纵使时间多流逝，往事总在记忆中。

遥望过去三两周，总是忙碌不停歇；

我感事情无多少，总是围绕节目忙。

多日奋斗为节目，一不小心进决赛；

付出总会有回报，决赛证明了一切。

决赛就在星期六，夜幕降临决赛始；

不过之前需排练，时间就在中午后。

初赛之后很兴奋，后来变得很平淡；

一切尽在掌握中，希望有个好成绩。

宿舍一行共八人，为谁辛苦为谁甜；

希望生活不平淡，学习增添几波澜。

平淡生活虽美好，我等少年需拼搏；

无悔才是少年时，遥望往事不叹息！

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

经过几场激烈的预赛，我们班如愿以偿进入了总决赛。在高兴的同时，我心里还是有些担心——这次我们面对的是更加强大的对手。不过我们并不畏缩！五年段足球决赛就要开始了！

“哔”哨声一响，我方队员首占上风，一下子就把球传到了队长的脚下，可对方的前锋又趁队长不注意抢了过去。右前锋一见状，拼了命地追了上去。可对方速度太快，眼看足球就要进我方的球门时，对方球员奋力一踢，在场人的心都提到了嗓子眼儿上。“砰”我方守门员稳稳地接住了逼来的球！我擦了一把冷汗——有惊无“险”！

很显然强劲的对手汹汹而来，我们队随时都面临着失败的可能，但我们不甘示弱，拼啦！这次轮到对方的守门员发球，他蓄足了力气，向远处一抛，只见球飞起三尺高，大家的目光都投在球上，不好！球正砸向我方队员呢！我们刚放下的心又再次提了起来。“危急”时刻，他储满能量，用脚背猛地一踢“砰”！还未落地的球又飞了上去，它像离弦的箭一样直往对方球门逼去。迅雷不及掩耳之势，守门员还没来得及反应过来，足球以疾速飞进了对方的球门。“进球啦！&rdqu

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

今天晚上是宿舍节目表演的决赛，此时此刻的我不知道是不是心情愉悦，同样也不知道是不是紧张不安。

这是我第一次表演节目，从小生活的时候根本就没有想过我有朝一日会上舞台，每一次我总是一名普通的观众，在舞台外围看看其他人表演节目，我觉得我根本就没有艺术细胞，上台表演只是想象中的故事。只不过这一次表演真的发生了，这真的算是一个大意外，学校突然之间举行了关于宿舍评比的活动，而我的宿舍因为有一个人是学生会生活部的部长，他就让我们所有人参加一下，据说这个活动会有一些金钱奖励，如果可能还会有一些学分，由于我们平时的表现很不错，因此在这个时候可以直接跳过第一轮，而第二轮很简单，所以就这样一步步走向了ppt演示，初赛，复赛，直至今日的决赛。

回头看看，这一切似乎就是一场梦，多少日的努力，多少个夜晚经历着寒风肆虐，体会着冷风刺骨，这些努力已经成为了过去，我根本就没有什么感觉，而现在的我已经在后台了，和其他的人一起，决赛就这样来了！

今天，是一年一度的校秋季运动会的第二天，也是400米长跑总决赛的比赛日。

中午，各位大神都在起跑线上会合，而我也是做着热身运动的运动员之一。

比赛要开始了，我深吸一口气，微微下蹲，左脚向前，右脚向后，轻轻把手放在前面，抬头看着前方。“砰！”发令枪一响，我用力冲向前方。刚开始，我保持在第三名，后来，后面的对手李嘉辉好像被疯狗追着似的超过我，一下子把我拉到了第四名。当我准备低头认输的时候，耳边传来我们班同学为我加油的声音，不行，我不能让他们失望。我咬紧牙关，努力向终点跑去。

这时，前面的几个同学明显体力不支了，而我却有点越跑越有劲的味道了！不一会儿，李嘉辉被我轻而易举地超过了。

最后一百多米，我已经看见老师模糊的身影在终点旁向我挥手。这时，我想我们班近年来都没有夺得年段第一，我的手用力地前后摆动着。转弯冲刺时我成功赶超到了第二名，前面只剩一位我的老对手——陈杰。

我奋起直追，差距越来越小，最后几米时，我终于赶上他了，并驾齐驱，我和他几乎同时冲过了终点线。

可当公布成绩时，陈杰第一，我还是第二。我很懊恼，后悔自己为什么不跑得再快一点，可老师和同学们却纷纷安慰我：“你已经尽力了，你是最棒的！&rdquo

齐达内将目光投向站在自己右侧几米远处，年轻的意大利门将，布冯，得到的却是一道轻蔑的目光，这道目光如利刃一般，让他这个世界冠军也不得不放下了高傲。当齐达内经过布冯时，对他说：

“我害怕你的眼睛。”

裁判员的哨声如寒鸦般久久回荡，齐达内慌忙收回自己繁杂无章的思绪，重新露出冷血杀手的表情来。

开赛仅仅十三分钟，前方的法国小伙子就被意大利的主力中后卫马特拉齐放倒。他痛苦的倒在地上，裁判员也毫不留情的罚了点球。

这是一老一少之间的第一次对决。哨声响起，齐达内一路小跑过去，轻巧的将球挑起，一个漂亮的勺子点球！布冯缺乏经验，完全没有料到这一手，球从他的头顶上飞了过去，1：0！

然而领先的喜悦并没有持续多久，上半场快结束时，马特拉齐将功补过，在角球中高高跃起，泰山压顶般将球顶入法国队大门，1：1平。

下半场刚开始，齐达内就率领法国队如饿狼般扑向意大利的防守，但多次射门都被布冯轻而易举的扑出。左脚射门——被扑出，右脚再试一次——被扑出，试一下远射——还是被扑出，传给队友试一次——仍然被扑出。布冯如一面墙壁挡在意大利队的球门前，任何射门都如同隔靴搔痒。

齐达

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l