我与奶奶之间的事作文

盼星星，盼月亮，总算盼到了换座位了。原指望这次能挨上一个好同桌，但换完座位，我再次哭笑不得。“出口成脏”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎么这么苦呢！

他喜欢跳，喜欢蹦，活像个猢狲。瞧，它又在动了，头摇来摇去。双脚还不时的往前伸着去钩前桌的凳子，嘴里还唱着让人搞不懂的歌。

我问他在唱什么，他先是瞥了我一眼，见我非常好奇，便又灿烂地一笑，意味深长道：“老衲正在唱葫芦谣呢！”天呐，他是不是疯了？

一天中午，语、数老师都不在，这节课变成了自习课，这时，王旭垚突然向后座浩宇递去一张纸条，莫名其妙的浩宇轻轻地念了起来：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本来寂静无声的教室，顿时像炸开了锅，同学们笑得那么神秘，浩宇先是一愣，接着似乎意识到了什么？“王旭垚”紧皱着眉头，挥了挥拳头气冲冲的吼道：“我要杀了你。”

我印象最深的还是那次他迟到，上课铃声响了，老师走了进来，王旭垚还没有回来，老师巡视一周后脸随即阴沉了下来，“报告老师，我刚才去厕所了，但忘记带纸直到一位小伙伴给了我“救命纸”我才被解救了出来，&rdquo

“我宝最乖了，最懂事了，爱你哦！”

“妈妈，我也爱你哦！”

“么么哒！”

“么么哒！”

“你俩够了吗，腻歪。现在秀恩爱，过会儿就该吵架了。”爸爸躺着沙发上，一脸鄙夷地看着我和妈妈，一付见怪不怪的表情。

这就是我和妈妈的日常，如果没有作业，我俩大概是最和谐的母女了。

果然，当妈妈拿起我的作业本，变脸的速度比翻书还快，嘴里连珠炮地开始扫射：“叫你做作业仔细一点，做完检查一遍，你检查了吗？你现在不好好努力，将来……，你书是为我读的啊……”

又是这一套，我开始反击，“我就做错了几道题而已，你就把我骂得一无是处，难道我没有优点吗！”

于是我们俩开始了鸡飞狗跳的舌战，最后，在妈妈的一句话中，我们结束这场战争。

“我说你几句你不爱听了是吧，好吧，我不管你了！”

我气呼呼地洗澡睡觉，妈妈气呼呼地摆弄她的绳子，因为心情烦躁理不顺绳子，又气呼呼地把绳子扔一边了。

躺在床上，我久久不能入眠，生气妈妈骂我，又因为自己顶撞妈妈而懊悔。这时候门轻轻

他是一个有时严厉，有时幽默的老师，也是一个爱玩的老师。他带着眼镜，写得一手好字，而且他特别能和我们在课余时一起“玩”。他是谁？没错，就是我的班主任吉成老师。

吉老师性格多样，特长无数，其中他最擅长的就是“变脸大法”。记得有一天上数学课的时间，在吉老师一番仔细地讲解后，便请同学们上黑板演算题目，上去黑板的同学写了一会儿后就停住了笔头，呆在那愁眉苦脸了很久，这是的吉老师按捺不住了，连忙拍案而起说到：“哎！这题都不会做吗？刚才不是讲过了吗？”他的声音响亮，顿时把我们都惊住了。正在这时有老师来到我们班找吉老师讲事情，吉老师的脸色顿时来了个360度的转变，温和地问郭老师有什么事情。当时的我算是服了他了，这真是“变脸大法”。

虽然吉老师上课的时候非常严厉，但是课外的吉老师确不是这样的。中午吃饭时，吉老师会把大家喜欢吃的菜分给我吃，课间也会和大家踢毽子比赛，说笑话给大家听。于是我和我的班主任成了一对“好朋友”。

有的时候吉老师会变得特别好玩。有一次，吉老师问大家谁愿意去传达室拿一下邮件，我们班每个同学都争着想去。因为大家心里面都知道，寄来的邮件

都说人与人要和谐相处，那么人和动物该怎么相处呢？

我家养了一只小狗，姓喜名旺，雪白的身上带着棕色的花斑。它可善解人意啦！你瞧！它那清澈的眼睛里透着几分灵性。我每天最爱和它玩啦！每天放学回家，我一开门它就期待地站在门口，有时还会激动地叫几声。我蹲下来抚摸着它的头，说：“喜旺乖！我写完作业就和你玩！”它高兴地应两声，吐着舌头，我走到书房里打开书包，它便知趣地回到窝里，静静地趴在那里，好像在等待着什么。过了一会儿，作业完成，我把椅子向后搬了搬，正要走出去时，喜旺出现在了我的面前，期待地望着我。我如约与它玩了半天，好不快活！

