我们的心近了600字初二

【篇一：我们的心近了】

人，是在不断成长中进步的；心，是在人不断成长时拉近的。随着你我渐渐的长大成熟，我们的心近了。

从前，我家的清晨，是在“青春期”和“更年期”这两个麻烦阶段的争吵声中度过的；现在，我家的清晨是在“青春期”和“更年期”的亲切交流中度过的。这时，你我才发现，我们在成长，我们心与心间的距离也拉近了。

从前，我们班级的课间是在“啪啪”的桌椅碰撞声中度过的；现在，我们班级的课间是在你比我学习好，我要超过你和互相关心的声音中度过的。

这时，旁观的你才会发现，我们在长大，我们心与心之间的距离也不再那么遥远不可及，而是在你我的成长中不断地拉近了。

从前，校园里紧张的气氛，让人压抑紧张。现在，经过几年的友好相处，校园的春天来了。虽然有点晚，但也终于来了。那春意盎然和同学、师生间的友好相处，让人觉得校园里的春天永远不会走了。

我们在这里工作学习，身心愉快，心与心的距离拉近了。

再相处一段时间后，你会发现身边的同学都是你的好朋友，你和他们成了亲密无间的姐妹兄弟。

当祖国的哪个地区发生了自然灾害，造成人员伤亡时，大家在为同胞罹难扼腕时，更会投入

是否在遥望远方星空的时候，望不见对方心灵的彼岸。

——题记

“妈！你别说了！”又和母亲吵架了，我一气之下摔门进了房间。

唠唠叨叨的，不就是为了一次考试吗？我静静地坐在椅子上，面对着雪白的墙壁，默默地想着。父母就不能理解一下我们的心情吗？有谁不愿意考个好成绩呢？孩子和父母之间就只能代沟吗？想着，心里越发委屈，泪水情不自禁地涌出了眼眶……

母亲悄悄推开门，走了进来，“妈想跟你谈谈心。”可我仍旧不理她。不知什么时候起，我们母女俩的话就越来越少，更别提谈心了。过了一会儿，只听她长叹一声，我才勉强抬头看她一眼，竟发现母亲那双红肿的眼睛里也噙满了泪水。

然后，母亲缓缓地开了口，向我讲述着她的童年生活，仿佛在讲述一个古老的故事。那是一个因为穷苦而受尽折磨的童年，那是一个坚强而立志于学习的孩子……

母亲一边说一边抹眼泪，我心里也为之一振，竟没想到母亲的身后还藏着如此心酸的故事。像是一瞬间恍然大悟，我一下子明白了母亲是如何坚持到至今，她如此严厉地对待我用意是如何。我总是一味地不满足于现在的生活，却不知母亲心中有如此多的苦衷。

夜已静，我心中却涌起波

把三月的杏花烟雨锁进心里，尘封出一首美好的诗篇；把过往的回忆映入脑海，谱写出一曲爱的赞歌。

五岁，我是一只黏人不放的小猫，总想赖在父母的怀里不愿走远。早上醒来，发现面前只有孤独的大枕头，厨房里只有忙碌的老奶奶，我焦急、无助、寻找，撕心裂肺地哭喊，在歇斯底里的抓狂中再一次睡去。上幼儿园时，我赖在车上不愿下来，他们却狠心地把我推进了校门。学习骑车时，我害怕向前，而他们把我用力往前一推，害得我常常摔得鼻青脸肿。

我不理解为何在我这么依赖他们时，他们却迫切希望我独立。

十二岁，我是一只桀骜不驯的烈驹，总想摆脱父母的束缚远走高飞。熟睡中，听到妈妈河东狮吼“起床，起床”；看到餐桌上鸡蛋、豆浆、白粥，我厌烦、生气，方便面、麻辣烫可是我的最爱啊；当我津津有味反反复复品味《哈利波特》时，父母总是不容商量，递上名人传记和文学名著，留下我满心的委屈；当我坐进柔软宽大的沙发上，美美欣赏抒情浪漫的英文歌曲，父母总是不容解释，夺走了我耳中的mp3，送上《梁祝》《春江花月夜》，留下我一脸的茫然。

我不理解为何在我这么需要独立时，他们却顽固忽视我的喜好。

十六岁，我是一只展翅高飞的雄鹰，面临人生的第一次挑战——中考，日益紧迫的形势让我渐

初春，天上飘着似有若无的雨，真冷。我缩着头，坐在妈妈的车后座上。“汪……汪……汪……”一阵叫声传来，声音又尖又小，我循声望去，是一只小狗。很小，趴在地上，身上的毛被雨淋得一缕一缕的，头紧紧缩着，身体使劲向路边石头上靠。妈妈骑着车“嗖”的一声过去了。突然，妈妈停了下来，问：“你想养狗吗？”我使劲地点头，同时跳下车，跑向小狗，抱起它。它身体猛的一抖，我知道，它有点害怕我。

