戎装焕发的意思

雄鹰振翅飞翔，因为它要飞到更远的地方；花儿绽放笑脸，因为它想吐露更多的芬芳。我们呢，如果要使我们的生命焕发光彩，又应该怎么做呢？唯有读书，才能使我们的生命焕发光彩。

读书能充实我们的生命。现代书画家、美术教育家李苦禅曾经说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这句话通俗易懂，虽简朴却又不失水准。一个人要活下去，活得充实精彩，活得出类拔萃，就必须读书。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在如今科技文化飞速发展的时代，一个不读书的人，就像一个没有灵魂的躯体。正因如此，我们需要读书来拯救我们无知的心灵，来弥补我们空虚的灵魂。

读书能实现人生的价值。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”纵观古今中外有所成就的人，哪一个不是饱读诗书？拿破仑喜欢看书，行军时也带不少书。据说他的马车上有个书架，他在行驶途中一边看书一边若有所思，看完就将书从马车的窗子扔出去。他认为，一本书对他有一个启示足够了，再多也消化不了。每次出行，他的随从都会把车里的书架重新装满。西汉时著名的经学家匡衡，幼年家贫，买不起蜡烛。他常常读书读到黄昏日暮，只能通过墙壁上凿洞借光读书。由于勤学苦读，他的学问长进很快，后来当上

“当鸟儿失去了翅膀，当鱼儿失去了海洋，当天空不在是蓝色，当地球不在是家园……”每当听到这首歌，我都会陷入深深的沉思。

我们生活在地球上，地球就是我们的母亲。这位伟大的母亲无私的给我们提供着各种资源，我们无忧无虑的生活着，然而，她的儿女却无情的破坏她、糟蹋她，使这位慈爱的母亲已伤痕累累。记得小时侯老师就告诉过我们，地球是我们的妈妈，我们要保护她。当时，只牢牢的记住了这句话，它的真正含义我却弄不明白，随着年龄的增长，知识的增多，对这句话的理解也渐渐的深入，每当看到周围的环境遭到了破坏，我的心里就十分的难受，让人不得不为我们的地球母亲而担心。

我们生活在周围的环境中，应该好好的去保护我们生活的环境，可是在日常的生活中，有很多人为了自己的方便，去破坏我们生活的环境。你看！在大街小巷里的垃圾到处都是，大风一起，就像是天女散花，那景色真的那样好看吗？有些人，为了少走几米路，在离垃圾箱很远的地方就随便一扔，久而久之，垃圾箱肚子里空空的，可外面却堆的成山，这不得不让我们产生疑问：我们就这样爱护家园吗？

再看看我们的整个社会，对地球母亲的破坏更叫人惨不忍睹。我国每年有多少树木被砍伐？有多少水土流失？有多少海洋遭到污

语言是一个国家乃至一个民族屹立于世界之林的标志，想消灭一个民族，必先灭其语言，侵其文化，削其思想，最终动其根基。中华民族之所以能在风云变幻的历史长河中生生不息繁衍五千年，并以醒狮舞动的姿态博得世人赞赏的眼神，作为中华民族的母语——汉语功不可没。

然而，纵观中国近代史，在这祖祖辈辈都流淌着汉语文化的泱泱大国里，却刮起了一股歪风——崇洋媚外。

单从我所在学校的课程设置来看，早读英语四节，语文两节，英语课在黄金时段——上午的有五天，而语文仅有三天。尽管并非所有学校皆如此，但在课程设置上英语有压倒语文之势已是不争的事实。

再从职称评定来看，自二十世纪以来，一些职称评定实行外语水平“一票否决制”，使英语在语言的殿堂上名正言顺地做了“正房”，而对于非文科类的职业，汉语连“偏房”也不是。

“对于被‘落后就要挨打’吓坏了的中国人来说，融入全球化的焦虑，首先就表现为急于英语化的迫切心情，一口流利的洋文，成为贵族阶级的家族徽章”。许纪霖先生的一席话解释了一切怪相的原由：以洋为荣，以