有一天，我起床时突然感觉头重脚轻，头脑眩晕。“咦？世界怎么旋转起来啦？”我心里正暗自嘀咕，妈妈关切地问：“怎么啦？”喜旺也关切地叫两声。妈妈觉得不对劲，赶忙将我送医院，没成想是高烧发了，打了一针我感觉好些后便回家了。一开门，喜旺一如既往地站在门口，但眼里不再有期待，而是急切。我刚一踏进门。喜旺就围着我转，就像一位法官想从犯人身上看出什么来。我无力地躺在沙发上，它就静静地趴在旁边盯着我，生怕我有什么事。不知不觉的我竟睡着了，醒来时，妈妈把药和白开水放在旁边，提醒我

慢慢的，一步一步走得格外沉稳，看着地上被拉到很长很长的一高一矮两个影子，默默计算着时间的步伐。我多想跟在你身后，一直走一直走，一直时光苍老世界尽头。

我记得，在心与心之间的，是慰藉。清晰如初。

黑云压城，倾盆而下的雨如期而至。伴随着呼啸的寒风，滴滴雨水打在我身上，打碎了我脆弱的心，反复问自己为什么，为什么自己付出了努力得不到回报。你来到我面前，同我一起站在风雨中。你眼里没有一丝责备，只是看到我狼狈的样子流露出了心疼的神色。我抬头看向你。你牵起我冰冷的手，而你的手也是一样的冰冷，可是为什么我会感到温暖？

你帮我分析错题，寻找原因，帮我制定学习计划，与我一起努力。你懂我，懂我的倔强，懂我的执着。心与心之间，你给予我的是无声的慰藉。

我记得，在心与心之间，是包容。清晰如初。

午夜的钟声响了，我徘徊在离家不远的小径上。下意识地寻找家的方向，发现那黑暗中最闪亮的灯火，是我最熟悉的地方。不知不觉已往回走，推开虚掩着的门，发现你正端坐在餐桌旁等我。房间里灯光透过门的缝隙照到你身上，刹那间，我发现你苍老了很多。浓密的黑发再也遮掩不住白色触目的存在，皱纹悄悄爬上了你的脸颊。鼻子有点酸，眼角有涩涩的液体在翻滚。“爸，我错了。”你微笑地看着我，却一瞬

我出生在一个冬季的晚上，从我出生的第一眼我就看见了我一生中最爱的和最爱我的两个人，那就是我的爸爸妈妈。

随着一天天过去，我也越来越大，父母也变的越来越来老，我看见爸爸妈妈脸上一条条皱纹多么希望爸爸妈妈能够更加年轻，更加漂亮。以前无论我做错了什么事，我的爸爸妈妈都不会打我，还是会原谅我，事后会和我讲道理，说一说我错在哪，应该怎么做。我爱我的爸爸妈妈。

我考试有一次考的不好，回家后，我都不敢看妈妈，谁知道妈妈看见我，不但没生气，反而还微笑的问我：“莹莹，考试考得怎么样？”我小声的说：“考的不好。”妈妈又问：“怎么会考的不好呀？是不会呢？还是会，粗心又写错了呢。”我有点不相信自己的耳朵。说：“会，但是我看错题了。”我以为妈妈会凶我，但是妈妈却和颜悦色的说：“一次考的不好没关系，但是以后不管考试不考试都要好好读题，只要你努力了，你一定会成功的。”听了妈妈的话，我满心欢喜，妈妈是为我好，我一定会做到的，我爱我的妈妈。

还有一次我在学校里面肚子疼，老师给我电话让我给爸爸妈妈打电话，爸爸在上班，但他接到电话便很快来到学校带我去看病，一路上爸爸不

在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”

那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。我把其中的一块橡皮泥拿了出来，在手里揉来揉去，一会捏个这，一会捏个那。上课铃声响了，我还是舍不得放下。那节是语文课，老师让同学们读课文，我把手放在桌洞里偷偷地玩橡皮泥，一边揉一边嘴里乱哈哈。老师发现了我的异常，她轻轻地走到我身边，又轻轻地用手敲了一下课桌，并用眼神暗示我放下手里的东西，好好听课。当时我心里忐忑不安，好害怕。不知道老师接下来会怎么样？是当堂批评我，还是让我罚站？或者是让我叫家长，还是让我放学留下？这时，只见老师轻轻地说：“站起来”，我的心“砰砰砰”跳得好快，整个人都紧紧地缩在了一起，等待着老师最后的“宣判”。老师平静地说“你把这段课文读一下。”我的心一下子放松了下来，不知不觉放下了手里的橡皮泥，捧起课本全神贯注地朗读起课文。那天我读得特别认真，而且也极富感情，我感觉全班的同学都在仔细地倾听。读完后，老师问大家：&

