成交量红绿柱简介

午后，我来到了千柱屋。走进千柱屋，古朴的气息扑面而来。

门上那精致的雕花，似乎都有着生命，高高的屋檐上雕刻着竹子，竹叶上的纹路也被雕刻了出来，仿佛会随风摆动。

向前走，来到了大厅。中间矗立着几根柱子，两侧分别设有“丛桂堂”、“双槐堂”，大厅中还保存着“孝廉方正”这几块匾额，似乎是对斯元儒高尚品德的歌颂。千柱屋至今还有人居住着，不过大多数都是老爷爷、老奶奶在这安度晚年。

再向里走，那铺满灰尘的窗户上仿佛刻满了历史。一只老猫躺在椅子上，慵懒极了。走过一扇大门，门上的百马图让我停下了脚步。一匹匹马儿栩栩如生，有些奔跑着鬃毛在风中飘扬；有些站着安静地吃着草；有些在阳光的照耀下舒服地打着盹。

踏着一条鹅卵石铺成的幽径，路旁几百年的参天古树陪着千柱屋不知度过了多少岁月。台阶尽头，笔峰书院在青山的映衬下进入眼帘，似乎让我们进入了隐士般的生活。书院的瓦片在岁月的打磨下变得光滑。不知不觉，天下起了毛毛细雨，书院周围的青山被蒙上了一层面纱，显得格外神秘，格外幽静。雨打在树叶的瞬间，一个个音符就此诞生了，在这首优美的音乐声中我们也该告别千柱屋了。

那锈迹斑斑的门扣，古老的屋子、老树和鹅卵石幽径都是岁月的

午后的微风沁人心脾，千柱屋，你的容貌百年不改，依旧美丽无比！——题记

正值中午，我们从学校出发，到了斯宅，遇见了一位“百年老人”——千柱屋。一个由以前多根柱子，八个四合院和十个天井组成的豪宅，因为它是由斯元儒一人建造起来的。

推开那承载着历史的大门，门上的雕花就让我们赞叹不已：许许多多的竹子，一位老人坐在竹子下面，似在欣赏晚秋的风景，这幅画雕得栩栩如生，让人觉得不可思议。还有那刻在墙上的百马图，那么多的马，仔细看，还真没有一匹马的姿态是一样的。还有那些牧马的老人，戴着草帽，喝着酒，看着他们就觉得无比自在。

穿过一条幽静的小路，推开一扇大窗子，我好像看到了时间轨道的痕迹，年轮在我面前一圈一圈地旋转，让人不禁感叹：百年的岁月就这么从指尖滑过了。

我们走过一道道门，看到居住在这的老人三五成群地在打牌、聊天，真是不亦乐乎！还有一只猫懒洋洋地趴在竹凳上，午后的微风拂过，掀起了它那柔软的毛。整个千柱屋里的安静气氛感染了所有人，大家也轻声细语的，谁也不想破坏了这里的气氛。

我们踏着由大小不一的石子铺成的小路，前往笔峰书院。一路上尽是百年的大树：银杏、水杉、紫薇等等。望着苍松翠柏掩映下的书院，好似

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

一个风清人静的夜晚，我在睡梦中被一阵争吵声吵醒。咦？这声音好像来自我们家的客厅，我蹑手蹑脚地来到客厅外，眯眼往门缝里一瞧：哎呀，不得了，原来吵架的是质与量俩兄弟。

它们争论的起因是白天我们买的一盒牙签，买的时候妈妈通过比较买了同样价格，量却相对多一些的一盒。谁知拿回家一用，牙签身材细小不说，还接连断了好几根，为此，妈妈开始发牢骚了，“现在买东西真是越来越难买，质量好一点的价格贵，价格便宜的质量差，唉！”有了妈妈的这句话，质和量心里不服气了，量说：“都怪你，明明是你质不好，把我一起拖下水。”

质也不甘示弱：“是你为了忽悠别人，一直追求数量多，来迎合买家的心理，这下好了，把我也一起连累了。”

