我不再彷徨是哪首歌曲

翻滚不休的热浪再次席卷，夹杂着尘世的喜悲与暄嚣直上云霄，夏天就这样又开始了。我站在院内的石榴树下静看枝头：一朵朵橘红的花，那么烂漫，那么娇艳。阳光在婆娑树缝中，随风穿行，新叶上的光斑与露水干涸的痕迹，将那段青涩而美好的回忆又唤醒了。

记得很清楚，那是我四年级的时候。那个时候听奥数老师讲课有些吃力，而身边的同学个个似乎有如神助，解起题来得心应手。看着望而生畏的奥数题目，我甚至在想，“读书破万卷”又有什么用呢？我曾经甚至有些固执的认为，我可能永远都学不好奥数了。直到我遇见了他，被我们称为“硕硕老师”的老师。

有调皮的孩子因为他很瘦，叫他“瘦瘦老师”，他也只是抿嘴一笑，并不在意。他是个很随和的人，在我对他长达几年的记忆里，从没见他发过怒。印象里的他，永远都是那么和蔼。上课，下课，讲题，判卷，一成不变的亲切和安静。

在老师所教的所有课程中，让我印象最深刻的，是那节关于整除特征的课。时间已过半，我们做到了那节课里最难的题。身边的人都在奋笔疾书，我因为没有思路，只是在纸上漫不经心地随便涂抹着数字。这时，硕硕老师走了过来，看了看我写的数字，随即转身对大家说：“同学们，这道题已经有

我不知道，这条路对与错，更不知道怎么走，徘徊在十字路口，迟迟未能迈出第一个脚步。

没有自信心，对自己抱有很多疑惑的我总是在分叉口前犹豫，面对考试，竞赛总是不确定地说：“我能行吧……”

那是一次偶然的机会，参加书法兴趣小组的我溜到篆刻兴趣小组外，等同学一起回家，被老师给“逮”住了。我的班主任就是篆刻兴趣小组的老师，这是他第一次开展篆刻兴趣小组。我走进了教室，老师笑着说：“你要不要也参加啊？”老师的话令我惊讶，我显得有些犹豫，好一会儿才挤出一个“好”字。但自己还是有些犹豫。

第二天，我便加入进了这个团队，我被同学们称为“小师妹”，我当然得认真学习，篆刻有些麻烦，要用铅笔把字在上面写一遍，加深加粗，直到满意为止，为此，我总是把自己的我弄得脏兮兮的，刻刀很大，刻每一刀都不能犹豫。

因为刻一方刻章不是一个小时就能解决的事情，所以总是要把没完成的印章带回家去刻。每次都弄得我很晚，有时候刻错一笔或是把印章的边刻破了，就得在地上磨，直到明显凹凸不平的痕迹为止。有时刻了又破，破了又刻，不觉在桌上留下几滴艰辛，又觉得委屈的泪

朦朦胧胧的细雨间，青山的轮廓若隐若现。山脚，是火山岩积成的滩，滩边，是涌汹的海。

向上，在雨中前行，攀登青山，傲视群雄？或是向下，走几个台阶，挤在熙熙攘攘的人群间，看海？我犹豫了，我踌躇了，我彷徨了……

绝不甘于平庸，堕落于毫无志向的人群中，尽管平凡，也不放弃追求；可又畏惧辛劳，怯于艰苦，即使付出，又恐得不到想要的结果。我不知山的那边，风景有多么温柔，是苍茫无涯的大海，或只是一片毫无看点的土地？纵使海边有清澈的小水塘，美味的海鲜，或能遇上上了年纪的海女，但山顶总有什么在吸引着我——无比神秘的力量，无法抗拒的魔力，无从知晓的远方。

我决定上山，隐去心中的胆怯，至此不再彷徨。放开手，向前走，去征服这座青山，去看山那边的温柔！期待着，登顶的那一刻。

山上的泥土在雨水的冲刷下变得黏糊，粗糙的石阶缝中漫着四溢的雨水，一切都变得光滑。台阶上隐隐留着行人的泥脚印，水混着泥，沿着石阶的纹路流淌，凹处甚至积起了小小的泥洼。踩上去，鞋底略有些滑，又粘上泥土，留下棕色的痕迹。周围的人都是从山上下来的，莫不是畏惧了艰辛，只想着避雨，不愿在雨中前行，便半途而废？我不是懦夫，我是无所畏惧的勇者！迈步向上走，在人流中逆流而上！去

