成长中的风波800字高中作文范文

亲爱的老师，同学们：

大家好！在此次交流会中我要发言的题目是：《修之于天下，其德乃普》。

提到修身养性，不禁令我想到“孔颜之乐”。生活在21世纪的我们，没有战乱纷扰，理应是十分幸福的。但在耳边，我们也常常听到抱怨与哭泣，眼中也常常看到了冷漠与仇恨。然而，人们的幸福是什么？又是何般模样？我们不妨穿越回五千年前，品品“孔颜之乐”，也许会找到你想要的答案。

同学们，“孔颜之乐”首先在于——读书之乐。“泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如？”正是因为读书，才让孔颜二人忘了生活的困苦。读书早已是古今圣贤的精神食粮。孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”同样“蕴袍蔽衣处其间，略无慕羡意”的宋濂也是如此。所以，对于他们的快乐，一本书即可。

同学们，“孔颜之乐”又在于——淡泊之乐。《大学》有言：“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。”意思是说：保持意念诚实，做真实的自己

世界是普遍联系的

恩格斯曾说：当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时侯，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。

所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。有直接联系。比如“人需要空气”和“鱼儿离不开水”。事物在无中介作用的情况下，发生相互影响、相互制约的关系。

古人云：藕断丝连。说的是事物在表面上好像断了，实际上仍然联系着，这说明联系是客观的。“树欲静而风不止”。说明联系的客观性。其客观性就好比太阳的东升西落，地球的绕日公转。也就是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的客观事实。我们身边空气的变化就是联系的客观性有力证明。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，一切从实际出发实事求是，根据客观联系，改造客观世界，造福人类。如中国汉代以后建筑把屋檐做成微微向两侧升高的飞檐。为的是“室始洞然”，使雨流向远处，又有审美价值。

记得几年前，中国的北方地区发生沙尘暴，危及到了北京，使得满城尽带“黄金甲”。当首都为此叹为观止时

【篇一：平淡中也有诗范文】

第一缕阳光照射进来，全家便忙碌起来，开始了一天的打拼，没有花哨可言，一切都是那么平常，我拿起书包便去了学校。

雨后的校园，如被清洗过一般，树更绿，草更青，一天的学习生活便开始了，虽然日复一日，但每日有这那份新颖，也有着那份平淡。

我最喜欢听姥姥讲故事了。她的每个故事都让我着迷，要我说吧，一个故事讲个几遍也听不腻。那时的我们每天过着平平淡淡的的生活。想想那时，还真是好玩，快乐。每天姥姥早早的就起床，给这一大家子做早饭。吃完了饭，我和姐姐去上学，那些大人则就到地里忙活着。有时放假，不上学就在家里给鸡呀，鸭呀还有猪喂食，偶尔我也会到地里去帮帮忙。晚上的时候，我们又一大家子坐在一块吃饭。吃完了饭。姥姥拿着扇子坐在那小板凳上给我们讲起了小故事。我喜欢听姥姥将有关星星的故事，这使我对星星产生了喜爱之情。农村里晚上的星星可多了，数不清…数不清！姥姥会指给我们看天上的星座，我们就在姥姥的话语下慢慢的长大。

我渐渐开始对家乡有了怀念，对那满天的星星的怀念，和对姥姥的怀念。我的心曾告诉我，想回到那平平淡淡而又幸福的生活。城市很好，但总让我体会不到家的感觉，和心安的感觉。

但在平淡之中任然有味诗。

【篇二：平淡中也有诗范文】

秋风吹过，

【篇一：成长】

长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥洋葱一样，一片一片剥落下来，那些曾经历的困难成了一条条清晰的条理，印记在我们的心头伴我长大，而最初的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。

长大是一场无需解释的蜕变，幸福，经历痛楚，百转千回以后，萦绕在心头成为少年的渴求。单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的"沉醉"，时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，掺杂着些许惆怅，那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧，那欢乐定是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感概。

长大是一场愈演愈激烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也是一一登台，在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部的主角，谁都知道这人生的道路，将祸福皆伴，可又有几个人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是曲折中前进。一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出来。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个苦闷挣扎的夜晚，最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。

