我们班的明星作文开头结尾

“我呀，聪明绝顶呢。”这是童冰晗在模仿文老师讲话得样子。童冰晗是一个幽默，十分有演讲天分的男孩。

童冰晗在演讲或是录节目时都会反映出那超凡的演讲能力，俗称“戏精”，他会在写作时不千篇一律，别具一格。特别是那一次他模仿文老师。只见童冰晗站起来，用地道的湘潭口音；”我呀，因为太聪明了，聪明绝顶耶！”[童晗将头发往后一撩，嘴角也扬起了笑容]。

说到这里我应该在这里说一说文老师，江湖人称——伟哥。妈妈经常说，他们那时的政治课十分枯燥，上课都想睡觉。可是文老师不一样，他上课都想十分幽默，而且喜欢自嘲，有时笑话自己“没头发”，不光让我们学到知识，还让我们上课十分积极， 还能融合平时的闻大事，又让我们增长了见识。

学习同样也是十分重要的，这又应该提出我们班的学霸——方奕诚，他学习认真，特别是在背课文时，我们班英语不错的赵晴同学只能大概复述一遍的时候，可他却只用三分钟就将一篇英语课文一字不落的全部背下来了。就连英语八级的田老师都感叹，如果是她自己恐怕也很难做到，一字不落的背下来。还有他那神奇的组织能力，把班级管理得有条有理

【晒晒我们班的“牛人”】

李雨霏

“1919年5 月4日，发生在北京的一场以青年学生为主，各阶层共同参与对抗黑暗政府的爱国运动就是著名的‘五四运动’……”。伴随着同学们一潮高过一潮的掌声和惊呼声，我们班的“牛人”——汤曜宇同学，在讲台上绘声绘色地讲述着中国的近代历史。在他沉稳的诉说声中，历史的长卷缓缓展开。

他的眼睛很明亮，墨黑色瞳里总印着些什么，仿佛是他那些深深印在脑海里的历史的倒影；那薄薄的唇，平时闭口不语，沉默寡言，但一谈及历史，就如同换了一个人似的，两片唇开合了就再也闭不上了。在同学们的赞扬声中，他那明亮的眼，便闪出更光鲜的神色。

我是他的第一任同桌。初见他，圆圆的脸，淡淡的笑容，显得安静而平和；长长的睫毛，让人总以为，他是个文弱书生。

汤曜宇有一次在课堂互动时不知被谁推上了讲台，他明亮的眼睛闪着一丝惊异的光。“轮到你讲历史了！”他微微一怔，霎那，脸上又平如止水，平静的声音洞穿教室的每一丝角落。同学们被他那充满了生命灵气的故事打动，老师为他的博识感叹。拿破仑的故事，仿佛就发生

【篇一：管理小能手—夏宏伟】

我们班里有许多小能手：有跑步小能手祁寒松，每次跑步成绩都名列前茅；有积累小能手祁寒柏，读过的书数不胜数；还有写字小能手吴佳洋……

而今天我要讲的则是我们班的管理小能手夏宏伟。夏宏伟长着一个肥嘟嘟的脸蛋，上面有一张樱桃小嘴，还有一双小眼睛和一对小耳朵。

别看夏宏伟长得憨厚，可管起人来还真有一套。有一次，夏宏伟在自习课上发现万颖轩在讲话，就对她说：“别讲话了，还不赶紧做作业！”没想到万颖轩竟不以为然，还回了一句：“关你什么事？”见到万颖轩竟然如此嚣张，我也忍不住了，就用尺敲了一下她，以示提醒，可没想到她居然还还手，并且一直说脏话、骂人。就在我觉得她没救的时候，夏宏伟大吼了一声：“万颖轩！还不给我写作业？”就在这时，奇迹发生了，万颖轩竟然乖乖地回过头去，开始写作业。这一切让我看得目瞪口呆。

记得还有一次，事情是发生在周二放学时。那天我是值日生，结果放学时我把这件事给忘了，刚要下楼时，夏宏伟一把拦住了我，说：“快去值日。”我回答道：“不是地面脏的人才要值日吗？”他说：&l

