惭恧读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“知了，知了，知了……”夜惭惭地静了下来。萤火虫闪闪，虫声叽叽，蝉声断续，夏天的夜晚好似充满了童话气息。

我抬头看见了星星，和它对话，它那闪闪发光的样子，似乎是在向我诉说一些小密秘，它用淡淡的星光抚摸着我的脸颊。月牙挂在天上，两头尖尖的，像一把弯刀。黄黄的，像一个金元宝。它散发着柔和的光，好像在注视着人间。

“知了，知了，知了……”我转头一看，呀！伴着一些萤火虫银线一般的光，在亮晶晶的流荧点点之中，我看见睡莲上有一只黄蜻蜓，它的身体和长的，透明的翅膀在不停地摆动，黄色的身体在黑暗中显得十分夺目。再看看河边，霓虹灯在桥下闪烁着光芒，和万花筒一样，变出许许多多地光样。荷叶在微风中飘动着，荷花姑娘穿好了粉红色的睡衣，准备入睡了。河面上静悄悄的，没有了小鱼的身影，这些爱嬉戏的小鱼准是钻到河底听妈妈讲故事去了。我又朝岸上看了看，萤火虫在夜色中游动，像是在寻的白天遗失的梦境。

“呼——呼——呼。”月亮婆婆已经开努轻哼着摇篮曲，通知着人们可以安静地休息了。桥上，小路上，公园里热闹的人群渐渐

飞，是自由的，是令人向往的。孩子们喜欢飞，向往飞，但他们总是受大人们的拘束。大人们总是很严肃，他们为了生活的波折而苦恼，惭惭地，他们为了某个事情常常愁眉不展，也慢慢地不会用原本简单、童真的方法解决问题了。长大后，他们失去了童趣，失去了自由，当然也失去了飞的欲望。

我向往自由，也不喜欢大人们的沉重。所以我反感大人们，我讨厌大人们的生活模式，我希望飞出去，开启自已真正的快乐生活。

有一天，神奇的事情发生了。

那天的夜晚，黑夜蓝得深邃，让人难以捉摸，天上的星星像一双双小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的装饰者，让黑夜一下活了起来。我抬头仰望天空，正想象着自已在和星星谈天，与漂亮的小仙子一起玩游戏。正当我入迷时，我感觉身体轻飘飘、软绵绵的，慢慢地我双腿腾空，离开了地面，我被什么东西支使着飞出了窗外。

刚飞出时，我左摇摇、右晃晃，感觉世界都在与我一起摇摆。又感觉脚下踩着什么东西，被一个东西托着不掉下去。我自已不受控制地越飞越高，越飞越高，我担心地朝下望了望，浓浓的云雾笼罩着大地，我看不清地面了。可是我仍然在不断地上升，我害怕地大声叫到“太高了！太高了！”可仍然没有止步。突然，我感觉脚底痒痒的，“咯咯”地笑

在我的脑海中其实没有储存太多的记忆，有的也已惭惭模糊了，但有一件事至今仍是令我难以忘怀。

那是读三年级的一个傍晚，我发现小区的小伙伴们在小区的娱乐场进行溜冰比赛，呼来唤去，不亦乐乎。我经不住诱惑，玩念大增。于是问妈妈：“妈妈，我想穿溜冰鞋去和小朋友们玩一下，可以吗”？妈妈说：“傍晚小区进出车多，不安全。”我使出惯用手法：“暗渡陈仓”。对妈妈说：“我就玩十分钟，然后回来就安心做作业了。妈妈听到我的承诺，勉强同意了，还不忘交待：注意安全！

我高呼一声：“妈妈再见”，然后箭一般地冲下楼梯。到娱乐场后我大喊：“小伙伴们，我来了”！其他小朋友见到我过来，都争抢让我跟他们一边。因为我平时都是小区孩子群里的“猴王”，他们都叫我罗队长。我装模作样地说：“你们来剪刀、石头、布，谁赢了我就跟谁”。小伙伴们按照我的“指示”乖乖照办。他们共分为三个队，最终我加入了一队。

我们约好进行五十米赛，规则是三打二胜。大家都同意了。于是排在起跑线上，做好冲刺准备。我来下口令：一、二

成长的路就像是一粒小小的绿豆长出了那细细的茎，成长就像是一棵小草破土而出，成长就像是一只刚刚破壳的小鸭，跟在妈妈后面摇摇摆摆地走着……我是一个胆小的女孩，随着时间的推移，我惭惭变得勇敢了。

