成长的概念作文

21世纪，一个科技发达的时代。而我们就生活在这样的时代。从父母那个年代到我们现在，不得不说，科技发展的速度让我们都为之惊叹！随着科技飞一样的发展，越来越多“共享”出现在了我们的生活中。

什么是共享呢？所谓共享，就是公共享受的意思。共享使我们的生活更加方便！现在越来越多的城镇，区都会有共享单车的身影。共享单车使我们生活更加方便，出行更加“绿色”。为什么这么说呢？因为共享单车的使用很快捷，在没有“共享”的时代，想骑自行车出门，如果没有还需要买，而现在有了“共享”人们会更多的地选择这种共享单车。为什么说出行更加“绿色”呢？因为一旦很方便的事大家都会去做，而人们骑共享单车的越多，就映照了“低碳生活”的宗旨。

可现在，共享的资源不只局现于“共享单车”而是有多种多样，比如：共享书店、共享篮球啊等等。这样共享资源就是源于我们的生活。越来越多的共享资源使我们的生活更加方便，快捷。

不得不说，“共享”这个词现在范围越来越广，越来越大。随着这个词的变化，我们的生活质量更加好！也与

近来听到一些说法，表示对“概念”的掌握，有助于学习成绩的提高。这或许没错，或者说，就应对考试而言，掌握概念显得尤为重要。

概念，作为将一件客观事物与另一件区分开来的工具，自古以来即已多受重视。没有概念这个利器，许多事物不得以阐明，外界的光芒不能返照于灵魂，灵魂因此不易精确地体认这个世界。

举例而言：现代人的焦虑，多来自于“现代性的异化”。这个概念汲取了马克思主义者有关“异化”的说法，简单说来，就是一件事物的发展，到最后制约了其本身的发展。如果没有这个概念的概括，许多事物描述起来要颇费几番心力。

然而，在处理问题的时候，更需要跳出概念，从底层逻辑出发。

于是乎，有了“数学建模”这门学科的精髓。

数学建模的精髓，个人认为不在于求解，而在于构建模型的过程。

从底层逻辑出发，列写既定事实，将其指标化，同时，更为关键的是，构建约束条件。

在约束条件的基础上，根据物理、化学等学科的基础知识，将客观实体描述出来。

然后反代入初值，检验输出的范围是否符合预期。

每一步，都是基于事实，而较少使用纯粹的概念。概念在这里只起到辅助的作用。

并不是说概念不重要，而是，除了掌握概念，更要从实际

考大学的概念是什么？ 这是我一直在想的问题。

考大学就是为了以后能让 家人过上好的生活，报答他们的养育之恩．他们为我付出的就像海水一样深千尺。我不能辜负他们的呀，那样我父母会在我面前哭的。我太了解我的父母了对我爱了。

但是，我感觉梦想里我那样遥远，可望不可及． 因为我的成绩并不是理想，我好怕让我父母流泪，真的好怕。高考的气氛像早上的咖啡一样浓烈，让我的心顿时像被敲着午时的钟声，好怕它会响起来。

考大学的概念就是为了使自己生活多一份精彩，过着井然有序的生活，使人感到比较充足。

有时候，我感觉梦想离我很近很近 。好象只长差一步，我便可以成功啦 。那一步就是坚持坚持的明天就是希望 。明天的希望让我们忘记今天的痛苦……

载着家人给我的祝福 ，我的大学梦将会有希望啦。

我最喜欢的是雨过天晴后那一抹阳光的绽放，“啪，啪……”，仿佛整个世界都清亮了起来。教学楼旁边那块坡地长满了大树，阳光透过层层树叶，映射到地面，仿佛是天上云朵的微笑。总有三三两两几个人，鞋一扔坐在湿漉漉的草上面，畅谈着未来。我喜欢以旁观者的姿态，扶在栏杆边，看着他们惬意的笑。阳光盛满在脸颊上，不经意间便感染着周围的空气，荡漾出欢乐的涟漪。

反思自己短短十几载，恍惚间时光已老去，我便要失去青春的雨季。从下一刻起，身边会不再有一群人，陪你嬉笑怒骂，陪你纵情高歌。他们在岁月的掩映下离你远行。到最后，你就要独自长大。身边只有“对影成三人”的寂寥，在风雨时，连影子都不再出现，那时的我们，就真的没有什么可失去的了。