“既然厂家把你生产出来了，你就要挺住，才能保住我们的名声。”量说。

“既要节约成本，又要保证生产数量，而且人们在使用的时候根本就不会怜香惜玉的，叫我如何挺得住？”说完，质委屈地哭出声来。

一看质哭了，量更生气了，“你好像还很委屈，你看每次新闻媒体曝光出来，哪一次不是你的问题。像2006年的苏丹红鸭蛋、2008年三鹿婴幼儿奶粉、2011年的

大丈夫并不是头顶天，脚踏地这么简单，大丈夫需心胸宽大，肚能容船，而那些无能的泛泛之辈所做令人不齿的事只会像一缕青烟散去。所以我认为“量小非君子，无度不丈夫”君子须先有宽大的胸怀，方能成为大丈夫。

在中国的历史上，往往是那些有宽大胸怀的人才能成就一番宏图霸业。像大家耳熟能详的公子小白与管仲的故事，在管仲未成为齐桓公时，管仲为公子纠效命，用弩射杀公子小白，但射中了公子小白的腰牌，而公子小白没有报一箭之仇，而是重用管仲，管仲也没有辜负公子小白，使齐国变得繁荣与富强起来。

进入到三国时期，刘备三顾茅庐，赚得英雄尽白头，他以那博大的胸怀，使天下人才收归己用，才与地域广大的魏国、人民生活稳定的吴国鼎立。

而大将军韩信未成就一番霸业，但他能忍受胯下之辱，不去犯秦国的杀头罪而保全性命，而为汉高祖成就一番霸业也做出了相当的努力。

还有战国时期的蔺相如，有宽广的胸怀对待老将廉颇的粗鲁，正因蔺相如的宽容，才使赵国前期没有被凶恶的秦国吞并，而廉颇的负荆请罪，蔺相如是迅速原谅他，也可以看出蔺相如的大肚量。

肚量狭小，人生就会处处受挫。枭雄曹操征战时杀了有才能的杨修。不仅使自己生气，也失去了一位人才，为以后统一中原埋下了祸根，使自己抱恨终生。最近，一个人因

在我们的身边处处有红绿灯，有的在学校门前；有的在十字路口；有的在……而且每个地方的红绿灯的作用也不一样，学校的红绿灯是为了让学生过马路时不受到伤害，十字路口的红绿灯是为了让人和车辆各行其道顺畅无阻。

下面我给大家讲个因不遵守红绿灯而造成悲剧的故事，这是我从新闻上了解到的。在一个十字路口一位出租车司机为了赶时间而闯了红灯，这时从左边奔来一辆雪佛兰小轿车，两辆车同时急刹车，可还是撞在了一起！咚！那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。不幸的是那辆雪佛兰小轿车里坐着一位孕妇，因为车祸的碰撞她失去了她的孩子。

从这件事中我了解到有许多人都不看红绿灯。事实上如果大家都不看红绿灯就会频频发生交通事故。如：一次因没有遵守红绿灯秩序而发生的连环撞车事故，让车道堵塞。说不定就有辆救护车被堵在里面，而这辆救护车要去抢救一个危重的病人，而它被堵在了路上，结果就耽误了抢救时间。

我是一名小学生，我每天上学放学回家时都会过马路，过马路时我遵守红绿灯交通规则，爸爸妈妈十分放心的让我自己上学放学回家，我每天都高高兴兴的上学，快快乐乐的回家。

大家看，红绿灯的作用真大，请大家一定不要闯红灯。让我们从小学生养成红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停的好习惯。

一直都认为，我是一个会阅读的女孩儿，直到遇到一个学长后，我才发现了自己的幼稚与不足。

这个学长，是我同学的表哥，正上大学，成绩特别优秀，一位学霸级人物。那天，我见到了这位传说。

学霸并没有霸气，倒是十分和蔼。等熟悉之后，我询问他，怎样才能增加阅读量。

他告诉我：“一目十行。”我很不解，一目十行不是一个贬义词吗？

他笑了一下说：“一目十行可是一个彻头彻尾的褒义词，一目十行出自《北齐书》原文是“兼爱文学，读书敏速，十行俱下”，并不是贬义词，是个彻头彻尾的褒义词，这个词传递的是一种快速的阅读方法。”

他还说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么；眼睛也是这样的，我们的眼睛可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。多个人同时说话，人的清醒意识觉得好像是同时，其实对大脑而言，它会自动分出先后，进行捕捉和处理。一目，是一种快速的含义，只不过折射到时间上，快到可以忽略不计。经过有意识训练的大脑，它的处理速度远远超出人的想象，所以，一目十行，对大脑而言是有先后的，只不过对人的清醒意识而言，这个速度可以忽略到

