想象世界的句子

“哈哈哈……哈哈哈……”一阵阵欢声笑语从我们的教室里传出来，你看，每个同学都在开怀大笑，想知道我们在干什么吗？那跟我来看看吧！

今天，老师一进教室就笑眯眯的告诉我们，这堂课是一堂游戏课，同学们都喜欢吗？大家齐声复合，都高兴得又蹦又跳。老师交代游戏规则，就是各自在字条上写出一句话，混合在一起后由每个同学都上台抽出一张并大声的读出内容。游戏开始，教室里一片安静，同学们有的咬着铅笔在想该如何写，有的呢不知道在想什么，想着想着一下子就笑了出来，而我想的是怎样去写才是最搞笑的。老师宣布游戏开始，第一个同学上去抽出一张纸条，只见他打开看到内容后就哈哈大笑起来，大家都莫名其妙的，他在笑什么呢？他笑完后鼓起勇气把内容讲了出来“几亿年前，李白在恐龙身上打架”，这时全班都哄堂大笑起来，是谁写的真是搞笑。然后轮到我上去抽纸条了，我打开纸条后也笑了起来。然后我念到“美丽的王后在空无一人的街道上打着游戏”，教室里又传来一阵欢笑，有的同学脸笑得通红，有的同学笑得拍起了桌子，还有的同学连眼泪都笑出来了，整个教室变成了欢乐的海洋，大家的笑声冲破了屋顶

今天一大早，我刚来竹君园，老师便给我们发了一张张纸条。我正在好奇老师葫芦里到底卖的什么药，老师就把答案告诉我们，原来这节正是我心中期待已久的游戏课，同学们听了都迫不及待地想要开始。

听懂了游戏规则后，我小心翼翼地打开纸条，飞快地写了起来。这题目简单极了，写好后我伸长了小脑袋往四周看去，只见有些同学和我一样，伸着小脑袋四处张望，有些同学抓耳挠腮，半天也想不出一个字。这时，教室里安静的很，连一根针掉在地上都听得一清二楚。几分钟后，大家把自己写好的纸条都交了上去。

接下来，老师要让我们上去抽纸条。听到这消息，同学们可积极了，教室里小手如林，有的同学还举起了两只手呢！还不停地大叫着：“老师，选我！选我！”老师请了我和几位同学到台上去，我不假思索地抽出一张读了出来。这句子可真好笑：“玩游戏时，李同学在天堂打篮球。”天呐！这位李同学竟到天堂去打篮球啦。教室里立刻炸开了锅。

抽到的第二句更有意思：“秋天，孙悟空在游乐园把酱油认成醋了。”句子一读出来之后，教室里再次炸开了锅，我一边笑一边拍着桌子，全班同学都捂着肚子笑，屋顶都要被掀翻了。

快乐的时光总是短暂的，我恋恋不舍地告别了这个游戏，伴着小鸟

现实生活中，我们生活的世界并没有那么美好，那些只是外在的表现，内在的行为往往会让人失望之极。

那天晚上，凉风微微吹过，我的脑子里面想象出了这样一个世界：世界上的每个人的家庭都特别的美好，没有吵架没有父母离异的。人与人之间也和谐相处，没有说谁瞧不起谁，他们会互相帮助，互相依靠。再一转眼看看街道上，并没有很多的汽车尾气污染，大部分的人都步行或者骑自行车散步上班，一路上有说有笑的。马路上也没有很多的垃圾了，清洁工人也还是会一如既往地做好他们应有的工作，街面上焕然一新，人们走在上面心情都变得好了起来，越来越多的人懂得保护环境，不乱扔垃圾了。学校里，学生们也懂得了读书的重要性，全都好好上课了。他们也更加珍惜水源了，没有再让水龙头流泪了，生活里，大家都懂得如何珍惜水了，都把需要的不需要的水利用起来了。世界的大自然也恢复了以往的状态，变得更加生机勃勃了，守林员们每天给树木浇水施肥，再没有那些破坏生态环境的人了，动物们也有了自己的一个家，不用再搬来搬去，不用再一看见人类就躲得远远的了。

不过，这永远都只是想象中的世界，希望有一天可以变成现实。

老师告诉我们世界很大很大，就像，就像蚂蚁与太阳一样。妈妈却告诉我，我们的身体是由细胞构成的。当我在自己身上找细胞时，妈妈却笑着说：“傻孩子，细胞是用肉眼看不见的。”我听不懂他们在说什么，只知道我想象中的世界是这样的：

的确，世界是非常大的，要不然当我一眼望去为什么看不到尽头呢。既然这样，那么他们说的世界是不是就像细胞中的微粒看待我们的身体一样，因为他们的眼光达不到所以他们也觉得我的身体是没有尽头的？不知道蚂蚁看太阳是什么感觉，可我知道我看太阳，觉得它很大很暖和；不知道细胞如何看待身体，可我知道我看待人类，每个人都是那么和蔼友善；不知道世界有没有尽头，可我知道我的想象永远没有尽头。世界这么大，我呢，也想去看看，看看是不是真的没有尽头；细胞这么小，我呢，也想看看，看看他们到底是有多小。在我的想像中世界就算很大，可是我见到的一切都是那么美好；细胞就算很小，可是他们构成了我，而我这么可爱。

我对于这世界很好奇，它到底是什么样子呢？

有很多小朋友都想上天去玩一玩。但是没有交通工具，所以没法上去。如果有一座彩虹桥，连着天和地，小朋友们就可以去天空看一看了。假如你在晚上去天空的话，还可以到月亮上去看嫦娥、玉兔和玉树呢！

