慕慕的拼音

黑竹沟，不就是那个神秘的森林公园吗？因此也被成为“中国的百慕大”。据说很多探险家们进去了，都离奇失踪。带着这样的好奇，我和家人走进黑竹沟，想去一探究竟。

车一路颠簸，绕着山盘曲而上，行驶了六十二公里后，我们终于到达了黑竹沟的沟口处。沟口矗立着一道大大的山门，门的上方红色木板上雕刻着“黑竹沟”三个大字，门的正上方最高处还有一对棕色的牛角，即使站得几里之外，也能把整个山门看得一清二楚。进入山门行驶两公里左右，我们先把车停放在停车场，随后便来到了蜂巢岩景点。登上阶梯，便来到了洞口的外面，那里树枝包裹，是个拍照的好地方。

往前走，便进入洞内。洞像一个水帘洞，水声源源不断，四周却一片漆黑。走出洞，便来到了一座桥上，两边的栏杆都由铁丝编织而成，桥面也一样，只不过桥面的铁丝下多了一层厚厚的木板。

走过桥，便开始爬阶梯了。阶梯的两旁树木葱郁，蝉唱着动听的歌儿。走了一会儿，我们又来到了一座桥上，这时我和姐姐惊奇地发现，有一条小路可以通往桥下的小河边，我和姐姐小心翼翼地爬了下去，坐在河边石头上玩水，水冰凉刺骨，脚放在水里坚持不过二十秒。玩了一会儿，爸爸发现前面不能行走了，便让我们原路返回。

随后我们开车来到了马里冷旧景点。

今天早晨，我一进教室就听見“呜呜呜”的声音。我马上跑到陈斌杰我朋友的位子上，看着他在津津有味的玩着那什么玩意儿。我朝着他叫了一声：“陈斌杰，啊！”他连我的话也不回应，突然很生气的对我说：“啊呀！你别吵我，我还要挣很多的钱币啊！”我听了很难受，心想：“不会吧！他本来是我最要好的朋友呢！不会是被那破东西给迷住了吧！”于是我也看着他玩。不知道为什么，我也好像被那玩具用链子把我锁住了，我不时对他说：“陈斌杰，我也想玩一玩，你可以给我玩一玩吗？”陈斌杰犹豫了一下，又点了点头说：“那好吧！但是你不能玩大力士和射击，而且你也不可以买东西和打怪兽，只能帮我挣钱。”我一口气答应了他。他也高兴的把玩具给了我。我也高兴地回到了自已的座位玩了起来。我放了学后我写完作业，就玩起了玩具来，大概玩了一小时左右，就挣了3680元的金币，我觉得很困了，我就把玩具放在枕头下，睡觉了。

第二天我把那个玩具还给了我的好朋友陈斌杰时，他一看，对我说：“你太厉了吧！你帮我挣了1860元的金币。我说不对呀！我昨天挣了3680元的金币呀！

《百慕大的神秘来客》这本书是陆杨写的，它里面的故事实在太有趣了，深深地吸引了我，特别是由六个水生动物组成的海洋冒险团发生的惊心动魄的故事。

海洋冒险团在好奇心的吸引下，去了神秘的百慕大海域，在这里他们遇到了危险的怪兽攻击，还有一些奇怪的人类，在修补着一个巨大的虫洞等。在冒险团的探索中才发现原来这些事情都是开普勒星人干的，怪兽是他们用来保护自己的，那些人类的脑子里也被他们植入了芯片从而只听他们的话，他们依靠科技进步征服了宇宙，但却因为贪婪毁掉了自己的母星，他们还想要摧毁人类的文明。面对这么残暴的生物冒险团依然选择了帮助他们修补虫洞。冒险团用自己的善良征服了开普勒星人，不仅得到了他们真诚的悔改，还得到了他们所有的科技资料。

读了这本书让我知道了遇到困难时要学着努力去战胜而不是逃避，面对别人的不友好，也要学着用自己的善良去感染他人。读到这里我不禁羞红了脸，记得假期里写作业时我态度总是不认真，遇到不会做的也不思考，直接丢在一边不做了，等妈妈给我检查时，我态度也很不端正只说自己不会，妈妈总是很耐心的给我讲解，一遍又一遍，直到全部理解。这也让我感到羞愧极了，从而改正了学习的态度。

现在每当我遇到困难时，我总是第一时间想着怎么解决而不是逃避，看见别的同学遇到困难

在这炎热的假期里，我读了一本关于大海的课外书——《百慕大的神秘来客》。

这本书以极其真实、细腻的描述，生动地演绎了海洋的各种神秘现象以及海底世界的“残忍”，更表现了“海洋冒险团”的深厚友谊和遇到危险时的勇敢，形象地展示了大海与人、海洋与环境之间的关系，让我深深地沉浸在这些动人的故事里。

走进书中，仿佛我也身临其境地成为海洋冒险团的一员，和它们一起探索海洋的奥秘。说到这个冒险团它们可不一般，因为它们是不同生物组成的—有温柔的海豚、有聪明的章鱼、还有自大的海鱼以及主人翁（团长）——江晓迪。它本出生在长江，但为了寻找爸爸之身前往大海。

在书中最使我印象最深刻的是，冒险团成员们坚守的“环保梦”由于人类的过度捕捞，已经严重威胁到海洋的生态环境。因此它们组织了不同生物在海洋和海面上摆“SOS”的形状向人类发出提醒！看到这里，我不禁联想到如果海洋到处是人类丢弃的各种垃圾，随意捕杀海洋里的生物，那该是多么可怕啊！因此，在现实生活中，我们应该爱护小动物以及路边的花花草草，做到垃圾应分类，给流浪小动物们一个安生之处

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平