感恩主题作文800字初中

水滴感恩大海，因为大海让它永不干涸；花朵感恩绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；而我要感恩奶奶，因为在奶奶的呵护下我感受到了温暖与幸福！

聆听时光的絮语，凝望流年的风景，忆起温暖的往事，感恩身边有你……

流水几弯萦梦绕，楼台隔院似闻萧，往事溯前朝，仍记，寒冷的雪天里，为我披上一件外套，泡一杯热茶，粗糙的手上爬满了老茧，一针一线织着毛衣，心里热流涌进，脑中不禁袭来我的感恩主张。

夜凉如水，往事重温

风，瑟瑟地吹，一弯弦月高挂，银光中透着些许凉意。我的感恩主张A计划开始实施。此时她正在微弱的灯光下织着毛衣，丝丝白发格外刺眼，同样的场景，同样的人，做着同样的事，做事的人身份互换，拿来一件奶白色披挂，缓缓地推开房门，“奶奶，天冷，来披件衣服。”我微笑着。“不冷不冷，没事的。”奶奶竟推辞起来，我走上前，敞开披挂往奶奶身上一披，奶奶也只好服从喽，A计划实施成功。

茶香四溢，茶韵无穷

我跑进厨房，拿出一盒铁观音，掬一点茶叶放进杯中，倒入热腾腾的水，那茶叶沸腾了，在水里打着转儿，一阵清香袭来，沁人心脾，已蔓延着溢满屋子。学着那些贤人雅士，捧起茶杯，上下摇晃。顿有一种大家风范，感恩B计划实施。轻推房门，将

【篇一：给爱一个拥抱】

总有一种爱会悄悄走进我们心里，但不稍加注意就会忽略，然而当我们注意它时，却发现它依然那么伟大、朴实，那就是父母给我们的沉甸甸的爱。

爱有时候很简单，没有轰轰烈烈，也没有缠缠绵绵。有时候只是平凡和简单。

生活在当下的我想说：“我很幸福！”我不想褪去这层稚嫩的外衣，我不想长大，因为我想永远这样被爱保护着，被爱滋润着。

记得那是在中考路上奋斗的日子，每天都悄悄告诉自己要坚持！虽然骨子里还有些小叛逆但电视机前早已没了我的身影，心里总有一些浮躁，但却不敢触及心里放弃的字眼。

那个时候妈妈为了让我能跟上营养，每天五点钟就起床给我做饭，看着妈妈做饭的背影真的让我很心酸。

“妈，你快点！”马虎的我那天竟起晚了，我慌慌张张地收拾好书包准备出发，妈妈语气里带着哀求地说：“吃几口吧！都怪我忙着收拾，没叫你起床！”“别说了，没事，我不吃也行，我走了！”“等等，先别走，我给你倒了一杯子水，等到了学校买点东西吃吧！”我心里很不耐烦地说：“行了，我知道了，我又不是小孩子！”我刚想转身走，妈妈又把我叫住了。我心里就像燃起

【篇一：感恩母校】

看到这个话题，我想每个人都会有自己独特的感受吧。虽然赞颂母校的诗意的句子不少，但是母校每一个人的心里留下的印象一定是与众不同的。站在这个地方，环顾四周，不知为什么，心中萌生出一种简单的感动。

母校的清晰的轮廓一直深埋在我的心底，原来我们对她的一切竟已这么熟悉。这一刻，抛开华丽的辞藻，我只想用最朴实最真诚的话语，对母校表达我深藏已久却从未说出口的情意。

学校的大门，是我们每天上学放学必须经过的地方。我还记得我背着书包第一次站在大门口的景象，是那个“欢迎初一新生”的横幅用它的鲜红与炽热带给我深深的暖意。我们像一颗颗青涩稚嫩的果子踏进校园，然后在这里度过三年不朽的青春。我们迎着朝阳进门，踏着日暮出门。三年前，我们拿到了进门的通行证，这以后，门就永远为我们敞开。谢谢，母校的大门。

沿着这条林荫道走进来，左手边，是安静守望着的操场。不知道为什么，与他对视的那一瞬间，他给我安全感。那一幕幕泛旧的情景在脑海里像放电影一般闪现。训练后筋疲力尽的我们团坐起来，仍神采奕奕的畅谈理想；中午，伴着广播站传来的阵阵乐声，那几排绿色的台阶，成了我们临时的食堂；也是在操场上，我们拿着相机，随风奔跑，用镜头记录下或欢乐或感伤。谢谢，母校的

【篇一：当我离开你的时候】

从小学的时候起，我打心眼里就不算一个特别乖的学生，所以我特别讨厌对我十分严格的老师。或许那时候不懂事，然而到了五、六年级我仍旧带着那种思想，我却对她，我现在最尊重的人——我的小学班主任谭老师满怀歉意了，当我离开她时，我才懂得什么叫年少无知。