如果我是一只小鸟，就可以在天上自由飞翔。那样上学就不会因为堵车而迟到了，也不会为天天走路而苦恼了。

如果所有的花一年四季都开放，那么世界会变得更加美丽。我们生活、学习的环境会更加美丽。

如果有一种机器可以把海水变成能让人们使用的淡水，那样就能让那些没水的地方喝上干净的水，用上干净的水。人们就不会为缺水发愁了。

如果，有一天所有的垃圾全部清除干净，让塑料袋这样污染环境的东西不再出现，那样世界将变得非常美丽，空气也会很好。

我想等我长大了，发明出更多的世界上没有的东西，创造出属于自己的东西，那样世界变得更加美丽，更加精彩。

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

世界上有许多美好的人或事物，他们都会让我们产生想法或想象，唯独你，让我的世界充满想象。你，不是人，也不是动物，更不是食物或植物。而你是人类的精神粮食——书。

书是我们的朋友。而书，是我们人类编写的或是记录下来的。每一本书，都有一定的道理，都有自己的故事。而这些故事，就相当于例子，提醒着我们……每当我很专注地看书之后，我会发现我看书时，会随着书里的内容而进入1书的世界，脑海里想的都是书里的内容，浮现的都是书里的画面，就像进入里一个新的世界。时不时还会遇到书里的问题，停下来慢慢思考一番。

例如这个暑假看的《昆虫记》，里面讲的都是有关昆虫，甚至还有一些我不认识的昆虫，没见过有关昆虫的东西。在这本书里，有一个小节是讲螳螂筑的巢。螳螂的巢大部分人都不知道长什么样，所以，看到这里，我都是凭空想1象，仍由自己胡思乱想。尽管书上有讲螳螂用什么材料，怎么去做，做的是什么样子，但我还是自己想了一个巢，去当现实中螳螂的巢。而我想的那个巢，是一种像扁圆柱体，一层一层搭上来，中间还有一些像灰白色珊瑚礁东西1覆盖着卵子，最后外面还裹着一层白色的、多孔的，像网一样的东西……在这本书里面，我看到了昆

每个人想象中的未来世界都是不同的，今天我就要来说说我想象中的未来世界。

许多家长觉得每天要早起送孩子去上学太辛苦了，所以在未来的世界里小孩儿不需要家长接送。马路两旁会有两道仅限孩子通行的小道，这样他们就可以骑着自行车或滑板车去上学，也可以穿着溜冰鞋滑到学校去。

老人们的行动做事很不方便，爬楼梯会很累，所以每个小区里都能按上一种可以升降的座椅，老人就能轻松又快速地到家了！

每个小区里都会建一个地下停车库，这样小区里的人们在玩耍或行走时就不会担心遇到车辆了。开车的人也不必因为找不到车位而苦恼了。

动物园里的动物都感受不到快乐，因为它们没有自由，整天要被关在笼子里。所以，在未来的日子里，动物园不再把一个个鲜活的生命关起来，而是把动物园扮成森林公园，让它们在不同的区域里自由奔跑。

希望未来的世界像我想象的那样，让每个人每个动物都更方便更快活！

篇一：《春》仿写句子

柳树，杨树，早已变了颜色，只有松树还保持着它独有的色彩。

——王子宜

篇二：《春》仿写句子

一切都慢慢睡着了，大自然都静了下来。山不再有着那生机的绿，水不再哗啦哗啦地流，树似乎也没有从前那样挺拔了。雪轻轻悄悄地下起来了，跟冬风搭配，你别说，还真有别一番风味

——高皓儿

篇三：《春》仿写句子

盼望着，盼望着，作业做完了，终于可以睡觉了。一大步从椅子上窜起来，径直向卧室走去，软床准备好了，暖被铺上了，枕头也放好了。——尹超群

篇四：《春》仿写句子

一切都停下了生长的脚步，闭上眼歇息。风凉下来，河水缓下来了，夏虫的鸣叫静下来了。——王靖源

篇五：《春》仿写句子

寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，带着满袋子的音乐种子来到人间。

——李树萱

篇六：《春》仿写句子

雪花偷偷的从天上落下来，轻轻的，白白的，凉凉的。——张思奇

篇七：《春》仿写句子

一切都静止了……向前看去，白茫茫的一片，湖睡了，树眠了。唯有坚挺的松树为这白茫茫的冬天增添了些许色彩。

——曲延峰

篇八

仿：如果用滨河公园里的声响来对应四季，我想春天应该是垂丝海棠悉悉窣窣的笑声，夏天是雨点落在地下的哗啦声，以及竹子沙沙的对雨声的赞赏，秋天是游人“哒啦哒啦”沉重的脚步声，冬天是寒风戏弄槭树，红梅的哈哈声。

以园中的景物对应四季，春天是一定时而苍白，时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡的串串杨花，夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸，秋天是一座青铜的大钟，在院子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰，冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

——《我与地坛》

仿：在以滨河公园中的景物对应四季，嗯……春天是掉满粉色樱花花瓣的宽敞的小路，伴随着在风中摇曳的垂丝海棠，夏天是一条倒映着蓝天白云和一个咄咄逼人太阳的小河，伴随着树荫下的石桌石凳和坐在上面闲聊的老人，秋天是停在栏杆上的一只白鹭，对着河里的倒影，整理着自己蓬松的羽毛，整理好后继续飞向他所想去的地方，冬天是公园里寂寞无人的沙坑和在沙坑里一个被人遗忘掉了的小铲。

以梦呢，以梦对应四季呢，春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天