人总要学着长大，人也总要长大。无论渴望还是留恋，过往就像是呼啸的风，风过，什么也留不下，唯独散落一地的心事。

不知道为什么人们总是在成长中不断地回首，不断地怀念。虽然那些记忆那么真实地存在着，我们却再也触摸不到了。梦里，回到那堵墙边，栀子花旁，斑驳的痕迹还在，缺少了一个清秀如云彩的少年，是否是一场终端的虚妄？

在我成长的历程中，最不能让忘怀的，就是我的曾祖母。

曾祖母是我儿时最爱的亲人，她伴随着我成长的点点滴滴。直至有一天，我们全家拍了一张全家福，她的身影才慢慢地从我的视野里淡去。

记得当时拍照的时候，我很纳闷，好端端的干嘛拍照？懵懵懂懂的，也没有问那么多，只是感觉当时气氛挺凝重的——好像每个人都心事重重的，只有曾祖母布满皱纹的脸上还保持着一贯的慈祥。事后才知道，曾祖母已经得了绝症，拍张全家福是为了给儿孙们留个念想。

肺癌是一个剥夺了无数生命的词，却偏偏发生在了我最爱的人身上。那个晚上，在大地一片昏沉朦胧中，我抬起头看着天上的月亮，顿觉一阵透骨的凄寒，不禁在心底暗暗泣诉：“月亮啊，你为何在此时变得如此皎洁，你怎么如此不解人间的悲凉？”泪水打湿了脸庞，成了一张定格在时光里的照片。

全家福上的曾祖母笑得像个小姑娘，丝毫看不出她在笑容背后承受了多大的痛苦。成长，却抹不了伤痛。成长，更忘不了思念。

曾经，我和她漫步在花园中，夕阳的倾洒像一个画家把五颜六色的颜料打翻在天空中，也洒在我们的身上，我们的影子倒影在墙上。一个稚嫩无忧，跑前跑后，一个苍老驼背，吃力前移。那时候的我，哪里能够意识到，她的背饱经了风霜，吃尽了人间的苦

这段时间，我喜欢上了诵读国学经典，更喜欢上了将自己所学的国学经典教给别人。诵读国学经典让我成长，教人国学经典更是一种独特的成长经历，在国学经典诵读的过程，让我的生活充满了很多喜悦。

记得诵读的第一天放学时，老师布置了一项很特别的作业：让我们做爸爸妈妈的小老师，教他们诵读今天学校老师刚教给我们的中国经典国学，教得好的可以评为“书香家庭”。我异常兴奋，心想：今天自己要当小老师了，一定要像模像样，一定要耐心把爸爸妈妈教会，为争取评上“书香家庭”而努力。我也深深知道，虽然是当小老师，也要做好老师的职责，首先自己要会诵读，其次要弄懂句子的意思，只有自己会诵能懂了，才有能去教爸爸妈妈。于是，在放学路上，我就拿出摘录好的国学句子一遍一遍地诵读起来，并不时回想老师讲解的句子意思，准备大显身手一番。

就这样，伴随着认真的诵读声到家，我看到妈妈下班一回家就在厨房里忙东忙西，心想：妈妈每天总是那么累，不如让她放松一下，现在就教她诵读，这样既可以休息一会儿还学到了不少知识呢。我赶紧叫妈妈过来，妈妈很配合我，我搬了一把小椅子让她坐好，接着我便像老师那样站在她的面前，开始教她诵读了，“子曰：‘学而时习之

【篇一：遥远的怀念作文】

她，曾经坐在我的右手边，是我的小学同学，她叫朱雯慧。

她高高的个子，谈不上胖，但也可以说是结实了。头发有些自然卷，怎么也理不整齐，总是蓬松的散在头上。小小的眼睛，笑起来便成了一条缝。矮矮的鼻梁，也许是多年戴眼镜造成的吧。那张大大的嘴巴，却怎么也让人联想不出她其实是个淑女。

她很安静，下课从不打闹，只是坐在桌子上摆弄她的小玩意儿，时而拍拍我的肩，与我谈论一些她认为挺好笑的事。每当我笑得已趴在桌子上时，她却只用手捂着嘴，笑得两肩发抖，却也不出声儿。

她的声音很美，是我们班上读课文最有感情的。细声细气，抑扬顿挫，总能把你带入故事情节中，使你身临其境。说得通俗些，便是“让你‘鸡皮疙瘩’掉一地”。记得有次我的笔盒被班上男同学拿去当“玩物”，我非常生气地坐在座位上时，她用她那双肥厚的手抓住我的胳膊，在我耳边轻声说：“别理他们，他们过会会还回来的，我们出去玩会儿！”我打心底里知道她所说的“玩”无非是走一走，根本没什么有趣的，但我像是被施了魔法般同她走出了教室，听她说一些有趣的故事。那样的轻声细语，那样的委婉动听，我的心情