以小明为首的一队小朋友正要经过一个路口，红灯亮了，小朋友们停了下来，大家整整齐齐的排好队，安静的等红绿灯。

不一会儿，路边站满了人，大家都在等红绿灯。有推着婴儿车的母亲，有讨论学习的中学生，有刚从超市买东西出来的上班族，还有拎着一大袋子鸡蛋的看人家，虽然人多热闹，大家还是特别的注意公共场合的言行举止。

突然，绿灯亮了，大家有前有后的轮着过马路，一旁的奶奶走的很慢，小明队里的两个小朋友马上走上前，搀扶着老奶奶过马路，老奶奶开心的笑了，夸他们是好孩子。

一旁推着婴儿车的母亲拎着很沉的袋子，小明跟一个小伙伴马上走上前，帮这位阿姨拎袋子，阿姨也很开心，就连婴儿车里的小宝宝都开心的笑了。

很快大家伙你帮我我帮你，安全的通过了马路，大家伙都很开心，一直在夸小明他们是好孩子，天空中的小鸟也唱着欢快的歌，队员们收获了快乐，小明跟队员也重新排好队，向着目标前进。

所以，我们应该学习雷锋好榜样，热衷于帮助他人，帮助我们身边的人，我们帮助他们的同时，也会收获很多的快乐，让我们一起做一个有爱心，乐于助人的小朋友。

我家附近有个颇大的十字路口，每日车水马龙、行人如织，这里自然也就少不了有维护交通秩序的红绿灯。

有一天，我去公园锻炼身体，在路口正百无聊赖地等着红绿灯。忽然走来一对父子，父亲戴着一副大眼镜，手里拎着一袋书，五、六岁大的小男孩，眨着一双天真无邪的大眼睛。两人悠闲地走着，他们看看左右无车就继续慢悠悠地向对面晃去，旁若无人。如此温馨的场面，那位父亲却无视那刺目的红灯，拉着他的儿子，随意乱闯红绿灯，说好的以身作则呢？

如此的事例常有发生。其中很多是我们所尊敬的，常会对年轻人说“我吃的盐比你吃的饭多”的长辈们。他们得意洋洋地、侥幸地闯了一次次红灯，还给后辈传输“闯红灯又不会死人”的谬论。这是多么的愚昧，多么的可怕！闯红灯不仅仅是一种不遵守交通规则的违法行为，还威胁自身和他人的生命安全。

红绿灯，是维护社会秩序的积极产物。它的存在就如警察与法律一般，保护人民财产和生命安全。你一时急躁，也许就是人生的最后一刻。闯红灯所带来的伤害，也许就是两个家庭悲泣的泪水！长辈们都要在孩子面前树立健康形象，以身作则，平时也要让孩子懂得遵守交通规则。凡是没有安全意识和自我保护意识的人，无论出门在外或在家都很容易遇到危险。

在欧洲经济水

早晨，小小出去买早餐，早餐摊在马路对面，要买早餐就必须要经过一个红绿灯。小小走到那红绿灯下面等。

小小也才7岁，妈妈为了锻炼他，就让他独自出去买早餐。这个红绿灯很慢，马路俩边都站满了人。里面有不少赶时间的人一直在看着手表或手机，又看两边没有任何车子经过，不由得心急如焚。小小旁也有一赶时间的人，西装西裤，拿着一个公文包的一个男人，死死的盯着那个一直不亮的绿灯。终于，人们忍不住了，在红灯的照耀下，团结一心的各自走向马路对面。小小太矮了，没看到是谁带的头。小小纠结着，要不要和他们一起走呢？小小的小小也权衡利弊了起来。跟可以省些时间，更早回去，不跟，老师教过我们不能闯红灯的，闯了老师会不会生气啊？就算老师不生气，我也总感觉那里不对啊。最后，小小的小小以为了不让老师生气的借口下，坚持的站在了红绿灯下。如果他看到就是教他千万不能闯红灯的老师带头闯红灯的，他会不会继续留在这呢？

最后终于是等来了绿灯，买完早餐，也没遇到红灯，便回去了。他把今天的“英雄事迹”告诉了妈妈，妈妈夸他很乖很棒，以后一定很有出息的，并答应他晚上带他去玩。

晚上了，妈妈没毁约，带着小小的小小出去玩了，要玩的地方恰好也有经过早上的那个红绿灯，冰冷的红灯却挡住了两人的去路