想学拼音从零开始大概多久学会

花开，花落；潮涨，潮退。

自然的轮回让人赞叹，因为自然懂得从零开始。成功和失败，都是人生的十字路口，从零开始，才能永远有新天地。

从零开始，需要我们面对失败时不能像拂去蛛丝一样安之若素。看那会稽山的勾践，山河破碎，身世浮沉，何等悲惨；为吴王洗马，为夫差尝粪，何等耻辱。但他明白，一切从零开始，于是他卧薪尝胆，且一尝便是很多个年头。终于，三千越甲可吞吴。

看那乌江边上的项羽，同是落魄，同是惨败，但他只是枉自哀叹“虞兮虞兮奈苦何”，他只是空间苍天，“天亡我矣”，殊不知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。面对失败，项羽却不知从零开始，他也就不会拥有柳暗花明的一天。

从零开始，需要我们面对成功时，能像拾到贝壳一样处之泰然。不要被成功绊住你重新起程的双脚，不要被成功吹倒了你重新起航的船帆。看那位科学家牛顿，那位站在巨大肩膀上的巨人，他的三大定律，打开了物体运动的神秘窗扉，吹散了萦绕在人们心间的迷雾，然而，成功之后，他却没有从零开始。他处在成功的云端，一转身，飞向了神的天空。他不再沉迷于对自然世界的思索，不再为攀登科学高峰而披肝沥胆。不会从零开始，注定了他不可能拥有更新的天地。我也曾经这样过，

“归零”的大意是数字重新回到零或某个装置重新回到起始位置。事实上，人在一生的追求和发展中，也会面临某种归零的选择。在这个选择面前，有人自怨自艾，唉声叹气的抱怨着命运；也有人抹干眼泪，勇敢的抗争着命运的乖戾；更有人，甚至在成功之时，放下一切的荣耀、成就，让自己的人生充满了令人啧啧称叹的魅力。

我想到了《诗经·卫风·氓》里的那位叙事女主人公。她对爱情的追求曾是那样的热烈和执着。“送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒”那依依的相送，那温婉的解释和期待，甚至那等待的痛苦在见到爱人时瞬间的挥发，让人们对什么是爱有了感同身受般的领悟——“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。而当这一切的过往成了镜花水月，色衰而爱驰，无意是对她爱的奉献的极大的讽刺。她沉痛的总结道，“士之耽也，犹可说也。女之耽也，不可说也。”她愤怒的控诉着负心汉，“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。”她哀怨的惆怅着将至的痛苦，“静言思之，躬自悼矣。”所有的这些让我们深深的同情着她，而当诗

我，不快乐。

从不想背课文到和同学吵架，又或是食堂的队伍太长，……烦恼构成了生活，从不给快乐留余地。

无限的烦恼，伴随着的是苦闷、伤心，亦是愤怒。偶然的欢乐也不过是展颜一笑、沧海一粟。

就像张学友在《烦恼歌》里唱的一样“得到手的不需要，渴望拥有的得不到”，我背着过重的背包，载着过重的烦恼，迈着艰涩的步伐，向着那虚无飘渺的梦想前进，一生永远走在路上，永远找不到合适的位置，只能拼命向前，再向前。

这是我所梦想的生活吗？这就是我所寻找的幸福吗？不，不，不是！

我似乎感受到乔达摩·悉达多那次改变他一生的出行时的心情。愤怒不甘，却又无可奈何。他在出行后毅然出家，创立了佛教。而我却不知所措。冥冥之中，有什么声音在呼唤着我，那是内心最后一层枷锁……

为什么不把沉重的背包甩掉，非要低着头、驼着背走路呢？

为何对名声和金钱如此追求，而忘了轻松的快乐呢？

为什么把更多的东西放在身上，明知会有更多的烦恼和责任，却义无反顾，这不是犯贱吗？

一声又一声，叩击着我心灵的大门，露出我真实的内心——

把一切都放下，无论是过去的荣誉，过去的烦恼，亦或是过去的自己，全部抛掉吧。从今

今年九月，我成为了一名高一新生。

深知自己和周围同学大佬的差距，我延续了三个月前的拼命劲儿，抓紧一切零碎时间刷题。

然后周练成绩出来了，我十分荣幸地进入了班级倒数。

“我……我也说不清楚是怎么回事，一到考试，思路就断断续续的……”我试图说明情况。

老师翻了翻我的卷子，突然若有所思地说：“你以后写作业时，专门留一段时间出来，不要在课间东做一道西做一道。”