【篇一：我心中的思念作文】

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”忆起这道大家耳熟能详的清明小诗，有种暖暖的、湿湿的东西在我眼眶里打转。每当我想起以前和外公生活的点点滴滴时，我总也忍不住，任凭泪水划过我的脸庞，每一滴，都是我对外公满满的回忆……

还记得以前，外公种的葡萄又大又甜。紫的艳，绿的亮，让人垂涎欲滴。葡萄藤下，外公老爱放一把靠背椅，靠着椅背，旁边放一杯茶，抽着烟，悠闲自得地注视着远方。我时常会做这样一个梦，在外公家旁边，葡萄成熟了。藤下有一把椅子，外公悠闲地坐着，一手捏着烟杆，乐呵呵冲我笑……

那一次，我和外公比赛种莴笋。一个月后看谁种的莴笋长势好谁就赢。一开始，我刨好坑，将莴笋秧放进去，埋好土，浇点儿水，施点肥。接下来就是等待了。那时的我还小，不懂等待是多久，所以，一个下午的时间我跑去了菜地六趟。可莴笋一点变化也没有，我一气之下不种了，跑回了家。外公见我几天都不往菜地一趟，什么也没说，自己管自己的。

一个月后，外公拉着我的手往菜地跑，我一副知道真相的表情，认定自己会输掉比赛。可我一到菜地，我竟然发现我那株莴笋奇迹般的活了，直挺挺地立在菜地里。天真的我便以为是上天眷

那是刚开学时发生的一件事。

当我交完作业从老师办公室回来时，新书已经一列列地传完了。看着横七竖八摊在桌上的新书惊觉不妙——我坐在最后一排，因而每次发东西都没得选，加上刚才不在教室，未能像以往一样一发现“劣质品”便及时地在未发完的书中换取一本。

胆颤心惊地一本本检查，还好，齐了。可其中有一本实在引人注目——封面皱巴巴的像大白菜的菜叶，书口处也粗糙的像被小刀胡乱划过，书角更是像劈着叉似的两边翘起，这使一向对新书要求极高，挑剔程度可以和超市选购特价蔬菜的大妈媲美的我立马视它为“眼中钉”，越看越烦，几乎成了心结。

扭头瞥见邻座的同学还未回来，看见放在她桌上那本崭新、平整，封面可以映出头顶节能灯模样的新书，几乎没有多想便来了个“狸猫换太子”。

满意地整整手里的新书，心里的结似乎立马便解开了。

邻座是个大大咧咧、不拘小节的女孩，显然是没太注意那个“劣质品”。

用余光注意到她把书一股脑地塞进柜子。原本应该如释重负的心却并未如愿得到想像中紧张之后的放松和安心。相反，一种混杂着内疚、自责、羞愧的情绪在心底蔓延开来。由于害怕那一瞬间

儿时，还不懂得什么叫做执念。久了，就不想知道了。我们心中是否藏着执念呢？我想每个人都会在心中藏着执念吧！我希望候鸟能在远方静静地倾听我们的心声，把他传达到大雁的耳朵里。大雁飞到南方时，把他絮絮叨叨的说给燕子听，等到春天燕子回来时，我便能记起这个愿望了

我也曾静静地坐在书桌前，抱着《幻城》看，当晚风拂过我的脸颊时，那一场大战便开始了。

少时，心中幻想着，在那个雪峰上，有着神的存在，人们都无不向往着。欲望使神们渐渐走向灭亡，画面中的人们就一只困兽，挣扎着，无不想逃出这坚固的牢笼。

五个少年，鼓起勇气，想打碎这坚固的牢笼，南方、北方、西方、东方给有着一个守护者，也可以说是看管者，那一场大站无人幸免，这就是命吧！

啊！请给我们自由吧！

窗外的鸟叫声是我有些清醒了，但心中无不为那情感所震撼！我不禁的深思！

是那份执念让他们五个才有打败守护者吗？还是向往自由的那颗心呢？

但丁说过“走自己的路，让别人说去吧！”

期望总是建立在失望之后的，我相信坚持是不会让怀揣这希望的人而失望的！心中的牢笼渐渐的被打破，人们大批的涌出来。是这个国度无不抗议着自由！自由！自由！

冰封的世界，请允许我走进来，看到你们的内心，看到你们的呐喊。让自由高歌飞扬，让生命不在被束缚