大家好！我是小记者欧昊霖。今天我就来带你们参观参观我们班的“明星”们吧。

学霸——陈诚

“哇！你也太厉害了吧！”“是啊，这道题也会做！真不愧是我们班的学霸。“听，是谁那么受欢迎啊？哦，原来是我们班的学霸——陈诚。他个头虽然小点但比我们聪明。门门学科成绩优秀，让人望尘莫及。

一次老师出了个智商爆表的题，任我们冥思苦想也不知其所以然，急得像热锅上的蚂蚁时，陈诚却说了一声；“小儿科。”自告奋勇走上前去流利地回答问题。结果对了！连老师都瞪大眼睛不敢相信。你说，他是不是我们班的学霸？

画家——李韵茹

看，一幅幅美丽的画从哪来？一幅幅鲜艳的色彩从哪来？原来是画家——李韵茹的手创造出来的。她画过许多的画都有去参加比赛，也得过很多奖。只要老师发下命令画画，她总是第一个完成画得又很好。

有一天，老师叫我们画一幅关于感人的画。她拿起笔就“刷刷刷”的画起来。不到30分钟，一幅感动人心栩栩如生的画就展现在我们眼前。这画家的称号她当之无愧！

运动健将—&md

我们班的“蛋蛋超人”虽然不是真的超人，可是，他比任何人都幽默，堪称幽默超人，再加上他大名陈旦，也喜欢别人叫他“蛋蛋超人”。于是，我们班除了老师，同学们没有一个不叫他“蛋蛋超人”的。

“蛋蛋超人”长了一双小眼睛，小嘴巴和一个胖得像个球的身体，还有一双小短腿，就像个天生的相声演员，而且，他待人热情，是一个大家都喜欢的人。虽然他长了一对小眼和一只小嘴，可还是挡不住他爱看书，爱说话的特点。

记得有一次，数学课上，老师正在给大家拓展一道非常难的数学题，我们班没有人会做，数学老师见没人会，便开始倒豆子一样批评我们：“看看你们四班！没一个人会做，人家五班有好几个人都会做……”这时，“蛋蛋超人”开始看题，沉思了一会儿后，双眼一亮，好像找到了突破点，大声说：“老师，我——。”老师正要点他回答，可他紧接着说出了一句不该说的话：“我——不会！”全班哄堂大笑，老师也哭笑不得。因为想批评他又不知道怎样批评，只

我就是我们班的明星。我读过很多书，我在数学上有很强的逻辑思维能力，而且科学知识非常广泛。

有一天，班里的两个尖子生在思考同一个问题，我一看发现这道题并不难，我笑道：“你们都不是尖子生吗，怎么连这样的题都不会做？”其中一位同学反驳道：“看清楚，只给你一个正确的数字，其他的都是错误数字。让我们求出正确的得数，你怎么办？”我讲到：“我们可以将错就做，求出另外的正确数字，再求出正确得数。”他俩不得不承认我聪明。

复习科学的时候，一个同学问我：“磁悬浮列车是怎样浮起来的呢？什么叫做同级相斥，异极相吸？我回答：“磁悬浮列车底部和轨道上面布满了磁铁，而且是同级，一个固定在地上不动，一个固定在车底上，同极相斥，车就不会落在轨道上，车就会悬浮起来。”这样难的科学问题，科学家反复钻研的原理我都知道，你说我是不是班里的小明星呢？

“明星？”“三人组？”有一个新组合？NO，NO，NO，三大明星于吾班，且听我细说分晓吧！

呆萌星——姚怡堔

她可是班上出了名的“呆萌姐”。一天，春光明媚，老师正讲着课，突然眼睛盯着姚怡堔，不用说就知道，那姐姐又发呆，她眼睛深情地望向窗外，瞬间，老师的眼睛仿佛放出红光，头发好似火山即将喷发一样，暴跳如雷地说：“姚怡堔，你给我站起来！”“这道题为你准备。”老师的声音又温柔起来。顿时，姚怡堔吓得从遐想中回过神来，眼泪哒吧哒吧地掉了下来。估计，心里也似十五个吊桶打水——七上八下。正好下课铃声响起，算是让她逃过一难，老师又苦口婆心地教育她一番。不知她能听进去几句，正因为她发呆卖萌，上学期英语才考了86分，沦为差生级别，被英语老师点名批评了。

