恐怖竹林图片

期盼已久的的一天终于来了，我们去了两个景点，最有趣的是第二个景点的恐怖城，就连平时胆大包天的我也变得胆小如鼠。

我交了5元钱，深深吸了一大口气，怀着忐忑不安的心情，跟着大部队进了恐怖城。第一批是一个躺在床上的“鬼”，忽然坐起来，它的脸是绿色的，上面有一些红色的东西，乱七八糟，我吓了一大跳，马上跑了过去，心里不断安慰自己：全是假的，全是假的，不要害怕，打起精神来，要勇敢！我又壮着胆子，走向前，看了看身后的林子谦，被吓得又是尖叫，又是哆嗦。第二批是白胡子的老“鬼”伸直双手，向我们一个个移来，它的胡子要多长有多长，大部分的胡子把它的脸挡住了，我们没能看清它的真面目，我赶紧跑过去了。第三批是在一个墓上，有一个墓字，忽然，墓被打开，里头飘出来了一个“丑八怪”“鬼”，我都被吓得魂习魄散了，可是林子谦扯开了他那最高的嗓门：“啊，有鬼啊！”我在一旁笑了起来，可是帅不过三秒，一个天花板上张牙舞爪的“鬼”把我又吓了一大跳，它一脸血。终于来到最后一关，林子谦一下像是被石化了，又像是变成酱一样的。后面的人一把我往前推，一下又把

咬定青山不放松，立根还在破岩中。万磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记

我家房子后面有一片竹林，我听妈妈说，那片竹林是我刚出生时，外婆送给我的。现在，那片竹林中的每一根竹子，都已经有两米多高了，我每次做作业的时候，一抬头，便会望到后那一片竹林。

到了春天，那片竹林虽然没有那些花儿美，没有花儿香，但它总是站在那里，默默无闻。下雨天，我喜欢出来漫步，因为在雨中竹叶上，那时竹子显得生机勃勃，绿绿的多么亮啊！

夏天，正是太阳光强烈的时候，可是那些竹子呢，他们不但不怕热，他们来屹立在那阳光下，微风从它们身边吹过，它们一动一动，好像是一位魁梧的将军，正在迈着大步向我走来。

秋天，正是丰收之节，万物凋谢，许多花儿都已经枯萎了，但是竹子呢，它可不像那些花儿那样，依然是那么的绿，那么的盛气凌人。它不但不像别的花儿一样凋谢了，反而越长越绿，越长越有生命力。

冬天，下雪了，放眼望去，看不见一点草色，只看见一片竹林还带有点绿色，竹子好像在沾沾自喜，因为它没有看到别人比它绿，它好像觉得自己比别人强，比别人历害，更具有生命力。确实，冬天只剩下梅花和松树各带一种颜色。

我每回看到那一片竹林，我都觉得特别起劲，因为竹子是四季常绿的，让人看到之后就会觉得自己在一

【篇一：恐怖竹子游戏】

今天星期五下午第一节课，我们做了个有趣的游戏，名字就叫“恐怖的竹子”。

我们静静的坐在电脑前，大屏幕里出现了一棵棵翠绿的竹子，上面写着“恐怖的竹子”。这时我心里有些疑惑不解，心想这是个童话吗？为什么说是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？这一连串的问题在我的脑海里不断浮现，始终感觉是个迷。过了一会儿，老师为我们说出了答案，揭开了这个迷，原来这是个逃生游戏。老师说：“我来读文章，等我读到竹子的时候，你们就用右手立即抓住别人的手指头，左手立即逃走，谁抓住别人的手指头，而且左手没有被别人抓住，谁就是胜利者。”

老师开始读文章了，我右手放在肖龙妹的食指上，左手顶着高腾飞的手掌，“竹子”这两个字象一颗定时炸弹一样挂在我的身上，随时都有可能爆炸。老师读到“擅画竹子的文与可他最熟悉的植物是——”，我以为老师要读竹子这个词，我的左手立马逃走，右手紧紧抓住肖龙妹的食指。一切都成功后，我才听到老师口中吐出的“植物”二字。唉！真是空欢喜一场，因为我对胸有成竹这文字比较熟悉，所以我想到了一

