恒的组词

恒，是黑暗中一束坚毅的光；恒，是沙漠中傲立的仙人掌。物恒，人亦恒；有恒，方得始终。

一定目标，便恒于前进，不畏挫折，终能看到自己付出后的累累硕果。一个年轻人跟着父亲在散步时，看到工人们在费力地劈山，多辛苦呀！这工程仿佛比登天还难，弄得工人们大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年轻人的沉思？他想：若要有一天，有一种工具可以直接把山毁掉，那该多好！于是，他便下定决心研制这种工具，在这段研究历程中，他屡试屡败，又屡败屡试。他的弟弟被炸死，父亲被炸伤。很多人都远离他，认为他是疯子。但他从来没有否认过自己，他坚信：阳光总在风雨后。他不忘初心，依旧充满恒心地继续着他的实验。终于，当人们在一个被炸毁的实验室中，发现了这个鲜血淋漓的年轻人——诺贝尔，他自豪地叫着：“我成功了！”从此，炸药问世，为世人的工程增添了极大的便利。诺贝尔的成功，靠的是他坚定的恒心，不忘初心，为目标持之以恒的精神。

走在通向目标的道路上，默默坚持，不怨艰苦，总能迎接自己的一份春暖花开。一名智者与一名暴君同行在沙漠上，暴君认为自己身强体壮，力大无比，便自以为是，一口气冲出好远，可他走到半途中就走不动了，气喘吁吁，不停地抱怨着，对自已命运的

恒是什么？恒是每一时、每一分、每一秒的坚持，是每一天、每一月、每一年的不放弃。

老师要求我们每天写作文。这个政策很让我们崩溃，可老师理由很充分，只有多写，坚持写，才能写出真正的好作文。我向来没有抵抗老师的勇气，只有被动接受一条路。没办法，写吧。

开始还算顺利有时在学校就能构思好，回家提笔就写，文思如泉涌，让我很得意。

好景不长，老师渐渐开始布置一些比较难的作文题，我有些力不从心了。那天老师还特意讲解了可以怎么写，可我脑中还是一片空白。已经到了9：30分，其他的作业都已经写完，只剩下作文了。我双手抱头，揪紧头发，盼望着灵感被我逼迫出来，可灵感一点不理我；起身在房间走着，期待灵感的降临，脑子里依旧空空；再次坐下，翻书、翻以前的作文，还是捕捉不到一点灵感的影子。

要不就算了吧，随便从作文书上抄一篇，或者把以前写过的作文改个头换个尾，交个差事得了，老师不一定看得那么仔细。再说，就算老师看了不满意，顶多也就说我两句。

打开作文书，我打算移花接木，猛地一惊——不，不行，天天写作文，不是为了交差事，也不是为了老师的表扬，是为了锻炼写作文的能力，真正学会写作文，如果都是交差事的态度，我作文怎么可能提高呢？

“不积跬步无以至千里，不积小

恒，就是恒心。在生活中，做每件事都要有恒心，不仅在学习上，也在其他事情上，例如：画画。

四年级时，我去“起点画室”学素描，可让我吃了不少苦。画室内挂满了美术生们的优秀作品，一个个美仑美奂，就像照片一样！我看着画，心想：我什么时候也能画出这种水平呢？事实证明，我太天真了，素描可不像漫画，三五个月就能学成，它需要长达几年的时间，才能学到一点精髓。刚开始，我还满怀信心，带着若大的兴趣去学，很快就画得有模有样，但当我把自己的画与画室上挂的作比较时，总觉得还差了什么似的，老师对我说：“你基础知识掌握得不错，但是学的时间太短，画出来的还是太幼稚，还得画上几百张才能像它们一样那么生动。”我听了，不禁有些退怯：几百张，那要多少年来画啊？

没办法，还是坚持吧！日复一日，我总是准时到画室练素描，将摆在那儿的石膏方块不知画了多少遍：描边，上明暗，又描边，再上明暗，每一次我都努力画得比上一次更好，更生动。就这样，一年过去了，我依然还在画石膏方块，每次见到它们，我的内心都会有一种厌恶感：天哪，又是你们！但每次我都要深呼吸几口气，尽力让自己心平气和，然后坐下来开始画画。直到有一天，我再忍不住了。那是一个周六上午，我和妈妈去逛街

说到恒，人们只想到持之以恒，其实万物生生不息，也是恒。

当一个孩子落地，发出哇哇的哭声时，表示地球上又多了一条崭新的生命。那不仅仅是一个生命，也是他的父母生命的延续。他们用半生抚养孩子长大，孩子成年后又诞下新生，这一辈又一辈的延续也是恒的象征。