谭老师，是一个有着一头微卷粟色头发的漂亮女教师，或许当时我并不那么觉得，但现在忆起，却觉得她的面庞是那么美丽，那么美好。固然她有着一头美丽的长发，但她却从不像其他女老师那般，一头秀发垂落于肩际，她永远把头发束起，显得那么的干净利落。现在想起那时我还老是在背地里说她不懂情调还真是无尽愧恨。

有时候我经常会想一个面相温柔的人，怎么对我们这么严格呢？她不像其他老师，学习成绩过得去，上课开开小差也就睁一只眼闭一只眼过去了。而她呢，谁上她的课敢在书上画小人呐！我现在或许只有小学语文课本是干净的了，又或许她柜子里还有我那几本小人书呢。在记忆中有一件事我到现在还记忆犹新。应该是三年级，我经常不认真听数学课，所以算术题从来做不对。那天我中午，当大家都愉快地享受午餐时，她却把我拉到一旁，将一页好似是她手写的数学题丢到我身边，严肃地跟我说：“快写，不写完就不要休息！&

在原来，圆规并没有被发明出来，那么古代人，是怎样画圆的呢？在课堂上，我们猜想，人们曾经可能用过这样的几个方法：其一，是一只手的大拇指固定不动，中指张到最大，围绕着大拇指旋转一周，但这个方法不能保证大拇指的位置是否移动，显然这个方法是行不通的；其二，是用水杯的底部，围绕着它，画一个圆，这个方法能够保证圆的准确性，但无法改变大小，还是不够完美；其三，张开一只手臂，贴在黑板上，抡起来画一个大圆，这个方法更加行不通，圆太大了，连黑板都没有了它的容身之地；其四，找一根鞋带或细线，一头系上铅笔，用手固定住另一头，将线拉直，用铅笔围绕着另一头旋转一周，一个完美无瑕的圆就画好了。这个方法最大限度地模拟了圆规，既能控制大小，又很精确。

而现在，圆规已经很普遍。学会使用圆规，也是很重要的：首先，用右手拿起圆规的把柄，将两脚分到指定的半径距离，然后，将尖脚扎在圆心上（不能移动），用力旋转，最后，按要求标圆心、半径和直径。

那么，与圆有关的概念又有什么呢？我们认为应有以下几点：1、圆心（O）：用圆规画图时，尖脚所在的点。圆心确定圆的位置。2、半径（r）：连接圆心和圆上任意一点的线段，有无数条。半径决定圆的大小。3、直径（d）：通过圆心并且两端有在圆上的线段，有无数条。4

已经不记得有多少次提起笔来，却始终不敢写下那几个字，我怕，我怕无论怎样都不够深刻、全面、透彻地描绘出我生命中挚爱的人。——题记

落叶悄然飘落在大地，那是它对养育它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是对哺育它的天空的感恩。我感恩那个给予我快乐与幸福的人，我感恩那个为了我任劳任怨劳累奔波的人。那个人，便是我的母亲。

夜幕降临，迷人的夜空使人陶醉，灯光是这个长夜的主角，它们散发出耀眼的光芒，为这平凡的小镇披上了一层银衣。夜色中，灯光下，笔尖飞快的在纸上跳动着，我坐在书桌旁，晚风抚摸着我的脸颊，我一只手托着脑袋，抵御睡意的侵袭。

突然，一阵开门声打破了这种寂静。是妈妈，她端来一盘水果，缓缓地向我走来：“学习了这么久，吃点水果吧！”为了不打扰我，她没有说任何一句煽情的话语。“这些是你刚做完的卷子吧？我帮你对对答案吧！”“嗯。”我应声回答道。她坐下来，手持书，紧握笔杆自顾自地看起来，专注的气息弥漫开来。

当我完工时，回头看见她竟然睡着了。月光透过窗照进来，照在她身上，秀发之间藏着几根白发，脸上的皱纹不深不浅，但那是为我而操劳的。不知怎么，莫非睡梦中仍然清醒？在我

被世间所谓“华丽而隆重”的爱所蒙蔽，却不知在我身后还有那朴素，却更神圣耀眼、温暖的爱。——题记

好像是谁把墨水泼向了天空，惹得它哇哇大哭。而我的心更像是被泼了冷水，心情与灰白的墙壁颜色一致。成绩单上的分数像是在嘲笑我的无能，曾经的天之骄子已不复存在。

回到家，我没有说一句话。现在的我已经和父母冷战了三天，谁也不搭理谁。我关上房门独自一人，想学习却怎么也学不进去。时间一分一秒地过去，心中不知名的委屈也在一层一层地叠加上去。