在妈妈的老家方山，在妈妈那充满儿时记忆的小屋后边是一片竹林，那是我每次收获快乐的地方。

春天，我常常和爸爸妈妈、外婆去方山挖笋。我们拿着工具来到竹林找笋。我在竹林里找呀找却一个笋也找不到。回头一看，外婆已经挖出了三个又大又肥、白白胖胖的“竹娃娃”。我想，外婆难道会“透视眼”吗？这里面，一定有文章。我仔细地观察着外婆的动作：外婆用锄头在地上轻轻锄了几下就知道这儿有没有笋。我觉得外婆真厉害，找笋“一锄定音”。难倒是土质较松的地方有笋吗？我带着疑问用同样的方法在竹林中找了起来，果然在一个小土坡上找到了一对“双胞胎”笋，我开心极了。

夏天，在老家的屋里很闷热，也很无聊。虽然，经常跟外婆到水田里捉鱼也很有意思，但毕竟太热了，外婆也不让我在太阳底下晒太久。于是，竹林便成了我们的好去处，我们常常到竹林里散步、纳凉。青的伞、绿的叶把天空罩得严严实实的。有些阳光很灵活，从一簇簇的叶子中窜了出来，洒在地上。一阵风吹来，让人感觉无比凉爽。

秋冬季节，别的树叶都落了，唯独竹子却挺着身子与寒冷作战。

哦，竹林，充满我儿时记忆的竹林。

我的弟弟现在已经一岁多一点了，但是还不太认识图片，今天我准备当一个小老师，教弟弟认识图片，为此，我准备了一大堆的图片。

弟弟来到我家后完全不听我指挥，我让他坐，他站着；我让他往东，他偏往西。老师原来不好当啊。我见这形势，立马使出我的绝招——狮吼功，一吼，弟弟立马乖乖坐下，我要开始上课了。我先拿出一张羊的图片，羊是黑色的，全身乌黑发亮，我对弟弟讲解着。可弟弟却一听也不听，我问他问题，他一个也答不上来。我心里想：弟弟不听，但是我不能放弃，我想到要坚持不懈。我又想了一个办法，让弟弟在游戏中获得知识。我对弟弟说：“我们玩一个游戏，我先读一遍这个图片的名字，你说了出来就算你胜利。”

弟弟一口就答应了，不一会儿弟弟就认识了许许多多的图片。

我凭着我的坚持不懈，终于成功了。在学校里，老师又何尝不是这样呢？遇到上课不认真的同学，耐心地开导他们，所以老师的劳动成果，我们一定要珍惜。

清晨起来，深深地呼吸了一口清新的空气，闻着好闻的花香，新的一天开始了。

吃过早饭，不约什么朋友，就带着满怀的好心情，踏着一条幽静的小路，独自去看我的“老朋友”。

走进这片竹林，鸟儿叽叽喳喳的向我问好，微风给我指引方向。在这里的每一颗竹子都是我的老朋友，它们迎面送来无边的苍翠，绿色的海浪，一波又一波的。

每一颗竹子都在跟我问好。我靠在一棵竹子上，静静的，彷佛自己也是一棵竹子，我的头发变成了苍翠的竹叶，胳膊变成了竹枝。我热切的跟同伴们交谈着往事——一阵微风吹过，我们跳起了舞蹈。

这片竹林里的一切都是我的朋友，我愉快的跟它们打招呼：“你好！机灵的小鸟，你停在竹枝上，是想跟我说话吗？”你好，清凉的微风，你踏着轻快的步伐，是在要我与你一起跳舞吗？

抬头看了看天空，要下雨了。我挥手告别了山中的朋友。耳旁传来竹叶沙沙的声响，像是在对我告别。

我满怀着不舍之情回到家中，刚好下起了大雨，我细细地聆听着，沙拉拉——沙拉拉，像竹林为我弹奏的告别曲。

傍晚，又是刮风，又是下雨，小兔的房子被大风刮坏了。第二天清晨，小兔在她的房子旁急得团团转，小熊、小猪和小猴路过这里，小熊看见小兔那么急，就问：“小兔，你怎么了？”小兔着急的说：“我的房子在昨天傍晚被大风刮坏了，没地方住了，”小熊说：“别急，我们来给你搭个结实的木头房，”小兔说：“谢谢！”