话多星——黄俊智

这位同学名字起得美，英俊有智慧，可却是赫赫有名的“话多星”。这天阳光明媚，老师正声情并茂地讲着课，突然一声不吭，教师气氛一下紧张起来。我一看才知道，老师盯的是黄俊智，这位哥正和旁边的小同学说着

“哈哈哈……”上课了，一阵接一阵的快乐笑声从六年级二班的教室里传出。不用问，这一定是我们班的班主任董老师在上课。

董老师身材高挑，经常穿一身灰色大衣，一双不大不小却非常有神的眼睛戴着一副黑边眼镜，脚上穿着一双黑色的气垫运动鞋，就像影视巨星一样有型。全班同学几乎全被她的魅力所击败。

董老师在课堂上总是那么轻松幽默，让人觉得时间过得飞快。记得一节语文课上，她为了让我们抓住文章中主人公的特点，竟然给我们讲她小时候同班同学的故事。听故事的过程中，我们既理解了课文，又放松了心情。这样的课程哪怕上三天三夜也没有问题。

董老师还很理解我们学生的心。有一次，她给我们上作文课，当堂给我们创作了一篇文章，说的是我们小学生考试成绩不好，为了应付家长而改分数的事，那可真是把我们的心声传达得淋漓尽致呀！这么善解人意的老师在身边，无论谁遇到难关，都愿意向她倾诉。

别看董老师平时很幽默，但是发起火来可不是一般人能招架的住的。记得有一次，我的一个闺蜜被本班的“疯狗”梁某男给咬了，只见老师像抓兔子一样拎起了这个家伙，狠狠地将他数落了一顿。女生们从此有了保护伞，男生再也不敢随便欺负我们了。

嘿嘿，我们的董老师够独

【晒晒我们班的“牛人”】

朱以晗

我们班的“牛人”真可谓是多多，正如赵翼所道：“江山代有人才出，各领风骚数百年。”想必来，我们班就是一代江山，而其“牛人”就是这时期的光芒闪耀的名流罢。

小四门之王————陈陆琳

陈陆琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你还不信！不信就听我慢慢侃来。

他日，陈老师讲课文《最苦与最乐》，谈到作者梁启超，兴致一高，有些明知故问：“谁——啥都懂的啊？”

同学们的目光由书本转移到那个角落——陈陆琳所在的地方，齐口同声地拖着重重的长音喊：“陈——陆——琳！”这时的陈陆琳脸涨得通红，习惯性扭动着腰，在胸前不停地拨着指甲，“我不了解他呀！对呀，不了解呀！”他尴尬笑了两声。

同学们失望地叹了口气又将目光转回书本，对着课本上“梁启超”三个字发呆。而陈老师嘴角似乎浮过一层奇怪的笑意，用手轻轻推了推眼睛眶，咳嗽了一声，说

下午的数学课是令人烦躁和昏昏欲睡的，阳光洒在身上，暖暖的，十分的惬意，站在讲台上的老师，正在为我们进解一道难缠的几何题，那一个个数学字母从老师嘴里蹦出时，仿佛又变成了一个个摇蓝曲音符，催着我们入睡。

“是，对的”，这一句响亮的回答，将我从昏睡中拉出，我在心里嘀咕，这么无聊的课还有谁在如此认真的听呢？我顺着声音看过去，哦，原来是我们班的三好学生——令瑞卓。只见他跟随着老师的思路，一会儿双眉紧蹙，一会儿点头，经过长时间的观察，我发现不管是多么无聊和枯燥的课程，他总是能聚精会神、全神贯注的跟着老师的思路走。比如，上生物课时，老师会提出一些让人头疼的问题，常常让我们发怵，每次遇到大家都搞不懂的难题时，大家都会习惯性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不会让大家失望。就在老师要点名时，突然看见他站起来，思路清晰，十分流利的回答出了老师所提的问题，为我们解了一大难题，也让我们顿时茅塞顿开。

在有难题做不出来或看不懂时，我们都会跑去对他说：“帮个忙，看看这个题怎么做？”只见他一脸认真的思考起来，仔细阅读试题，不放过题干中的每一条有效信息，随后他迅速的在纸上验算起过程，马上你就会听到他讲解的