长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的，父母的声声

篇一：读书伴我成长作文800字高中

梁景柔

“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……”稚嫩的童声在空中浮动。微风轻拂，柳条飘飞。望窗内，一行行座位，一本本书，一个个童子，还有那踱来踱去的老先生，一缕书香扑袭而来，让人痴迷。

一人盘坐窗前，一笔，一纸，一桌，执笔沾墨，悬于纸上，迟疑不决。待到一朵墨花在纸上绽放开来，终是放下笔。忽的想起什么，飞速运笔，写道：日知，日无忘其所能，可谓好学也已矣。可不是，书为吾之食粮，不可不看。

书亦人生，人生亦书。曾经年幼的我总是很好奇，总是喜欢问一些很傻的问题。刚接触书时，我还懵懂无知，不知书为何物，天有多大，地有多广。

抱着书坐在母亲的腿上，稚嫩的脸上充满了困惑。后来，长大了些，字也识了不少，虽不能识全部却也能读懂个大概，况且图画书也挺有趣的。那也只是最初的，最单纯的想法或缘由。时光荏苒，简单的字早已掌握熟悉，那些离我而去，取而代之的是那些高深的书。字倒是识得多了，新的难题却又出现——理解意思。虽不能完全懂其意，但不求甚解也是一种方式。说到问题，不知在哪儿看到过：“在学习过程中会出现问题，我们就会去解决问题，然后又出现新的问题。&rdqu

如果说中国文化是一个大花园，那古典诗词一定是那一池常开不衰的荷花，清新脱俗，人见人爱。细数诗词带给我的美好，生为华夏人，诗词便是我的骄傲。

小时候，我开始读诗词。一句句诗句像美味的草莓一样被我吞掉，但其中的滋味还是尝不出太多。老师在课堂上讲：“床前明月光，是地上霜。”我感受到了月光的静谧。仿佛就看见了一位辛苦的老农，努力地在烈日当空，除草，施肥……白居易的《池上》有道：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”让我想到了可爱的顽童；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”就宛如我亲眼看到了枝头的花朵被风雨打落；当读“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”时，我也会大笑诗人分不清梨花和雪花。

长大后，我开始慢慢体会诗的意境。站在大海边，看着那气势磅礴的海浪，便想到了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”的激昂澎湃。站在山顶时，微风拂过脸颊，衣襟在空中飘荡，犹如自己立下了“会当凌绝顶，一览众山小。”的雄心壮志。当我独自面对明月时，会想起“更深月色半人家，

生活中大事小事都可能引起风波，今天我来写一写我和妈妈之间发生的一次矛盾。

有一次，我半个小时就把作业写完了，开心地交给妈妈检查。妈妈皱着眉头检查了半天，对我说：“这道数学题做错了。”我拿过作业本看了看，随口说道：“哪里错了？我怎么没看出来？”妈妈依然要我再仔细检查检查。这时，我不耐烦起来，大声对妈妈说：“我明明没有做错，为何你要说我做错了？”说着说着，我委屈地哭了起来，把作业本重重地扔到桌子上，跑回自己的房间放声大哭。妈妈见状过来安慰我：“宝贝，不要这么脆弱！快别哭了，起来吧，我来告诉你那道题错在哪儿。”可是我依然不依不饶，根本不理睬妈妈。

过了一会儿，姐姐过来劝我，她温柔地说：“信不过妈妈？那你信得过姐姐不？”姐姐是个超级学霸，在我心中就是权威，我怎么可能不信服她呢？我抬起泪眼，嘟嚷着说：“当然信得过姐姐啦！”“那就给我看看作业吧！”姐姐笑着说。

我还是不太情愿地起身到客厅把作业本拿了过来，递给姐姐。姐姐认真地检查我的作业，不一会儿，她抬起头，柔声说道：“雅丽，这道题真

人，在关爱里长大；关爱，在世界里长大。——题记

在我们成长过程中，会得到很多很多的关爱。妈妈的关爱藏在那一句句叮咛嘱咐中，爸爸的关爱躲在那严厉的目光后，老师的关爱放在那令人深思的教导中……，成长中的关爱，催我上进，让我不放弃，使我永拼到底！

