感人肺腑的拼音

旋律，是一首歌曲的灵魂；旋律，是大自然所创作的诗歌；旋律，也是生活中，那一个感人肺腑的故事。有的旋律激昂而欢快；有的旋律婉转而忧愁；有的旋律短促而有力……

这是一次偶然的巧遇，但却让我难以忘怀。这天，我和妈妈乘公交车回家，在去车站的路上，我们遇见了一个乞丐。这个乞丐的脸十分黝黑，头发乱蓬蓬的，身上的衣服那是更不用说了，原来衣服的颜色已经看不清了，灰蒙蒙的。

这个乞丐向我们走来，瘦骨嶙峋的手上，捧着一个破碎的小碗，里面有几枚硬币，对着我们摇了摇，他目光低垂。我那时年纪还小，看见这么个“怪人”向我们走来，我吓得退到了妈妈的身后。妈妈拉着我的小手快步走开了。我问妈妈：“他问我们要钱吗？”“嗯，但是这人一定是个骗子，现在像这样骗钱的人实在太多了。”远远地，我们好像听到了有人吹箫的声音。

我们走近车站，箫的声音更大了，走上站台，看见那个乞丐还在我们的对面，对面还有一个卖艺的人在吹箫。这声音如同春风拂过泸沽湖，好似仙女欢乐的歌声，悠扬而婉转。引来了不少路人围观，我拉着妈妈的手也去凑热闹。人群中是一位少年，他的眉宇间透着一股坚韧的气质，手中拿着一支竹制的箫，手指灵

“当你老了，眼眉低垂，炉火旁打盹，回忆青春……”这是我很喜欢的一首歌《当你老了》的歌词，优美的旋律，使我不禁想到了我的妈妈……

妈妈的歌声贯穿了我的童年。在我小时候，每当夜里睡不着，就会去找妈妈，她会坐在我的床沿上，一边拍着我一边哼着一首首歌谣。虽然妈妈的歌声比不上那些歌星，但是在我眼中，却是史上最动人的旋律。

长大一些了，也会经常听见妈妈的歌声，在她做饭时、做家务时、休息时。她唱不同的歌，中文的、英文的；古典的、现代流行的；愉悦的、悲伤的……我总会和她开玩笑说：“老妈，你跑调你知道嘛？”她不会生气，反而乐呵呵地冲我笑：“好啊，既然你不跑调就你唱啊！”于是家里就会响起二重唱，歌声和欢乐常常溢出了屋子。

时光荏苒，我已经是一个初中生了，功课日渐繁重，再也没有时间和妈妈一起唱歌了。奇怪的是，不知什么时候起，妈妈也不唱歌了，很久没有她的歌声，家里显得十分安静。我心里像少了什么似的，空落落的。

然而就在不久前的一个周日，疑惑解开了。

我难得提前写完作业看起了电视，妈妈也难得闲下来陪我一起。电视里突然想起了一

昨天下午，爸爸妈妈带着我去看了一部电影——唐山大地震，那一幕幕震撼人心的场面一直烙在了我小小的记忆深处。

1976年7月21日，一场突如其来的地震，将一座美丽的城市——唐山，在顷刻间夷为平地，倒塌的房屋、失散的人群，到处一片恐慌。给我印象最深的就是一对名叫方达和方登的姐弟，地震那晚，因为父母没在身边，没有了她们的帮助，两个无助的孩子被活活地埋在了下面。第二天一早，参与救援的大人发现了这两个孩子后，赶紧把他们可怜的母亲叫来。但这时候，他们的妈妈却傻傻地站在一旁，因为她的丈夫为了救她牺牲了。她发疯似地跑了过去，一个人问他：“两个孩子只能救一个，你要救谁？”妈妈好为难，下下狠心，她才艰难地说：“救…救弟弟。”听到妈妈这句话的方登难过极了，小小的心里记下了对母亲的仇恨……

后来逃过劫难的方登一直没有释怀妈妈当年的选择。令人欣慰的是，方凳在支援汶川大地震救援活动中，看到一个母亲为了救孩子的生命，狠下决心放弃了孩子的一条腿，这才使方登终于明白了妈妈的为难爱意，原谅了妈妈。

看了这部电影，我觉得妈妈一样是很爱方登的，而且是非常

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

这个感人的故事，从老师口中说起，一个晚自习的大课间，老师给我们讲了一个感人的真实故事，主人公是一位知恩图报的小狗。

有一天养狗的那个人突然发病倒在了地上，这时那个小狗正在外面，等她小狗回来时发现门已经锁了，就在外面叫了半天也没有人回应，此时这只小狗就知道主人出事了，他便跑了出去寻找人来帮助他的主人，跑到外面后拽住一个路人的裤脚，就往外拉，这位路人就只好随着这只狗走去，到窗边一看，原来是狗狗的主人躺在了地下，就把窗户敲碎进去救了狗的主人，可是因为时间过于太长，狗的主人已经去世了，狗也意识到了却没有什么办法。

等到了第二天那位狗的主人的亲戚们都来参加了他的葬礼，于是这位狗就出来了，趴在了他主人的棺材旁，痛苦的哀嚎，像人一般，主人的亲朋好友们，就把这只狗关了起来因为狗的主人要出葬，去山上埋葬，害怕狗跟了上去闹事儿，就把他关了起来，不知怎么的，这边刚准备埋葬时，这只狗不知为什么出来了，又趴在了主人的身旁，嚎叫了起来，大家没有办法，只好把它又拖了回去，只见这时大雨淋下，亲朋好友们埋葬过后就都回去了，这只狗却没有回去，他永远的趴在了主人的坟地前，痛苦的哀嚎，直至大家找这只狗时，发现他在山上趴在了它主人的坟墓前，已经去世了。

听完老师讲的这个感人的故事后，我觉得

背影，随处后可见。那几个感人的背影，却永远留在我记忆的画框。

环卫工人的背影

一个阳光明媚的清晨，我路过杨武坊大街，看见环卫工人正在清扫大街。对面走来一位叔叔和和一位阿姨，那位叔叔手里提着一个垃圾袋，走到垃圾桶旁边，将垃圾随便一扔，垃圾倒得满地都是。那位阿姨也将垃圾随手一扔，头也不回就走了。环卫工人看着那些垃圾皱起了眉头；走到那些垃圾旁边，把垃圾扫入垃圾桶。环卫工人扫完这里，又到另一个地方去扫。我望着环卫工人的背影消失在灿烂的阳光中，敬佩之情油然而生。

老师的背影

早上，阳光明媚，我哼着小曲高高兴地去上学。

下午放学，天空突然乌云密布，下起了大雨，我没有带伞，只好等妈妈给我送伞。可是同学们一个一个被妈妈接走了，可是，我的妈妈还是没有来接我。我听到有人叫我，我回头一看，原来是我的班主任老师。老是对我说：“我们一起走吧！”我的眼睛被泪水浸湿了，我对着老师说了一声谢谢，我到家门口了，目送老师离开，我看着老师的背影消失在雨中，我的双眼模糊了。

啊，感人的背影，那一朵朵春花，开放在我的记忆里。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读