已经晚上10点了，因为赌气没去吃饭，肚子里像住着一群饿鬼似的响个不停。我敢肯定他们没有为我留晚餐，更何况，天色已晚，爸爸妈妈应该也不会愿意待在冷清的客厅。可现实却给了我一巴掌。他们没有去睡觉，热气腾腾的牛奶和粥放在餐桌上，而知道我“晚10点必出房门规律”的，只有我的父母！

感动随着震撼流遍全身，白炽灯光下，他们头上的白发是那么刺眼。时间残忍地夺走了他们的青春年华，只留下了岁月的沧桑，而我的叛逆又给了他们重重一击！

乌鸦反哺，羊羔跪乳。他们完全可以不这么做，完全可以把我丢在房间里，他们明知自身的健康状况已经不允许他们再这样熬夜。但他们仍固执地无私奉献而不求回报，换到

人的价值，是靠对手来证明的所以我要感恩我的对手。

九岁那年，我开始学舞蹈。因为年龄偏大，骨骼较硬。可是，凭着对舞蹈的热爱，上课的专心，回家的汗水，我终于脱颖而出，成为了“天空"中最闪亮的“星星"。肖静的出现，令我措手不及。

你天生的柔软，加上后天的努力，让老师和同学对你刮目相看。一次上课，一个有难度的技巧，老师请同学来示范。老师的目光在我身上徘徊了好一会。我整整衣服，左脚微微抬起，似乎下一秒就要跨出去。“肖静。"老师的话，像一枚手榴弹在我的上空炸开了。“你上来做个示范。"我心里有些酸溜溜的--要知道，在以前，老师每次都叫我上去示范。我看着因动作有些难而大汗淋漓的你，以及老师对你赞赏的目光，和同学流露出的羡慕之情，有些生气。

休息时，同学们都围着你，叽叽喳喳地谈论着，“肖静，你太厉害了。〃“就是！就是！ 这么难的动作你都能做好，太了不起了！〃 。••••你谦虚一笑，“没什么了不起的。〃“就是， 有什么了不起的。〃我不禁脱口而出。同学们都惊呆了，纷纷为你打抱不平，“这

为什么我们要进行主题阅读？每个人都有自己的阅读方式，尤其是那些热爱阅读的人们，更是乐意探索各种高效阅读的学习方式，然后找到最适合自己的阅读方式并应用于实际阅读生活中。我个人比较喜欢进行主题阅读，以前我的阅读活动都是随意自由的，也就是由兴而发起的随意性阅读，包括随手翻开书架上的一本书，然后即时开始的娱乐轻松式的阅读。

这种随意性的阅读方式比较适合阅读休闲消遣类的书籍，但就不太适合阅读成长进阶类的需要深度思考的书籍了，于是我开始寻找专门针对深度学习的阅读方式，这就是主题阅读了。

主题阅读，顾名思义，就是将有相似或相类的中心主题的书籍进行分类区别，然后在一段时间内专门阅读学习某主题的知识技能类的书籍。这样的做的好处就是，主题阅读不仅仅是重复性的主题记忆的加强学习让我们大脑对该主题的理解更为深刻，从而引发我们阅读的深度性思考，更重要的是，主题阅读再结合自身阅读笔记总结，能举一反三，并延伸扩散思维并将主题理论应用实际生活中去。《风雨哈佛路》中的女主角莉兹莫里在课堂回答老师的提问：为什么我们不使用一本本的教科书，而是复印那么多零散的主题性资料？莉兹的回答让我印象很深刻：因为（教科书）阅读一个人的东西只能给你一种价值观点，而（多人资料）学习多人的观点能让你不局

【篇一：以家为主题的作文800字】

“雨再大都不怕，因为有你牵挂；再多泥泞的路，有你陪我走完……”

——《写给我的家》

有一个平凡的字眼，叫家。它被所有人给了解，却不是所有人都拥有；不是所有人都珍惜。

他不耐烦地甩开了母亲的手，“不就是一辆车么？你们给不给我买？”“啪——”父亲的巴掌随之落下，“怎么跟你妈说话呢？没大没小！”他毅然决然地头转过，“行！这个家我是待够了。”大步走向门口。“砰——”他没有看到父亲脸上的黯淡目光，更无视了母亲的动作——她蹲下来，双手捂着脸，把头埋进膝盖间，孱弱的双肩不停地抽动……后来，他真的没有再回来。

家是一个神奇的地方，它是上帝赐予我们每个人的“见面礼”，是每个远在他乡拼搏的游子们的信仰。

“喂？”“啊，是妈啊！”“我过得咋样？挺好的挺好的。&rdqu