晚上，阳台上传来一阵叫声，是小狗的声音，我快速向阳台跑去，它已爬出窝，伸着头，不停的叫着，大概是找妈妈吧？我赶紧把它抱进窝，嚼了面包喂它。它吃相真可爱：两只前爪扒着碗，尾巴不停地摇着，嘴巴像裹奶嘴那样一噘一噘的。它吃完后，我轻轻地抚摸着它，直到它睡着。

第二天，雨停了，我又到阳台上。它兴奋地从窝里爬出来，翘着尾巴，摇摇摆摆地，像只小鸭子走到我脚边蹭我的腿，用爪子抓我的鞋，试探性地咬我的衣服。我知道：它在小心地接近我。

一天，喂过小狗，我回到房里做作业，谁知，小狗紧随其后把门撞开，跑到我脚边，在那里不停绕。然后，抬起头用蓝湛湛的眼睛

人与人之间，往往隔着一扇门。若门关着，那就形如陌路人了，开着门，那心与心的距离就近了。——题记

长沙变化很大，有时走在路上都不认识在哪了。时而，因见得高楼大厦而坐过了站，时而，因见得“建筑中”的牌子而坐过了站。这一栋栋高楼陆续冒出，到底是好，是坏？

场景地点：一栋高楼楼梯间

场景一：社区有个收取水费的人在每家每户门前敲门。门锁的死死的，那银白色的铁门如同牢门一般，白色的墙，走廊上空无一人，单单这种孤独感就使得人毛骨悚然。紧接着的是铁与铁之间的摩擦声，一个人将猫眼那的小窗打开，一手伸出一杳旧钞票，紧接着的又是铁与铁之间的摩擦发出的声音。走廊再次陷入沉寂之中。

场景地点：此高楼的大树下

场景二：已经进入冬天，冬天里静悄悄的。来往的人都急急忙忙，有的人手里还拿着早餐，都没有说话声，几乎成了一个无声世界了，唯有的只是：风呼呼地刮着，树叶飒飒的响。可是，这究竟是人的冷漠感使冬天变得寂静，还是冬天的寂静改变了人的态度呢？

为了得到此问题的答案，镜头转向另一边。

场景地点：另一大楼楼梯间

场景三：那个收取水费的人来到了这栋大楼敲门，敲了不到半分钟，门就打开了。里面出来了一位老奶奶，连忙招呼着这位客人。老奶奶沏好了一杯热茶，送

尽管相隔遥遥距离，心却已贴近。——题记

我依然记得那个秋末，父亲由于工作单位调动，每天清晨顶着一片刚刚泛白的天空，在一片寂静中跟着满地的落叶，披一件皮大衣匆匆离家。傍晚时分再拖着身子归来。

我和父亲其实很少交流，而父亲又是一个不善言辞的人，我们之间并不那么亲密。

可是后来，我却总会在小阳台上捧着一本书倚在窗边，有时合上书欣赏玻璃上的霜花朦胧而晶莹的美。尽管还是秋天，秋风已经携了一股子寒意到来了，老树上光秃秃的只剩下几片孤零零的枯叶，只是也免不了最终融入泥里的宿命。

父亲还没回来。

我呆望着被夕阳照得异常美丽的霜花出神。饭菜已经摆上桌了。

忽然，电话响了，打破一片沉寂。是父亲打来的，他在电话里叮嘱，让我和母亲别等了，先吃吧，免得菜凉了。又说还在忙便挂断了。

夕阳的金光下，一个在那头，一个在这头，却怀揣简简单单的温暖，落日的余晖映红了他们的脸庞。

后来，父亲又被安排去外地出差，得离开接近两个月的时间。父亲苦笑着向我和母亲宣告这个消息，我默默走进卧室，耳边是父母轻轻的说话声，半晌，泪滚下来，浑圆的一滴，又一滴。

父亲只是不在身边两个月嘛，没什么的，我试图说服自己。蓦然发现，我原来对那个沉默少语，不善言辞的父亲是那么依赖呵。

父亲终究还是拉着行李

“飞蛾扑火，自取灭亡”。每次听到这句成语，我总会想象到飞蛾扑身一跃进入火焰中的情景，总觉得飞蛾愚不可及。

生命是短暂的，我们一生都在规划如何利用有限的生命发挥出无限的价值。然而飞蛾并非如此，它似乎不懂得生命的宝贵，我不理解它为何会扑向火焰？甚至我开始认为飞蛾是个无知者，整日浑浑噩噩，庸庸碌碌。

以前我总认为飞蛾是愚蠢的，纵身飞入火焰，结束了生命是因为什么呢？最终自己得到了什么？飞蛾也是勇敢的，但是这种勇敢是无知的，它敢于飞入火焰结束了生命，是说明什么呢？飞蛾甚至是可笑的，它怎么会纵深飞入火焰结束了生命，只化作一丝青烟？……然而随着日子的替更，我开始理解飞蛾，对飞蛾扑火的认识也在悄然的发生变化。