三个小伙伴一起去森林里搬木头，可是，森林前面有一条河，要过河才能到森林。河上没有桥也没有船，怎么办呢？还好，河面不大，可以绕过去。

到了森林，小猴找到了一棵又大又粗的杉树，他说：“这棵树正适合造房子，”小熊说：“我力气大，我来砍树吧。”说着他拿起斧子，一下子，就把树砍了下来。

三个小伙伴带着木头往回走，回去的路有上坡，也有下坡，小熊力气大，把木头扛在背上，他走上坡的时候上气不接下气，下坡的时候省力多了。小猪看小熊那么累，眼珠子一转，想出了一个好办法，他把木头往地上一放，木头就，“咕噜咕噜”地滚了起来，这可比小熊更省力了。在一旁的小猴说：“你俩真笨，”说着他把木头推进河里，再纵

爸爸工作的地方，有一片翠绿的竹林，我每词去都要踏上石阶，从竹林里弯一下。正值春天，翠竹旁的土里钻出了好多嫩黄的竹笋。竹性喜水，特别是在雨后，总有竹笋从土的缝隙钻出毛绒绒的笋尖。

这是春意，先发于地，竹根得春气之先，便出新芽，就是笋。尚未钻出地面的笋，就是所谓的冬笋。笋伏在土中，乡人就在这时采掘，如同挖宝一样。虽然并不是那么容易，但是乡人善能“察颜观色”，从竹的年龄与枝叶的方位，知道它盘根所在。循根挖掘，每每便有收获。我想在他们掘到笋后，一定很快乐吧。

我问乡人，找笋还有没有其他诀窍，乡人讲到：还有一种方法就是看竹旁地上裂缝。因为笋有成竹的使命，所以特别顽强，不论土地多么坚硬，或有石块压着，竹笋都要“挺身而出”的，先裂地为缝，后夺缝而长。

不过竹乡有“竹山”和“笋山”之分，竹山专门种植竹子，有管林人看守，禁止偷掘冬笋，笋山则是专产竹笋的地方。竹山在每年的秋末冬初，要进行“壅培”，就是用牛粪积肥，给竹子滋补一下。在壅山的时候，竹的主人和管林人要数竹子的数量。并且，还要用黑桐油在竹身写上主人的名字。这样，偷伐竹子的人，即使刮掉记号，但被

【篇一：恐怖竹子】

今天，我们做了一个游戏，叫“恐怖的竹子”，老师刚说完，教室里霎时沸腾起来。

过了一会儿，老师让同学们静下来，说：“游戏规则是这样的：你的右手掌伸平朝下，左手的食指伸直朝上，放在别人的右手下，右手放在另一个人的食指上，当老师说到竹子时，你的右手要迅速抓别人，食指要赶快逃跑。好了，同学们，听明白了吗？”我们点点头，但是依然有同学丈二和尚摸不着头脑。游戏开始了，我们摆放好了姿势，老师开始念，我往四周看了看，看见李俊一在作弊——他的手掌不是平平的，而是弯弯的，成了一块皱皱巴巴的布。我刚想制止他，老师念到“竹子”了，我赶紧把左手放下来，可情急之下，右手也缩了回来。旁边的李云舒可高兴了，在那手舞足蹈，气的我直跺脚，心想：下回一定要捉住你，让你再得意。

老师又开始念：“文与可挥笔作画，一瞬间，纸上就出现了一个……”老师还没说完，有的同学就已经抓住别人的手了，“东西”老师补充上了这两个词。顿时，被抓的同学眉开眼笑，抓住别人的同学反而垂头丧气，我心里也暗暗高兴，心想：还好没被李

什么？竹子也可以恐怖？竹子有什么恐怖的呢？如果想知道的话，就请和我一起走进课堂看一看吧！

“同学们，我给你们讲个笑话怎么样？”彭老师问，同学们瞪大了一双眼睛，激动地喊：“好啊！”“一位老师上课时候津津有味地讲着圆明园被毁的事，可王小明同学却没有认真听，正看着窗外的一只毛毛虫，老师叫到他，严厉地说：‘王小明，你知道圆明园是被谁毁的吗？’王小明立马大声回答：‘反正不是我！’”刚说完，全班就一阵哄笑，老师说：“他为什么会这样说呢？因为他没有听课，今天，我就要考考你们的听课能力，OK？”“好！”大家死命地喊着。

彭老师在黑板上大大地写了四个字——“恐怖”竹子。咦？竹子怎么会恐怖？它又恐怖在哪里呢？大家进入精彩刺激的游戏环节吧！Let’sgo！

啾！欢迎穿越时空隧道，进入“全班互动玩！玩！玩！”的环节。那么，由我来为大家做游戏介绍吧！

老师在讲台上读一段文字，会多次出现“竹子”这两字，记住