一、妈妈的关爱，照耀我心田

记得在我很小很小的时候，发生过这样一件事：一天兴致勃勃的我拿起一个大水壶，想倒杯水给正在厨房煮饭的妈妈喝，因为这样可以得到可爱的老妈一个甜甜香吻。拿起水壶，往杯子一倒，水却全被倒了出来。看着满地的水，想起妈妈出来后看到我把水倒一地时失望的眼神，我竟放声大哭。哭声引来了妈妈——

“怎么了，宝贝？”妈妈紧张地抱起我。“妈妈，那水为什么不听我话？”幼稚的我边哭边指着地上的水说。妈妈看了看满地狼藉的水，一下子明白了，“宝贝，水不是不听话，来，妈妈教你，好么？”我抬起头，看见了妈妈的目光里充满着鼓励，充满着关爱，心里一下子暖暖的。“恩！”妈妈的鼓励让我体会到了妈妈对我的关爱，似星，似光，照耀我心田。

二、爸爸的关爱，点亮我人生

成长的过程中，少不了烦恼，也一定会有苦闷，但更多的还是爱，是幸福。这些快乐，这些幸福会像一朵朵白云，点缀着属于我们那一片蓝天，我将会永远把它埋藏在心底。

她，是我成长中的启蒙老师，她不会发脾气，却有着一脸亲切的笑容；她虽其貌不扬，但矮矮胖胖的身材却尽显她的可爱。她虽是老师，却没有“三尺讲台”的威严，反倒成了幼稚园孩子们心中的好伙伴。我在她的呵护下成长，幸福的成长……

记得我三岁那年的一个夏日。幼稚园放学的铃声即将响起，天公却不作美，刚才还艳阳高照，一会儿，乌云便布满了天，风儿一阵阵的刮着，吹动树叶，带走了炎热，却也带来了雷雨。电闪伴着雷鸣，豆大的雨点儿倾泻而下，噼噼啪啪地敲打着房檐，哗哗啦啦地冲刷着地面。看着一个个同学被家长接走，我忽然想起今天妈妈加班，一会儿回来，爸爸出差，外公外婆去参加酒席，暂时只有我一个人在家。我摸摸自己胸前挂着的钥匙，伴着“啪”的一声雷响，我的心咯噔一下，泪水便顺着脸颊落了下来，不知是因为害怕还是内心的孤独，我不禁嚎啕大哭起来。

这时一只温暖的手拍了拍我的肩，老师蹲在我前面，为我擦去泪珠，温柔的说："妈妈还没来吗？“我点点头”

成长中的烦恼犹如沙滩上的贝壳，数也数不尽，成长中的烦恼犹如夜空中的星星，闪也闪不完，我的烦恼就是鼻子里那两条鼻涕虫，甩也甩不掉！

我的鼻子总是爱生病，每当生病的时候，两条黄黄的鼻涕虫就在“山洞”里进进出出，甚至还把“山洞”当成游乐场。它俩一会儿玩“捉迷藏”，一会儿玩起了“过山车”，一会儿又玩“荡秋千”……真叫人恶心，当它们玩得正欢的时候，我制造了一场突如其来的大地震，鼻涕虫们四处逃窜，纷纷逃到“无底洞”——鼻窦腔里藏起来了，尽管我费了九牛二虎之力，也没能把鼻涕虫赶出来，唉！真让人心烦呀！

不仅这样，它们还带给我很多烦恼的事儿，每天都要洗1-2次鼻子，先倒水再放盐，察看了水温再把盐溶于水中，这样才能洗鼻子呢！从中浪费了我很多时间，都怪这两条鼻涕虫，真烦人！

还有更烦人的事呢，我不但要洗鼻子，还得定期到医院吸鼻涕，每次去都得向老师请假，耽误了宝贵的学习时间。不但如此，吸鼻涕时要仰着头，鼻子朝天，我即刻感到鼻涕虫往鼻子里钻，把鼻子弄得排山倒海，我不禁倒吸一口冷气