慰问的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【莲花老年公寓敬老慰问活动】

张宸瑞

7月10日是我们班学习部和卫生部的同学相约到莲花老年公寓慰问演出的日子。早上一大早，我和妈妈、舅舅，还有哥哥早早收拾完就出发了，九点十五分我们抵达莲花老年公寓，两个部门的同学们见面了，放假了一段时间，很想念大家，又聚在一块，小伙伴们都很开心。

同学们有两个大家共同表演的节目，集体合唱《春天在哪里》和陶笛演奏《小星星》，还有一部分同学有单独的表演项目，没有表演的同学显得很轻松，有表演的同学压力却很大。在门口我们先把这两个集体表演节目排练了一次，但是效果不是很好。

进了莲花老年公寓，我看到的来了好多的爷爷奶奶来看表演，心里有点紧张。演出正式开始了，首先帮忙联系这次活动的家长和敬老院的阿姨讲话，然后生洽安和邱子佳这两位主持人正式上场，开始今天的演出活动。第一个节目合唱《春天在哪里》，春天在哪里呀？春天在哪里？歌词响起，唱得非常好，跟在门口彩排的时候唱得不一样了，合唱结束后爷爷奶奶们都为我们鼓掌加油！第二个节目是陶笛演奏，我们继续认真表演，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，爷爷奶奶们很兴奋的拿出手机给我们拍照，跟着节奏打拍子。

第三个节目就该我上了，我演唱的歌曲是《父亲》，熟悉的旋律响起，&ldq

今天，我早早地就起了床，因为今天要下乡去慰问演出。

上了车，我觉得的点晕晕。我看见旁边的朋友正在和前后左右的人一起做游戏，他们玩得很开心。于是我报了名。我在车上跟朋友们有说有笑，很开心！同时，我也觉得没有晕车的症状了。

到了演出的地方，我既紧张又激动，妈妈告诉我一个缓解紧张的方法。让我深呼吸三次，上台之前，我把深呼吸反反复复做了三次，心里感觉轻松多了！

开始表演了，我挺直背神气地走上了舞台。我们每个人都尽自己最大的努力，顺利地完成了演出。爸爸妈妈都说我是全世界最出色的孩子，我高兴地笑了！

听了我的故事，你是不是觉得我很出色呢？我们大家一起努力，成为别人心目中最出色的孩子吧！

今天，我和军事夏令营的营员们一起去慰问了一位老英雄——当年飞夺泸定桥时，吹冲锋号的那位红军战士，张生荣爷爷。

张生荣爷爷今年已经98岁了。他12岁就参加了红军，15岁就跟随红军大部队进行二万五千里长征，他吃过牛皮带，爬过狼牙山，走过沼泽地……在雪山上，他们穿着单衣，艰难前行，好多同志一坐下就再也站不起来，永远留在了雪山上。过草地时，很多同志掉进沼泽地，渐渐被淹没，再也没有走出来……很多战友们在长征中走失、牺牲。可是，当时小小年纪的张生荣爷爷，硬是凭着自己坚强的意志和必胜的决心走到了最后，也走向了胜利！张生荣爷爷还参加了各个时期的很多主要战斗，如著名的遵义歼灭战斗、大龙华战斗和罗饶战斗……他的一生，战功累累，也伤痕累累。现在，党和人民没有忘记这位老英雄，老爷爷先后被授予三级八一勋章、三级独立自由勋章、三级解放勋章，还有二级红星功勋荣誉章。

我们到达163医院张爷爷的病房时，张爷爷已经穿好一身军装，左胸上挂着很多勋章，彰显出张爷爷金戈铁马的一生，当我们一看见张爷爷，就心生敬仰！我们争先恐后地把自己精心准备的小礼物送给张爷爷，张爷爷笑得脸上的皱纹

中午，太阳升到最高的时候，鸡妈妈为了照顾自己的鸡宝宝累晕了。这几天鸡妈妈一直在森林医院挂盐水。马医生想知道鸡妈妈为什么生病，鸡妈妈叹了口气说：“我常常给孩子们捉虫，因为太忙累晕了，我想孩子们肯定会饿坏的。”

马医生把这件事告诉了小鸡们。小鸡们围成一个圈圈说：“以前都是妈妈给我们捉虫，现在妈妈生病了，应该我们给妈妈捉虫了。”于是小鸡们说干就干，低下头认真地找起虫子来。小鸡乐乐率先发现一条小虫子，虫子看见乐乐马上往泥土里钻，乐乐找准机会用嘴一啄捉到虫子，可是虫子太调皮在乐乐的嘴巴里扭来扭去，一不小心被它逃走了。乐乐并没有气馁，他想着妈妈平常捉虫子的样子再来了一次，这下小虫子被牢牢的衔在嘴里。

最后，一群小鸡每人嘴里都叼着一只又大又肥的虫子，争先恐后地喂妈妈，鸡妈妈欣慰地说：“你们长大了，真是妈妈的好孩子！”

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我的妈妈在民政局工作，她和同事经常下乡去慰问。

放寒假了，有一次，妈妈下乡慰问时带着我。

我们坐了一个小时的车，来到了第一户人家。这家住在一条窄窄的小路边，地上坑坑洼洼，又湿，走起路来鞋上沾满了泥。这家的门门是用木头板拼的，这一块儿那一块儿，上有许多的窟窿。门上面有个绳子，一拉绳子门就开了，很简陋。妈妈和她的同事几个人送来了一些大米和油，我负责拍照他们家的样子。他们在一个石头搭的简陋的房子里做饭，用木柴烧火，浓浓的烟熏得那个人都流了眼泪。这真是我没有见过的情景。

我们来到第二户人家，这家只有一位八十多岁的老奶奶和她生病的儿子，家里养了几只羊。老奶奶穿着厚棉袄，又脏又破。我们给了他们大米和油。她一直说：“你们真好！”老奶奶真是可怜啊！

第三户人家有个不幸的小女孩，她的爸爸和弟弟因车祸而死，只剩下了她的奶奶、妈妈、和她。小女孩的书包很破，有许多小窟窿。妈妈的领导和同事给她们送了大米和油，说了许多话安慰鼓励她们。看到她们的样子，我心里也很难过，我很同情他们。

这次跟着妈妈下乡慰问，看到这些生活困难、不幸的人，我才知道我是最幸福的，我要好好珍惜我的幸福。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读