其实飞蛾不是愚蠢的它是聪敏的，它懂得飞向光源，虽然牺牲了自己但是赢得了一瞬间的光明；飞蛾也不是无知的勇敢者，它敢于追求光明而牺牲生命，这种行为不值得可敬可佩吗？飞蛾更不是可笑的，面对飞蛾扑火的行为我们应该理解这是可颂的。

理解，使我于飞蛾的心近了。愿意付出，不怕牺牲，向往追求光明正是飞蛾所体现的可贵精神，我会将飞蛾铭记，更会将这种精神铭记。

我们的学校是邾城街中心小学，位于新洲区邾城街化乐路。从繁华的新洲大街走进化乐路的巷内，你会被“孔子使子路问津”这几个金色的大字所吸引。这，便是我们的学校！看到这几个大字，让我情不自禁地想到了学校的校训：问津致远；也深深地感受到了学校悠久的历史；和厚重的文化底蕴。

走进校门，两边是宽敞明亮的教学楼：左边是大成楼，右边是求真楼。

上课铃响了，有的教室里传来朗朗读书声，此起彼伏。看！同学们读得多认真呀，连树上的知了都停止了鸣叫，深深地被他们的读书声所吸引；有的教室安静极了，老师绘声绘色地在讲台上讲着课，同学们小背挺得直直的，听得津津有味；有的教室气氛可热烈啦：音乐声、嘻笑声、呐喊声汇成一首美妙的音符……原来他们正在上音活课，他们是那么地快乐！

不一会儿，操场上突然沸腾起来：欢乐的课间来到了！同学们一窝蜂地来到操场上、花坛边、大树下。他们有的坐在树荫下“侃大山”；有的在操场上追逐打闹；还有的捧着本书坐在石凳上聚精会神地看起来。这个时候的我，在干嘛呢？你常常会在花坛边，发现我的身影。那个趴在花坛台阶上，看蜗牛的便是我啦！静静地观察着土壤里慢慢蠕动的蜗牛，是我最感兴趣的一件事。感觉它们

开学的临近，给我的第一感受就是——我们初二了！而不是琢磨着怎样度过考试，却是想着等我们初二了那些"新生"的到来。

等我们初二了，看着初一学子们累死累活的军训，我们却待在教室里吹风扇呢！还记得我们曾经吗？面对一个个无比陌生的面孔，似乎谁给你一颗糖，他就是你的远房表亲。一面抱怨着学校的简陋、军训的痛苦，一面享受着它带来的欢笑，和邻班一起的斗争。那都是回忆，却又那么相近。

等我们初二了，还会记得刚开学时，每个人的乖巧、善良与可爱吗？那都是面对陌生人的装扮。现在，大家打成了一片，一起吃饭，一起上厕所，共用一张纸，共吃一颗糖，合伙整人，合伙骗老师，同欢笑，同乐，同奸诈。一年啊，大家都变了。

等我们初二，就开始羡慕初一了。羡慕他们的跑道上沾满水时不用跑操，羡慕他们的年幼无知而被原谅，羡慕他们不担心生地会考，羡慕他们不知道初三的困难，羡慕他们还可以每个星期回家，不用培训。他们永远不认识初中真正的难题，只会傻傻地认为学长学姐们是最厉害、最轻松的。

虽说我们现在还是初一，但相比较于刚到来时的我们，大家成长了。开始珍惜之前的我们，轻松、欢笑、娱乐，是最多的。一转眼，就要与它说再见了。

望着小升初的孩子们，我们是这样走过来的；望着

时光匆匆，忆初二。

——题记

转眼间，初中生活即将结束了，真的是好快好快。回首这九年的学习生涯，有快乐、有悲伤，更有难忘的。我最舍不得得就是初二了。

在这里，我们有才华横溢的语文老师：高端大气上档次、低调奢华有内涵。有很逗的班主任（数学老师）个子不高还有点小胖，他生气的时候真的很厉害，把我们说的一言不发不敢抬头看他，但那只是暂时的因为一会儿气氛就缓和了他就会继续笑着和我们讲话。哈哈，超级可爱呢。还有我们的Englishteacher整天板着一张严肃的脸，不过他的教学水平可是很高了呢。最牛的就是地理老师了（校长），嘿嘿，有没有觉得很害怕？我们的校长可是非常幽默风趣呢，教的特别好让我们班久居地理第一不下台。说起来还有点小骄傲呢。

五连冠

说起这个词你肯定想了解内幕吧！什么是五连冠？这个可是我珍藏了很久的回忆了，一直都记得呢。说来话长了，当然我就长话短说吧。八年级拔河比赛了，我们班的女生可是非常厉害的，赢了其他四个班。你会疑惑吧？赢了四个班怎么能叫五连冠呢？那就是我们班的女生把我们班的男生都给拔赢了。

那是，我们女生连赢了四场，可是男生却没有一直赢（当然也没有一直输）。他们不服气就说要和我们比赛，我们男女生加赛一局，双方都气势汹汹的不肯