日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上16圈年轮。

伴随着岁月的成长，我已悄悄攀上枝头。

“一二三四，一二三四~~”整齐的步伐，响亮的口号并带有微笑的嘴巴，早晨开始了。鸟儿在枝头间欢声笑语，风把地上的落叶翻了几个圈……春寒缭骨，却抵不上我们奋斗的决心。

“距离中考还不足100天，也就是说，你们会考时间也没有100天，你们自己要抽时间复习课本。”课堂上，我们听得目瞪口呆，面无表情。其实，心里都明白，这次会考的重要性。对于基础不扎实的我，更加是难上加难，我心里开始紧张，更多是害怕。

“提纲，作业，练习册……”任何一切可以达到复习效果的事物都排山倒海般压在了身上，无所适从。

一张一张都寄托了他的爱，那是他的希望。

“只要你肯付出，就一定会有收获。只要你在别人玩的时间去付出比别人多百分之一百零一的努力，在实际上，你已经证明了你比别人强！”地理老师的话一遍又一遍在我脑海中回荡。他做的一切不都是为了我们？

我疯狂地翻动每天的日历，心里饱含酸楚，日历上清清楚楚地记载着大家的一切，甚至精确到分、秒

初冬的雪早已在我们的盼望下华丽地到来，伴着雪地里的欢呼打破原有的静谧，急迫感终究还是匆匆驻上了心头。处在高中时光的中转站，我们不再彷徨，不再不知何去何从。

昨天下午聆听了董荣璨博士关于“用艺术谱写人生”的励志报告，我感受颇多，也更加坚定了奋斗的目标。他讲道，过去他住过地下室，送过外卖，出过车祸受过伤，也曾因不想让母亲受苦而想放弃艺术这条道路。然而，现在他是一个伟大的艺术家，他用音乐告诉世界，中国还有作曲家。这不正像居里夫人说的那样，“生活，你给我压力，我还你奇迹。”吗？我想，每一个成功的人士都会有一段艰苦的时光，一段付出了很多努力、忍受孤独和压力、不抱怨、不诉苦的时光。曾在杂志上看到这样一段话：“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是后来的安乐，而是当年的忧患；不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆。”这也正是董博士教给我的。人的一生，经历才是最重要的。

我们都紧握着人生这根风筝线，它就像成长和经历，线放得越长，阻力也就越大。所以在我们成长过程中少不了“艰难险阻”，也少不了泪水和汗水。倘若董博士没有坚持下来，倘若他屈从于生活，

如果说成长是一种记忆的话，我就是个拾荒者。

——题记

小时候不知道长大后会怎么样，长大后却盼望成年后的日子。我们一直都在前行，走太久了，停下脚步回头看看，才发现原来成长是一首歌，而我就是一个——

记忆拾荒者

在这个世界上什么东西丢了，可以找回，有什么东西破碎了，可以拼回。但记忆丢了却找不回，它消失在时间的味道里。所以，时间的味道里不得不有些酸涩。或许有些怀恋吧。怀恋那些成长的日子，做记忆的拾荒者，拾得的是快乐，是忧伤。总有一些人，总有一些事在我们记忆中挥之不去，总有一些人令我们忘不了，总有一些事压抑在心头。在记忆中，不是只有人在你笑时都陪你笑，而是有人在你哭时陪你哭。或许成长中有期盼，或许成长中的那一瞬间发人深省，但是只有经历后才明白，凡事没有绝对。过去的记忆让我们拾起，原来——

生活，仅仅是初夏

想问我为什么写这个吗，因为，生活给我的启发。阳光从升起的那一刻，就意味着生命的循环开始，也意味着生命的终结。而这个初夏却意味着万物更新的繁盛之际，而生活却是在不停前行的。没有丝毫滞待，只有在生命的初夏里，你才感受得到生活的意义。从起点到终点之间的时间虽短暂，却也并非毫无哲理可言。这不正是生

今天的我依旧无聊，尽管时间在一分一秒地流走。

——题记

我还是那么过着，每一天都是有点漫长，泡在电脑里面，胡思乱想着。现在的我，无聊的我再一次重复每天要做的，敲击键盘，打开Q空间，把自己的心情写在日志上。

今天回来的时候，我问我爸：“什么样的人可以坐在办公室，西装革履，吹冷气，然后，一边批文件，一边接客户的电话。”他回答：“什么人都可以，山野村夫都行。”我还是疑惑：“高档写字楼的”？他说着你算是问到点子上了，那是给有本事的人御留的，并不一定是要本科，如果你办事能力强，这坐高档写字楼的办公室吹冷气，应该不是问题。

