我与拼音合个影

朝思暮想的国庆节到了，到底爸妈带我去哪里玩呢？我一直缠着爸爸问个不停。可是，因为家里有事耽误了，一直到10月4日下午，爸爸才和他的同学们约好，最终确定前往贵州省铜仁市的石阡县去泡温泉。

怀着激动的心情，经过两个多小时的车程，我们到达了目的地。只见一排高大的城墙矗立在眼前，城墙上全是飞檐翘角的木楼房，正中间的阁楼上悬挂着写有“石阡古温泉”五个大字的牌匾，十分古朴和巍峨。城墙边插着一排排鲜艳的五星红旗，迎风飘扬，好像在欢迎远道而来的我们。进入城墙门，里面就是一个宽大的停车场；穿过停车场，一个正喷射着无数水柱的大喷泉格外引人注目。喷泉后面就是景区游客接待中心了。

我们买好门票，到更衣室换上泳衣，披上浴巾，就迫不及待地向景区里面走去。首先，经过一条曲折的水上走廊，两边是巨大高耸的假山和高大的热带植物，让我一下子喜欢上了这里。接下来，就到了我们最向往的泡温泉的区域，池子大小不一，形态也各不相同，都被绿树和花卉所掩映，既能遮阴，也能挡住视线，保护隐私。池子的名字真是让我大开眼界，有加入中草药成分的薄荷池、当归池、首乌池、红花池，有鱼疗池、鸿运当头池等等。这些不同的池子有着不同的功效，有的能排毒养颜、舒筋活血，有的寄寓着人们所希望的美好

今天放学了，我和姐姐去踏青，就在我们家对面左边一点儿，那儿开满了花，分别有油菜花、花草花。油菜花有一米高，花草花也有十厘米多，当中的油菜花是我心中的最喜爱的花。

油菜花开花的时候，美得朴实、美得自然，尽管它没有郁金香那样迷人，没有牡丹那样高贵，更没有玫瑰那样耀眼，它们只是默默地站立在田间地头，与它相伴的也只有那忙碌不停的蜜蜂。但那遍地金黄，确实让我心动。就想拍个照留作纪念，于是我们就开始拍照了，我先拍，我手里拿着花，“咔嚓”一声，拍好了。轮到姐姐拍时，她拿着一朵花用鼻子去闻花香，这时候的油菜花真是美极了！

油菜花地旁边就是花草花，花田里长满了花草花。花草花的花瓣是红的，叶子是绿的，这红花绿草，从远处望去，就像是一位位红衣仙女。一阵微风吹来，红衣仙女就好像在翩翩起舞，千姿百态。花草花上被一群蝴蝶团团围住了，那蝴蝶五颜六色的特别美丽，我和姐姐实在忍不住又和它们合了一个影。

夜色降临，我和姐姐带着春天的影子，高高兴兴地回家去了，睡梦中，我把今天的合影寄给了春天。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

山有阴阳，石有正反，就像硬币的正反两面，光明和黑暗同时占据了人的一生。光明代表幸福美好，黑暗则代表苦难与折磨，因此，人们总是向往光明，逃避黑暗。

然而有光的地方便有影，面对着甩不掉的黑暗，我们为何不能与之同行呢？犹太教经典《塔木德》中有这样一句话：“人的眼睛有黑白两部分组成，可上帝为什么要让人透过黑的那部分看东西呢？因为人生只有透过黑暗，才能看到光明。”

生命因阴翳而美丽，经历了苦难的洗礼，辉煌的人生才显得格外珍贵。十二月党人的妻子毅然吻别熟睡的孩子，抛弃富贵豪华的生活，到遥远的西伯利亚和丈夫一起受苦。她们此后的人生也许充满了伤痛，但她们为革命事业献身的勇气，与丈夫矢志不渝的爱情却成为史册上浓墨重彩的一笔。

人类社会在变革中进步，而变革就意味着牺牲，变革者们往往要经历巨大的精神压力。马丁·路德金冒着极大的风险将《九十五条论纲》贴在广场上，第一个刺破了黑夜般的教袍，将千百年来西欧的至尊神权推向土崩瓦解；戊戌喋血，优尸六人，流血五步，引领席卷天下的救亡图存，中国新民主主义的进程又迈进了一大步。洋洋洒洒数千年历史，人类就是在黑暗中摸索，在黑暗的引领下走向未知的前方。

如今的中国，远离了战争和饥荒，人们的物质生活条件日益

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

影子——我的贴身丫鬟儿，请你与我共舞。——题记

以前，我从未注意，我的身边有丫鬟在跟随着我。因为那些谈不上朋友的他们日日围在我的身旁，与我交谈着构不上式子的逻辑。可能是那时充满好奇的我喜欢畅想吧！听过他们的谈话，永远是以我的笑声结束。

踏入中学，我们各奔东西。同一年级，不同的班级把我们分开。曾经哭过，期盼友谊长存。但新的同窗再次分开我们。他们也都拉上称作朋友的伙伴，唯独我保有那份友谊。渐渐地，我习惯了我行我素。蓦然发现，身边的伙伴已全部离开，只剩下那个贴身丫鬟与我同行、共舞。

阳光下，丫鬟与我同行，我们迈着同样的步伐，哼着同一首曲子，摆动着相同的肢体，就连模样都完全相同。只是她穿着黑衣服，而且我还不能真切的触摸到她。我骂她，她不作答；我打她，她不还手；我蹲下，她也从不站起。我这才意识到——她就是我的影子。我害怕她离去，于是不住的与她交流，可她并没有应答。就在那天，下雨了。她抛下了独自的我，看着那雨水“滴答滴答”的落下，我知道她是舍不得我的。可能有事离开一会儿。你看！她还在流泪呢！

果然，她在阳光下又出现了。她又携带着皎洁的月亮回来了。我向她絮说着没有她相伴

小时候，因爸妈工作的缘故，每次放学后我都要在空旷的操场上呆上半个到一个小时，因此常常是六点左右到家，两旁的路灯早早地便已打开，微弱的光芒在深邃的黑夜里显得扑簌迷离，那时候我最大的乐趣就是踩影子，在灯光的映射下，不平整的道路上，随着我的移动投射出忽明忽暗，忽长忽短的影子，我便静静伫立在一点，两眼赤裸裸的盯着前方的影子，准备来个“守株待兔”，然后猛地向前跳着踩去，结果当然是没有踩到，在我跳跃起来的同时，影子也随之变化，再一次落在我的前方。数次后结果必然相同，年幼的我根本不知这其中的原理，因此十分懊恼，却也以此为乐。

长大了，中国式教育在我们的肩上逐渐施加压力，渐渐的，我已不会再像年幼时玩着在现在看来非常幼稚的踩影子游戏，每天放学都急急忙忙地往家赶，我与影子相伴的时间越来越少。

直到最近发生的一件事，我才发现原来影子一直在我身边。

1天在学校里，因为自己的小粗心，没有在意到自己的作业包的一角勾到了课桌，走时一急一拉，“刺啦”一声，包带断了一边，无奈之下我只好两手抱着作业包回家，一进门我就对正在厨房中忙碌的妈妈说道：“妈，我作业包的包带断了，有空帮我缝一下呗。”“好！&rd