惦记读音

说起我最惦记的人莫过于住在老家的奶奶了。

我的奶奶留着一头微微有些卷的银色短发，脸上布满了饱经风霜的皱纹，她总是挂着慈祥的笑颜。

我小时候曾与奶奶一起住过一段时间，而那时总是奶奶惦记我。

每次吃饭我都不会让奶奶省心。奶奶每天买各种我爱吃的菜，做出的菜品也丰富多样，生怕我吃不饱养瘦了。而我每次吃饭都是三下两下吃几口就说自己饱了，急着出去找伙伴玩儿。于是奶奶就想各种办法留住我，有时干脆放下自己的碗筷来喂我，哪怕让我多吃一口也好。

天气一降温，奶奶就会为我添置各种保暖衣物。我不懂事，就说自己一点儿也不冷，光顾着和小伙伴玩。奶奶放心不下，常常拿着衣服尾随着我。我在场上奔跑，奶奶便追在身后叫唤，直到我穿上那厚厚的衣服，她才心满意足地离开。

现在我不再和奶奶一起住了，她一个人住在老家，我们只在节假日偶尔去看她。光阴如梭，奶奶的身体也大不如前，发丝也更加苍白——奶奶老了。

我开始怀念，怀念小时候奶奶觉得我饿，奶奶觉得我冷的那种感觉。从前是奶奶对我的惦记，现在变成我对奶奶的惦记了。

记忆中的那位老人，斑白的两鬃，深深的皱纹，嘴角扬起的一抹微笑，深深地刻在了我的心里——她，就是我的阿太。

小时候，对我最好的、最疼爱的人，莫过于阿太了，每次，当我随着爸爸妈妈去看望她时，她总会一股脑地拿出一堆果冻啊，饼干啊，塞到我的水中兜里，直到实在没地方放了，她才会罢休。

那时候，或许是因为嘴馋，我总是欣然接受阿太给我的东西。

可是，渐渐地，我长大了，不再热衷于那些小零食了，但阿太，依然没变，每当我去看她时，她还是会塞给我一堆又一堆零食。

有一次，我又随爸爸妈妈去外婆家看望阿太。临走时，阿太照例往我的手中、口袋里塞东西，看着兜里愈来愈多的零食，我轻轻地对阿太说了一句：“够了，够了，不用给我了，您自己留着些吧。”可阿太丝毫不听我的劝告，继续把那些食物塞给我。

见阿太没有停下来的意思，我的心中像有了几丝恼怒，于是，提高音量，吼了一句：“我说了不用了，怎么这么烦呀？！”听了我的话，阿太愣了一下，手随即放了下来，抓在手中的果冻也落到了地上。妈妈在一旁小声斥责我：“你怎么能这样说话呢？快和阿太道歉！”我当时气在头上，没听妈妈的话，就头也不回地走了。

直到后来，我才知道

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

躺在宿舍的床上想家，想着想着，肚子响了。

在家的时候，妈妈无论再忙，都会抽时间来给我做一顿好吃的，这里有我最惦记的味道――酸辣土豆丝，那里有我百吃不厌的味道啊！

到了放假的时候，我麻溜地收拾好东西，迫不及待的往家赶。老远，就飘来缕缕饭香，真是“未进其门，先闻其味”。这种熟悉的味道，像一个小鱼钩上挂着的诱饵，我加快了回家的脚步。

推开家门，这种味道更浓烈了，嗅着香味跑过去，看着妈妈正在厨房里忙活着。锅碗瓢盆在她的手下好像都有了生命，乒乒乓乓地在跳着“饭菜协奏曲”，厨房里有些烟，呛的妈妈咳嗽得额头上渗出一层细密的汗珠，但她的脸上却一直洋溢着满足的笑容。

“回来这么早啊，宝贝。先去你屋里歇会儿，一会儿做好了饭，我叫你啊！”妈妈扭头看见了我，笑容更深了。

一会儿妈妈清亮的声音响起，“吃饭了”。我利索的搬好椅子坐下，乖巧的等待开饭。

妈妈坐在我的旁边，她把青椒土豆丝推到我这边，我就急切地将筷子伸向了它，那是我最爱吃的一道菜，青与黄的搭配本就赏心悦目，加上油就显得更有光泽了，简直就像一个个小金条。尝一下，嗯，真不错。这道菜还加了醋，酸酸的。土豆丝和青椒都很脆，说明火候掌握

这个学期我们换班主任了，教我们语文的孙老师不再担任我们的班主任，新学期没有再跟进我们。暑假前孙老师叮嘱的事犹言在耳，这学期突然换老师了，是我们没有想到的。

听到一些消息，我们不愿去相信，无论何种原因，心中对孙老师的不舍和想念，好长时间挥之不去。

孙老师教我们两年，都说老师桃李满天下，跟班和不跟班已习惯。但在我们身上，孙老师投入太多的精力和感情，想必离开我们这个集体老师也有留恋和不舍吧。

孙老师是位老教师，在教我们的时候已五十多岁了。每天早晨我们还没到校孙老师就到了，下午我们放学她看到最后一个同学走她才离校。天天月月，周而复始。

有次自习课有个同学不舒服，孙老师二话不说，馋起这个同学打车就去了医院，在同学爸妈没去的时候，孙老师楼上楼下挂号取药，在医生确诊无大碍的情况下，孙老师自己掏钱打车把同学送回家，回到自己家就很晚了。同学爸妈特意到学校表示感谢，但在孙老师认为，这些都是她应该做的，是无足挂齿的事。

我们的各科成绩作为班主任的孙老师都了如指掌，谁谁偏科了，谁谁这次没发挥好，谁谁最近成绩下降了，找同学谈心，成了她的家常便饭，被她找过的同学，从她那润物细无声的交流中，深深领悟到老师的教诲和关心，同学们不但不反感，最后演变成遇到事情主动找孙老师分析原因，寻找差

青春只有一次，大好年华也只有一次！如果失去了，就不再拥有。如果失去了，那将是无法挽回的！现在的我们，眼前只有过去和未来。的确，时间在走，我们在不断的改变！为了我们，为了命运，抓紧一切，相信，自己是一定可以的！与过去说再见，与未来所招手！希望我们将会越来越好，也希望，我们将会得到的更多！命运在手，青春飞扬！

过去

曾经的曾经，以往的以往。那是什么？与我们已经没有任何关系了！那些曾让我们伤心流泪的人。现在想一想，当初为什么要那样做？真的不值得。可当初的自己却还是那么的傻！那么的天真！现在事情已经过去了，我们也无须再提。因为那样有想起一些人，一些事。又想起不开心的事情来！过去了，都已经是过去。那就彻底的说再见！不要去想，因为都不值得！别总是惦记过去的不幸。因为自己会更加的痛苦！那样的痛苦，不如就此先择放弃，选择忘记！只有这样，我们才会更好的成长！才会更好的成熟！过去发生的一切，都只是回忆罢了！选择忘记，选择遗忘！也许忘记了，才不会想。这样才是最好的。希望我们展示不同的未来！希望现在的我们更加的精彩！

未来

现在的自己，脑子都在想，我们的人生规划是什么？我的人生目标是什么？的确，现在的我们离成长不远了。离未来也不远！只可惜我们还是个孩子。还是没有成熟起来。不

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己