人生需要奋斗，生命因奋斗而精彩。我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩。

我敬畏生命，尤其是生命的灵动与精彩。在历史长河中徜徉，我们感叹于那些不惜牺牲自我、为国立功的无名英雄，是他们谱写了中国辉煌的历史。每个人的内心都有一种不变的情怀，这是生命的本色，正是这种本色，铸就了多彩的人生。我们展望世界，不禁为人类的全面发展所震撼，科学、技术、人文、教育空前发展；我们展望未来，许下心愿，并坚信各自心中的梦想，认真的度过每一分钟，创造人生一个个奇迹。

当然，梦想是艰难的。但是因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活，所以我们不能放弃。只有为了梦想而努力奋斗，才能让生命焕发光彩。

让生命焕发光彩，要坚持不懈为前途钻研知识。知识是无边无际的海洋，只有坚持去钻研知识，才可以提高自身的修养。让自己沉醉在知识的海洋中，不仅让自己的前途更加光明，而且可以让自己的生命更加有价值，更加有光彩。在钻研知识的过程中，一定会很艰辛，但奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”是啊，没有艰辛，哪来的前途，所以，我们要坚持不懈为了自己的光明前途钻研

人间辽广，有冷有暖。但又几何有人能暖融人心，温暖了人间。

这样的人，是善良的，犹如一位纯洁的天使；这样的人，是乐于助人的，犹如一位抗险救灾的志愿者；这样的人是为他人着想的，犹如一位善解人意的心理专家。

她，是一位老师。

还记得第一次见到燕燕老师的情景。那天晚上，在富有节奏感的jazz音乐中，我们相识了。在长达一个月的学习阶段中，我帮忙打杂，减少老师的负担。我们一起做饭、打扫卫生、闲聊和刷微博，无话不谈，无事不欢。在结束了这一期的课程后，我征得店长同意，在店中帮忙打杂续学费，与老师越来越熟识，感情升温。

快乐的时光总是短暂的。很快，当学徒的日子在一天一天过去，分别那天，到了。那天她在微信中通知我，感谢我，而我却误解了她的意思，第二天又来了，她似乎也很高兴我的到来，但毕竟这是店长的意思。下课后，店长给我说明一切，我恍惚明白了，狼狈地走了。当我背上书包离开时，我最后一次向她挥挥手手，她对我笑笑，似乎这只是短暂的分别，日常的再见。这时她发来了一条微信，上面说，其实她还是很想把我留下，但是上级邻导否定了，对我说声抱歉，我回复了她，没事的我很好。但表面冷静的我早已红了眼，痛了心。我很难忘了这段经历，但是在我最困难沮丧时，她又送来了让我惊喜的消息：我又能回去上课了

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

“听不到鸟儿欢快的歌声，闻不到花儿的芬芳，路旁的垃圾散发着阵阵恶臭，湖里的鱼虾慌慌张张，因为它们的家已经被垃圾霸占。灰色的天空，没有一点儿蓝色……”这种景象，我已想过千万遍。当然，爱幻想的我也会憧憬，湛江如果变成了世外桃源——蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的树林，金色的沙滩……鸟儿在树上叽叽喳喳地欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。公路上，一尘不染，清爽的风拂过、和煦的阳光照着……

为了这些，我们要付之行动。请看——

在我们的身边，有一群默默无闻的清洁工，也许他们微不足道，但却焕发着环保的光芒。当我们还沉醉在梦乡里，大街小巷，就已经出现了他们忙碌的身影。背着淡淡的月光，闻着声声的犬吠。依然，他们不辞劳苦，弯着腰，不怕发出阵阵恶臭的垃圾，不怕白净的手变脏。他们只想为“创模”出一份力，扫去人们心中的“灰尘”，呼吁大家提高环保素养，燃起“创模”的热情。

当然，作为每一位湛江人，都应该在“创模”中身体力行。

在校园

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了