打开记忆的相册，记得那是个秋天的下午，我和爸爸走出家门，阵阵桂花的香气充斥着我的鼻腔，使我们的心情变得非常愉悦。这时，爸爸在边上提议：“要不，我教你去骑自行车吧！”我一听，兴奋地一蹦三尺高，高兴极了，连忙像小鸡啄米似的点头称好。只见爸爸一步步地给我示范，示范结束后让我也骑上去试试，我害怕极了，小心翼翼地跨了上去，轻轻地脚踮了几下，“铛”地一声，我摔倒了，膝盖上的皮都擦破了，我痛地龇牙咧嘴。但是我还是鼓起勇气，没有哭。坚强地站了起来，一遍又一遍的尝试。回想起来当时我是需要多大的勇气呀！

还有一次，我们班里有许多同学在课间聚在一起，激烈地谈论着游戏，好不热闹，直到老师走进门来才肯停。每次一有同学一进教室，就能听到吵吵闹闹地讨论声。那些同学到后兴奋到让没玩的同学们一起加入游戏，你看他们每到课间一大伙人聚在一起，叽叽喳喳，嘈杂极了。有一天，他们像鸟儿们一样坐在我的旁边，要我也一起加入讨论。我知

洛阳城里又刮起了阵阵秋风，嫩绿的树叶已经变黄，花草惭惭枯萎了。

唐代诗人张籍正蹲在石头上，呆呆地望着天空，因为他进京赶考，落榜了，眼神顿时幽暗起来，突然他看见了捎信人，便有想写封信给远在家乡的亲人的念头，他马上跑上去，“等一等！”捎信人回头一看，对他说：“你要捎信吗？”他点了点头，捎信人便拿出宣纸和磨好的墨，递给张籍，张籍迫不及待地蹲下来趴在石头上写起来，可是要表达的意思太多，张籍竟不知道从何说起，他又想了一会儿，匆匆写好信，递给了捎信的人。张籍又想：刚才写的信能不能把自己的意思全部表达出来呢？当捎信人快要离开的时候，他又把捎信人给叫住了，对他说：“请把信给我看一下好吗？我怕我写的信不能把自己的意思表达出来，让我修改一下可以吗？”说完，捎信人点点头，便把信交给了张籍，他撕开信封，拿起笔，仔细修改起来，嘴里还叽哩咕噜，不知在念叨什么，不一会儿，他露出了满意的微笑，合上信封，递给了捎信人。

望着捎信人远去的背影，他又想：我什么时候才可以回到故乡啊！

“我划破了天空，穿透了太阳，才得到了满天的璀璨星辰。”

这是我在诚品书店墙阁上看到的一句话。字字精致，句句深刻，精细地雕琢在了旁边印刻的那幅兔子尼尼的塑像。黄本芯发自内心的那句人生感慨将文学和艺术紧密地结合在了一起。

来到了书城，我竟惭惭放慢了脚步，轻轻地，一步一履地慢慢释放了心情，将之前所有的疲乏、仓促、随意都顿时清扫干净，慢慢消亡、消殆至尽。

我就这样小步上前，迈着轻盈又庄重的步伐，没有扶手，无人拉引，独自走在那被遮去了的无形的红地毯，它没有铺在电梯上，而是铺在了楼梯上。步步才能惊心，命若琴弦，须一根根弹拨，一点点感受，每根弦中都蕴含了其中独特的声音，跳动的音符跃出纸面，互相交织、混夹，杂而不乱，反倒构成了一幅精美的绝佳之作，乃为“史家之绝唱，无韵之离骚。”

或许，这便是苏州古城的一大特色吧，雨霏霏，书香袅袅，我嗅着它，慢慢来到了那个神圣又庄严，令人肃穆的殿堂，大殿的匾牌上像是挂着耶稣的画像，我向它虔诚地膜拜了一下，用巴黎圣母院中圣女的祷告洗净心灵的污浊，抹去心头的那一份烦躁，净灵方能静心。

放眼望去，都是一排排书架，书目似崭新又似有被多次翻阅的痕迹，书页被蒙上了一层岁月的年轮所驶过的车辙印，慢慢渗透

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考