这我就纳闷了，毕业出来就一定要坐办公室吹冷气，难道这就是所谓的王道？

记忆，每个人以往的见证；

回忆，每个人幸福的重温。

我是一个恋旧的人，每当独自一人静静的时候，总喜欢打开记忆的匣子，寻找幸福的那一章。

相识

步入初中的第一天，带着惶恐的心站在校园里，身边的景物是那么的陌生，身边的人也是那么的陌生。此时，我多么希望自己是只蚂蚁，沿墙角尽情地奔跑，而不用在意身边令我惶恐的一切。

在老师的指引下，我怀着忐忑不安的心情，轻缓地推动着饱含热情的红色宿舍门。当我把身体探进门内时，先住下的问：“你是这个宿舍的吗？”我微微地点了点头，大家一时都涌到了门口，拉着我的手将我牵进宿舍。“你就是×××，宿舍里只有你一个人没来，大家都在等你呢！我是×××，今后我们就是同学兼室友了，希望我们可以相处得很开心。”其中一人说道。之后，大家一一介绍了自己，他们很热情很亲切，总是微笑着，那种感觉好像我们早已熟悉。在这样轻松的气氛下，我放下了所有的惶恐与不安，原来“天气冷暖不确定，每个人躲在人海里，相遇总是没道理。”

相知

在这陌生的环境里，我们的话题变得更为投机，感情更为契合。我们一起探索，一起发现。第一次测试快到

不知怎的，最近很烦，很压抑，很焦躁。

好像又回到了小时候那段时间，没有电脑，没有手机，连书都是极有限的，一切可以试图转移我悲伤地东西都没有。

只有在寂寞无边的黑夜中辗转反侧着，企图透过浓重的黑看穿头顶的屋梁，一秒一秒的数着自己失眠多久了……

现在，我一直在惊讶于那段日子我是怎么熬过来的，在凉如水的一个又一个晚上失眠到底，殷切的想着要是有一瓶电视上的安眠药就好了，我就可以醉生梦死的睡着了，不再这么难熬了……

其实，我一直觉得自己是有很严重的孤僻症，也或者是抑郁症的。

但当我询问所有我知熟的朋友，无一例外的，都觉得我是个心理极健康且乐观、无心无肺的人。

我很失望，没有一个真正看破我灵魂的人，没有人去解我那种仿佛来自广寒宫的彻骨寂寥与悲凉。

我也一直在想，我的灵魂肯定是承接着上一辈子的。虽然我是顶顶的无神论，不信那些神灵鬼怪。但对于这条异常神幻的猜想，我有着难以言表的相信，并且很固执，很执拗的相信，不管有无人理解。

上一辈子所有的悲凉困苦累积顺承到了这一辈子，化就了我这样一个独行于自己世界里的矛盾结合体。

一天的时间里，会拼了全天下最灿烂的笑容，傻叉的笑到肚子疼。也会突发的，不说一句话，望着远不可及的天，默不作

当我们跨入新的学校，走进新的学习生活，心中总是充满了许多渴望和追求，友情也是我们特别渴望的一种心理需要，它和父母的关爱、老师的关心一样是我们健康成长过程中必不可少的精神营养，所以说：生活离不开朋友，人生离不开友情。

同学们朝夕相处，有时难免会发生一些误会甚至矛盾冲突，我们是记恨在心、相互羞辱和殴打，还是沟通理解、宽容淡化想办法来消除误会？不同的选择，会产生截然不同的结果，羞辱和殴打只会使矛盾升级，造成更加紧张、敌对的关系，甚至会对同学造成直接的肉体伤害或精神伤害，积怨越来越深。假如我们以友谊为重，采取正确的态度与方法进行化解，则会使大家心情更加愉快，学习生活更加和谐，朋友更加亲切。

我认为，处理同学间矛盾应该遵循以下原则：

第一，尊重他人。同学间出现的给别人起绰号、歧视学习差的同学等现象常常发生，这都是不尊重同学的表现，比如说课堂上有的同学回答不上问题，也许这个问题对某些同学而言很简单，于是他们课下就私下议论，说话口无遮拦，甚至用刻薄的语言去讥笑、挖苦他人，这种行为伤害了他人自尊和自信，结果就会造成矛盾冲突。我认为任何一个人不可能十全十美，我们所讥笑、挖苦的同学身上肯定有值得我们学习的地方，子曰：“三人行，必有我师焉。”孔子