等当晚再次提笔时，我才想起来老师的话。这一次我一次性做完一节练习，自批正确率创下了我最好的历史记录。

“把作业当考试。”这句话老师就一直挂在嘴边。诚然，认真是种习惯，然而我写作业从未应付了事，为何考试时思考却磕磕绊绊的？

——因为我挤出零碎时间刷题，所以我所习惯的思考是碎片化的；而考试一场一节课，所以考试需要的思考是完整的、成系统的。

换句话说，难道“罪魁祸首”正是生活碎片化？

如果用人来比喻“碎片化生活”，那么可以说，从出生起我就与她相遇，中学时与她相识。第一次知道这一概念，是在一次很不浪漫的语文测验中。当时一瞧

灿烂的阳光下，幽静的校园里，正在奋笔疾书的我，手心已经出了汗……

下课了，我又去找那个好兄弟玩儿。玩儿了一会儿，好兄弟觉得无聊，便和我分道扬镳了，我也觉得没意思，便折纸去了。

上课了，我又开始奋笔疾书，刚写完，忽然听见好兄弟的同桌对老师说道：“老师，我的同桌哭了。”我的心砰然一震，这句话让我的心悬了起来 。

我迅速转过头来，目光射到他的身上，他手握着笔，写着字，但他的眼泪从眼眶流到脸颊，又流到下吧那儿，我的心悬得更高，恨不得从身体蹦出来，我自言自语道：“好兄弟，你怎么了，难道是谁又说你打你了吗？”

下课了，我快步走到他身旁，轻声说道：“好兄弟，你怎么了？”好兄弟还是没有说话，只顾着哭，我当时真想把好兄弟弄哭的那个人狠狠的说一顿，因为我平时不打人的，只有特别特别生气，生气到极致时才会打人。

这时，我想我要是会读心术那该多好呀。可以为我的好兄弟出一口气，要不然，那口气一直憋在我的心里，会疼死我的！

好兄弟，你怎么了，你是我最好的朋友，我们之间有着用多少金钱都买不回来的友谊，谁敢欺负你，我会帮你把他说到低下头认错为止，我保证做到。

如果我学会了坚强，也许就能看到人生中一些异常美丽的风景，有着异于常人的感受了吧。

那是一个生机勃勃的春天，爸爸带着我去云龙山爬山。很快，我们就到了山脚下。我抬头一看，哇，直插云霄的山顶顿时激起了我征服它的欲望！我一个箭步就冲上了台阶，三步并一步地往上登。而爸爸却不紧不慢地往上爬，我可等不及了，便不断地催促他：“爸爸，快点啊！”“不要那么急嘛，爬山要慢慢爬，不能太快，不然一会儿就没有体力了！”“哼，我才不信呢！”我继续向上跑。

果不其然，随着时间的流淌，我很快感到体力不支，双腿像灌了铅似的，很难再往前迈一步了，征服云龙山的雄心壮志也荡然无存了。

这时，我向爸爸提出打道回府的要求，爸爸不肯，不停地给我灌输“有志者，事竟成”的道理，可我就是不同意继续爬山，非要回家。在我们僵持了十分钟后，爸爸最后无奈地顺从了我……

如果我学会坚强，也许就会出现这样幅情景了吧：一个英俊的少年站在山顶，金色的阳光照在他的身上，仿佛给他披上了一件金色的斗蓬，好似征服了整座大山似的；山上，云雾缭绕、苍松挺拔；山下，绿草如茵，繁花似锦…&helli

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在这光泽陆离的大千世界中，彷徨而屡遭挫折的你，是否在抱怨自己的运气不好？是否在指责身边的情人朋友？朋友，试着改变自己吧！

如果一幅地图被斯成了碎片，然后让一个年仅8岁的的少年，把它拼好，这不是为难人嘛！但结果令人惊讶，这个小孩，三下五除二就把地图给拼好了，这是为什么呢？原来在地图后面画了一个人像，小男孩，根据人像，来把地图拼好了。“只要后面的人像对了，地图，也就对了。”小男孩说。对于我们而言，又何尝不是呢？我们总是在抱怨他人，说他这不好那不好。为什么我们就不能像小男孩一样用另一个角角度去看待他人呢？这就需要先改变自己，因为改变自己，我们能拥有超强的意志，能拥有超群的实力，只有我们改变自己，才能掌握全世界。同时，改变自己是走向成功的必经之路，只有改变自己才能征服全世界！

那么我们要如何改变自己呢？

首先我们要改变自己的勇气，要不畏艰难，勇往直前。有这样一个人，让我很佩服。他的名字叫徐本禹，他原本是华中农业的大学生，可以有很好的前途，但他却选择了去边远的山区支教，在支教的过程中，他因困难，想多次放弃，但是这些他都扛下来了。他一开始面对学生们，什么都不懂。表示很无奈，但是到了后面他才知道。山区的孩子们，生活艰苦，视野范围比较小，所

当我们复习到第二个小时后，大家就没有想象中的努力了，宿舍也没有那种气氛了，我们几个人实在是难以坚持了，所以很多的人开始放松下来了！

我突然之间有了不想学习的感觉，原来学习久了也会有不想学习的想法，看书久了也会有厌烦的感觉，怪不得会有那么多的人不喜欢学习，原来不喜欢学习这也是有原因的！

不断的有人放下自己的书本，拿起了自己的手机，开始了相互之间的交流，宿舍里的学习气氛就这样缓缓的变成了平时混乱的气氛，说话声不断，手机看视频的声音不断。还有一些上自习课的人也已经回来了，看来宿舍又一次恢复正常了！

大家似乎都很劳累也逐渐的不想学习了，我们没有了学习的热情，宿舍也没有学习的气氛，在这个临近熄灯的时候，这个人也有了想要休息的心情，所以就开始放松了！

我们又一次开始聊天，不时之间也会聊到试卷及答案，看来大家还是放不下学习，不过也不想再一次学习了！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一