愁 的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

谁说“少年不识愁滋味”，我们的“愁”可多着呢！而最令我恼火的，就是爸妈给我的“营养加餐”。

说实话，我也算不上“瘦”，可爸妈非要把我喂成一个超级“大胖子”。我总说，一口一个大胖子不好，可他们不听。没办法，我只好“照例行事”喽。每天晚上做完老师的作业还不行，还给我来个“饭后甜点”。可它并不“甜”啊！一堆学习资料，手都写麻了。我算了算这一年的学习资料，足有一箱子。这“饭后甜点”可不是一般人吃得下的！

显而易见，电视机我是碰都不敢碰的。每次路过它时，都要走得远远的，因为，在妈妈看来，那电视机就好比是“毒品”，一吃就“上瘾”。

当然，周末的“饕餮盛宴”也是必不可少的，而且还在不停地增加。就像上一次，我高高兴兴地捧着一张作文比赛二等奖的奖状，刚递给妈妈，妈妈就说：“想不到我女儿作文挺好的，看来作文班上了还是有用的，让你爸明天再给你续报两年吧！”我晕，这

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

愤怒，语言从何而出？彷徨，语言从何而出？忧愁，语言从何而出？

我不懂“老年”的愁，但我却深知“少年”之愁。一次感情失利而心事重重，老年人有吗？一场竞技落败而愁眉不展，老年人有吗？一句无端责备而闷闷不乐，老年人有吗？老年之愁在于不堪回首、年迫日索，少年之愁在于儿女情长、奋斗挫折。老年如冬末之白雪，少年如春初之红日，红日腾空，白雪液化，一个给人间带来光明，一个给大地带来甘露。老年令人哀婉，令人怜惜，但是有谁在意过少年对世界的愤懑不平。他日，我已老年，雄心壮志不可留；今日，我为少年，热血豪情多烦恼。

朝阳千里白日新，落日欲沉苍穹魆。年少练达无韵文，满头青丝作诗情。

老人是值得我们尊敬的，他们曾经给社会带来财富。只不过某一天失去了报国之心，幸好他们把一切美好的东西遗传下来，包括他们的奋斗精神，人类由此而进步。然而，或许今日之老人忘记了，昔日的自己也有许多烦恼，许多愁，认为现在的自己才是世界上最不幸的人，认为少年的愁不过是无病呻吟，这样就有点迂了。人活在世上哪个阶段没有伤心处？老年人面临的是死亡，青年人面临的是等待死亡，谁都没有占到便宜。人生不是用来享乐的，而是用来奋斗的。可怜的老人们，真正可怕的不是失去青春，

“环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。出尘标格，和月最温柔。堪爱芳怀淡雅，纵离别，未肯衔愁。浸沉水，多情化作，杯底暗香流。凝眸，犹记得，菱花镜里，绿鬓梢头。胜冰雪聪明，知己谁求？馥郁诗心长系，听古韵，一曲相酬。歌声远，余香绕枕，吹梦下扬州。”——柳永《满庭芳·茉莉》。

垂柳斜阳，孤窗残笛，宣白落笔全是你。大抵是这样的晚景，大概是偶路过花店瞥见茉莉，便想起了你。恬淡，素雅，馨香，这是茉莉的形象，又何尝不像你呢——涵雨姐姐。

你最爱的便是茉莉吧。年少时你是我的玩伴，亦是温柔文静的邻家大姐姐。你家的院子里总爱摆几盆茉莉，以致整个院子里都氤氲着淡淡的茉莉香气。炎炎夏日，你早晚都会给茉莉浇水，哼着轻快的曲调，似一道明丽的风景。闲暇时你会坐在茉莉旁看书，嘴角轻扬，怡然如画，不知是人似花还是花似人了。花开的盛夏，你会折一枝茉莉插到我的发间，我亦如此。洁白玲珑的的茉莉安静躺在你乌黑的绸发里，美得好像仙子一般。每每这样做罢我都会叫你“仙女姐姐”，你总是腼腆的笑，跑来捉我，那发间的茉莉也显得灵动起来。你还会教我念许多关于茉莉的诗词，教我唱那首脍炙人口的《好一朵

下雨了，谁家在愁淋湿了衣服？谁家在愁衣服没干？谁人在愁打湿了心情？而我，都愁！

一下雨，心里就很烦。

有一句诗就叫做：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在清明节的时候，人们已经够伤心了。而这老天，却依旧下雨下个不停。我也知道您难过，但下雨下得多了，我就觉得是老天在哭，哭的太激烈了。真的很心烦！

很多作家喜欢描写雨，把雨描写得如同仙女一般。你看，很多人说春雨使大地复苏，这没有错，但春雨的坏处呢？春天，大地总是湿的。出去走一遭，回来时，鞋子和裤脚都是泥水。春雨细如牛毛，但淅淅沥沥地下个不停，想说爱你真的不容易！

一下雨，准没好事儿。

夏天的雨，那就是大暴雨！很多地方，都是因为你而闹洪灾！夏天的雨，能把人从头到脚湿透，像个“落汤鸡”。所以，这些雨让我心生无奈。

一下雨，不管在何时何地，你都会有点难受，会想起一些不开心的事情。

面对下雨，有人欢喜有人愁。也许，我就是愁的那一个。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

——题记

阴天，风微凉，细雨蒙蒙。

桃花早已凋零无几，黯然失色，枯萎了的残花滞留在枝头，一副美人失宠的落魄姿态。路边的新柳无力的摇曳着，摇曳着。早春的小草，夹杂在枯黄之中，虽然碧绿，可也似乎因为寒风的凛冽而哆哆嗦嗦，站立不安。

可是杏花呢，团团簇簇，芳香满径。微微的细雨珍珠般镶嵌在花瓣上。不停的打着哈欠，揉着空倦的眼睛望着，望向了这漫天遍地的枯寂。

雨大了一些，繁了一些。

踏着刚刚沾满雨水的泥土，带着对死者的怀念，走访着那些几近一样的“殿堂”，看一看，拜一拜，惦念着。

这清明节，和寒食节一样，是一个没有欢声笑语，没有吃喝玩乐的节日。只有悲寂的气氛，只有人们脸上的愁苦与追忆罢了。

天空依旧昏昏沉沉，没有太阳的耀眼光芒，也没有一片蓝天的影子。取而代之的，是那无边无际的愁云。云是不是也学会了悲切呢？这样阴霾的天空，不正好与这样的节日一样吗？

慢慢的，雨声似乎小了些，但却迎来了漫天的雾气旖旎。

一瓣飘落的杏花，一个祭奠亡魂的悲者，都融在了这清明的雨雾之中。挣脱不出，渐行渐远。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读