我把小船放在河中，让它随波逐流，它会流向哪里？只见小船泰然自若，它以随遇而安的姿态，顺着河水流。流到湖泊，流到江上，流到了海里。海是小船最终的归宿吗？不是。你看那小船，它继续向前漂流着，它绕过一座又一座山峰，最后又回到小河边。这只小船的漂流是没有尽头的，它只是沿着水流的方向循环。这一次又一次无休止轮回，也未尝不是一种恒。

我站在树下，看见秋天的树叶，枯黄无力，最后落下，我不禁为它惋惜。它的生命就这样结束了吗？没有。在秋天落下的树叶腐烂后深入泥土，变成了养料。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春风吹时，大树又生出了绿叶，那绿叶不正是生命延续吗？这难道不是恒吗？

我静静的站在土地上，望着春雨滋润后的大地渐渐吐露嫩芽。我知道，这就是大自然的恒……

恒村是鄞州龙观乡的一个小山村，村子依山傍水，风景很美。

我和姐姐出生在恒村。我对那里的山水景物记忆很深，忘不了在那里的快乐时光和那里的小伙伴们。

今年暑假期间，恒村的小朋友们约我们去那里玩，我和姐姐于八月十六日去那里玩了一天。我们一大早就乘车到了那里，下车一看，四周的景物和记忆中的大不一样了，村前的公路边不知什么时候修了一条长长的护栏，每根栏柱上放了一个花盆，盆里种着各种各样的花草，有的含苞待放，有的已经鲜花盛开。仿佛整个村子像在花园里一样。村边的小河两岸已多了许多柳树，河水已变得比过去清亮了。当我们走进村里眼前的景象让我们更加吃惊，以前一大片矮小的老房子早已不见了踪影，变成了一排排崭新的高楼。那里的小伙伴们说：“这里在建新农村。”我们在村子里寻找以前好玩的地方，一块满地都是杂草很宽阔的地方。怎么也找不到了。如今已变成了一座美丽的公园。

村子里的水泥路比以前更宽更干净了。村子四周山坡上已种满了果树和茶树，小伙伴们说：“春天这里就变成花果山了。”

我们离开恒村才四年，这里的变化可真大啊！现在恒村已变成了一座美丽的村庄了！

破岩而出的松柏之所以令人感动，是因为它每天都在一点点向上拔。

广阔无际的大海之所以令人敬畏，是因为它每天都在一点点吸纳雨水与河流。

锲而不舍，金石可镂。

万事万物的生长都离不开“恒”字。

对人而言，恒乃制胜人生的法宝。

恒是“化拙为智”的基石。

晚清军政大臣曾国藩是开国领袖毛泽东所学习的榜样。然而大多数人未曾料到，曾国藩天资并不聪颖，七次科举最终只中秀才，背书也总背不会。

但是，曾国藩的一生都未停止过学习，他始终保持记日记的习惯，一日未曾断，甚至他去世的前一天还在记日记。

当其他人科举成功后便过起逍遥日子时，曾国藩却一日都未放弃读书，最终官进正一品，凭借出色的领导才华成为晚清第一名臣。

他曾自嘲说自己成功的资本是“拙”功夫，但他正是以拙为船、恒为桨，在成功之海上越行越远，越行越顺。

当今社会，众多青年以“佛系”自居，自诩“看透世事，做达观之想”，然则遇到一点小磨难便以此为麻木自己的借口，半途而废，最终一事无成。

这也就是许多空有天赋的人们只能成为一个个“方仲永”，埋没在历史长河中的原因。

在人生中，人人都会遇到磨难。

在大多数

夕阳泛着霞光，洒落在学校的一个角落。微风轻拂，角落中绿枝轻摇，繁花舞动。却不知，何时又多了一盆绿萝。青叶泛着金光，淡青色枝茎微微垂下。

偶然，拾起一支画笔，记忆便从脑海涌出。绘画是我儿时的一个兴趣，那时便怀着成为画家这一愿望。曾几何时，却忘却了。拿着画笔，无奈地笑，寻思着再次走上绘画的道路。

来到学校的一个角落，这里颇为安静，而且有着绿植繁花。我便把这作为自己绘画的一方小小天地。拿着绘本、画笔，默默地坐下。注意到那泛青的绿萝，想用画笔将其画出。绿萝似吐出淡淡的芳香，在此间萦绕，细细品味，便觉心舒气爽。扬起微笑，细细描绘。