初识书，是在很小很小的时候，那时候也就幼儿园。

我本人有个癖好，闲着没事就乱翻，父亲出事，母亲无暇管我，变将我送去了姥姥家，就在那里，翻出了我人生中的第一本书——《中华上下五千年》，其实也不能叫做书，是漫画，那时初识几个字，也就靠这一本漫画书撑起了一整个幼儿时期。

到了中学，接触到了更多的书，大多是老师推荐的，其中钟爱的也不少，比如大冰的《我不》，老兵的前因后果让人热血沸腾；三毛的《撒哈拉沙漠》，不经他人同意便随意穿人鞋子让人气愤；《平凡的世界》中少平让人感到心疼……两年下来，收益颇多，不仅仅来源于生活，书本也是出了一份力。

我自己也是会买书的，比如四大名著，《好吗？好的》《看见》。这其中，让我感触最深的，就是柴静的《看见》。暑假的夜晚闷热的紧，甚至让人睡不着觉，眼睛余光扫到了去年买的《看见》。虽是去年买的，却是一直未开封，保存的如同新书。

让我感触较深的应是那个支教老师，外国支教，那些孩子叫他爸爸，一直在支教却不要半分工资；还有地震中的人们，和那个地震中家人生死未卜的校长，虽然刚经历了一场浩劫，他们依旧拿出最好的食物招待摄制组……太多了，真的太多了，那我便“

同桌赵子晗，小白脸一枚。按照期末成绩的略微调整，他成了我的徒弟。可以说他简直是个bug般的存在。做了两个星期的同桌后，我便产生了自我怀疑心理(我怎么会遇到这种人？)和对世界的虚妄幻觉(怎么会有这种人存在？)。

超级话唠，这是你的终结处

可能是被他那高冷的外表迷惑，我刚开始居然认为赵子晗是个话少的人。但不久之后我就被颠覆了世界观。

学习《三峡》时，语文曹老师在黑板上写下一个题目：三峡的__真__，再用一个例子加以说明。同桌讨论，赵子晗语出不凡：“三峡的作者真牛，从整篇文章可知。”而后便滔滔不绝地说起了题外话。我沉默，觉得不对，但又说不出是哪儿不对，苦苦思索便耽误了宝贵的讨论时间。直至一个亮晶晶的话筒悄然而至，我才如梦初醒般支支吾吾了半天，含糊不清的糊弄过去，才避免了大出洋相。

自此之后，我便坚决不在课堂上与他交流。他百无聊赖之下开辟了一种新爱好：用笔插进两桌子之间不停的翘呀翘，美其名曰“杠杆原理″。引发的结果是我的桌子震动个不停，以至于我根本无法做笔记。他甚至还迷恋上了自言自语，情浓之处，不可自拔。

上有政策，下有对策。那他开始一个话题，我结束一个话题。

赵(自说自话，莫名其妙)：“姚明琬真烦人！

我读书比较晚，第一次完整的看完一本书已经是初一了，注定了我与书相处的时间短，可这短短的时间真的收获不到吗？

第一次看课外书，还是初一时老师推荐的，大冰的《乖，摸摸头》。虽然时间已久，但记忆犹新。起初买来只是看个热闹，读起来就被书中的生活所吸引，这本书像是一本游记，记录了旅途中的生活琐事和那些朋友之间的来来往往。初读，便被书中“老不死”的形象所吸引，大冰写的“老不死”极其有趣，描写他惨不忍睹的样子更有画面感，当时每天晚上闭上眼都会浮现出老兵的样子。

“温故而知新”，课外书也是如此。又在一个假期拿出了大冰的这本书，再读才发现书中“老不死”实则令人心酸，无论是他经历过战争的“破裂”的身体，还是他的种种悲惨的经历，就连一个微笑都让我看起来那么心酸，那么令人心疼。我亦读出了大冰与老兵之间密切的关系，一切感受都与第一次读截然不同。

进入初三，中间夹杂着《亲爱的安德烈》的柔情，《边城》的悲情以及《明朝那些事》的历史，但印象中最深的还是汪曾祺的《生活，是很好玩的》。

汪曾祺的这本书，使我印象深刻的，不仅是因为读的时间最近，还因为这本书中的内容对我的