偶然的一次机会，被老师注意到我在画画。老师便问：“看你喜欢绘画，要不要参加绘画比赛？就当积累经验。”我犹豫了片刻，接受了老师的建议。为取得一个好的成绩，我每天都到角落练习，因我的基础不好，只能努力。我参加绘画比赛的事，也被全班知晓。几个男同学说，绘画是女生的兴趣，我一个男生参加，显得有些娘。有时还把我的画笔藏起来，让我不能练习。最后，如他们所愿，我没有取得好成绩。那天，下着乌云密布，大雨倾盆，我呆若木鸡地注视着角落里的那株绿萝，它正遭受着大雨的摧残。

要放弃吗？之前的努力都是浮云吗？声音不断在心中回响。雨过初

恒，是雕刻梦想的刀。

又一次的，我独自坐在房间里，望着自己的脚。那双软弱的、不争气的，布满伤痕的黝黑的脚。

我又输了，再一次的输给了别人。一百米的竞争中，失之毫厘，差以千里。一次的失败，一次次的受伤，一次次的，只能坐在房间里，暗自咽下一切不甘。我看着自己的脚，心中不断问自己：“我真的适合跑步吗。”

“咔”，门把被轻轻的转动，妈妈的身子探进来。开门声在这寂静的房间里显得尤为刺耳。像有一把利刃刺破了我的懦弱，妈妈的眼睛盯着我，是锋利而坚韧的。我这才第一次发现，我的妈妈，这个平凡的女人，眼睛里竟可以有这等使人屈服的光。我别过头，害怕看见妈妈审视般的目光。慢慢蜷缩起身子，背对她，我颤抖着，轻轻道：“梦想，就是只能想，却看不到实际模样的吧。”

这声音在空荡的房间里缓慢的散开，却又在拥挤的空气中快速地凝结！这声音轻的像是快要被风吹散，却又浑身伸出钢刺，在我心里横冲直撞！这声音懦弱的像是下一秒就要跪地求饶，却又顽强地一次次击打着我脆弱而可笑的梦想！

几乎是在话音落下的一刻，妈妈快速的扫我一眼，转身就走。我看着她决绝的背影，像一把锋利的刀，瘦弱、单薄，却笔直，好似永不弯曲。

一夜无眠。第二天醒来，我

向一颗小星星学习，可以微弱，但要有光。——题记

何谓“恒”字？

恒是“锲而不舍，朽木不折”的坚韧不拔；恒是“绳锯木断，水滴石穿”的以柔克刚；恒是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的迎难而上；恒是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的寂静欢喜。

恒，是一种永不改变的心态。这一点，由它的字形便可看出——左边一个竖心，右边一个“亘”代表着心中亘古不变的信念。任凭时光逝去，年华易老，唯心底的坚守永远如初。学如逆水行舟，不进则退，心似平原走马，易放难收。学习也要讲究一个“恒”字，事事懂坚持，时时做完美，将“坚持不懈，持之以恒”的口号烙在心里，而不是挂在嘴边。放假初，我的生活毫无规矩，总是随心所欲，活得十分佛系。父母看不下去，就让我制定一张计划表，每天完成一项就打一个勾。起初我不以为然，觉得不就一张表吗，能督促我学习不成？但一实践起来，我立马体会到了这个方法的妙处。在前一天晚上将第二天要做的事一桩桩列好，第二天起来就可按计划实

在生活中，我们时时刻刻都在为自己的美好人生而努力奋斗，在奋斗的途中，我们难免会遇到许许多多的绊脚石，有的人会用尽全身力气，使劲跨过去，而有的人却轻易放弃了，其实这一切的困难便是我们成功的铺垫。

那是刚读初中的时候，有一天上体育课，老师要求我们跑400米，原本还在和同学开心地聊天的我，听到这消息后，原来的那种愉快的心情顿时烟飞灰灭，不见踪影，在老师的催促下，我只好慌张地走上跑道，眼看着跑道，一种压力油然而生，我觉得这时的跑道真的十分漫长，像一条无尽之路。我的额头，也开始冒冷汗了，我看着周围的同学，个个表情放松，动作悠闲，顿觉压力倍加。

只听见老师的哨声一响，同学们都像离弦的箭似的向前奔去，我也不甘示弱，一开始，我还可以跟在同学们的后面，但渐渐的，我感觉我很累了，喘不过气了，最终果然不出我意料，我没有及格，我躺在草地上，感觉非常无助。

这时，体育老师走了过来，用他那粗壮而厚实的大手拍了拍我的肩膀，我沮丧地转过头，只见老师也坐了下来，我惊讶极了，连忙从草地上爬起来，我本以为我会遭到老师的批评与讽刺，但事实证明，我错了，老师用他从没有在我们面前展现的那种温柔语气对我说：“不要气馁嘛，要相信自己，其实每次你都有进步，只不过是你没有发现而已。&rd