我喜欢阅读的作文

记得以前有人问我：“你最喜欢干什么？”我会毫不犹豫地对他说，我喜欢阅读。最爱闲暇十分漫步于书海中，聆听；来自书的声音，书中所表达的万千气象，使我心驰神往，受益匪浅。阅读，让我享受到了无穷的乐趣。

我爱阅读，每个星期六，我都会去布克书店看书。当我读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，似乎看到一个坚强的女性站在我的面前，她让我懂得面对逆境要勇往直前，不屈不挠地和命运做斗争。当我捧起笛福的《鲁滨逊漂流记》时，不仅让我读到了有趣、惊险、刺激的故事，更让我明白，害怕危险的心理比危险可怕一万倍。我进入《草房子》，感受到了人与人之间珍贵的友情；进入冰心奶奶的世界里，我读到了她对孩子的热爱……每读一本书都给我无穷的启示。

记得一次上补习班，老师给我们讲《红楼梦》，同学们大多都是听说过这本书而没读过。有几个同学非常神气，因为他们读过一点，了解其中的一些人物。老师让他们谈谈对书中人物的看法，他们却卡壳了。这时我举起了手。男同学狐疑地看着我，女同学则流露出担心的表情，生怕我也是“听说”而已……当我流利地介绍书中的人物，又绘声绘色地讲了一段故事后，同学们

我们的生活多姿多彩，每天都发生着不同的事，每天都遇见不同的人。一天过去，回过头，这一天你丰富了知识，交到了新朋友，画了一幅美丽的画，钻研了一道难题……我的生活有许多方式，而阅读是我最喜欢的。

我从小就喜欢读书，最先接触的书是一本彩色的故事书，里面讲了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美丽童话。这本书小的时候就让我爱不释手，每天都要读上几遍。后来阅读了更多的书籍，每时每刻都让我对书籍爱不释手。有时我会在家里看上好几小时，有时沉浸在书中的情节忘了回神，我随着书中的主人公经历着悲伤，留下伤心的泪水；随着他们哈哈大笑，开心不已；随着他们经历坎坷，感叹命运的不公；看着他们的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；书中的场景令人向往，令人恐惧。我喜欢读书，喜欢书中的故事，喜欢书籍带给我的享受和快乐。

有一次上午，我又沉浸在了书的海洋，读着一本《水浒传》，里面的英雄好汉令人佩服，我一读，就读了一天，在晚上睡觉的时候，脑子里还浮现出书中的种种场景。到第二天下午，我回想着昨天的内容，发现自己收获了许多知识，我兴奋不已，又继续开始阅读。第三天，老师通知说要考试，我心想：我还没怎么复习，怎么又开始考试了。老师又继续说：＂这次是小测试，考试的内容

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基，阅读是知识的累积与文思的源泉，没有书籍的生活，索然无味。

那是一个夏季，天气燥热，四岁的我无所事事，爸爸见我如此，对我说：“我们去爷爷的书房看看吧。”我觉得爷爷的书房很神秘，从来都不让小孩子单独进去，所以我也就没去过，爸爸的提议勾起了年少的好奇心。

我和爸爸去了爷爷的书房，小小的我站在书房中间，满目的书，一个个方块字映入眼帘，满屋的书香，爸爸为我挑了一本《父与子》，我坐在书架下，津津有味地看了起来，一“本”终了，因为年龄小，爸爸便和我一起阅读，沉浸在灰姑娘的梦幻，白雪公主的美丽，莱特兄弟的智慧，岳飞的精忠……

一个下午的时光，我和爸爸躲在书房里品读。

傍晚到了，打开房门，太阳斜挂，闷热的天气，伴着太阳挥手告别。那个夏天，给我一把钥匙，能打开知识大门的。从那，书成了我生活的一部分。

读得越多，了解的就越多，幸运女神也会眷顾。一次作文大赛，写景的记叙文，闭上眼，文人才子的佳句涌现，像“ 等闲识得东风面 万紫千红总是春 ”，“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜&rd

书籍从小到大一直伴随着我，在我成长的过程中也正是书籍给予我养分，让我丰富内心，陶冶着我的情操。而在不知疲倦的阅读中，我逐渐有了一个梦想：写作梦。

小时候，我津津有味地看着《格林童话》、《安徒生童话》、《天方夜谭》……各种惊险刺激、浪漫温馨的童话故事，各种寓意深刻、发人深省的寓言故事，各种异想天开、奇妙无穷的科幻故事都让我回味无穷。白天如痴如醉地读完一本书，甚至晚上做梦又会梦见纯洁美丽的白雪公主、机智勇敢的小红帽、可怜悲惨的卖火柴的小女孩……从那时起，写作梦或许就已在我心中萌芽……

长大些，我变得更加喜爱阅读，读的题材也更加广泛。朱自清的散文、席慕蓉的美句、林清玄的妙语让我发自内心的享受，也让我更加勤勉地思考，让我接受这心灵的熏陶。每当读完大家们的文章，我也总想试着模仿着写几句，想着能够像他们一样妙笔生花，想着有朝一日能成为下笔如有神的大文豪。或许，那时我的写作梦开始在内心生长……

现在，读过的书一本一本在叠加，书籍的内容也越来越深澳。我向往列夫·托尔斯泰，向往鲁迅，向往马尔克斯，向往伏尔泰……我向

【篇一：我阅读我快乐】

快乐的方法多种多样。跳舞，潇洒的快乐；唱歌，自由的快乐；画画，美术的快乐；散步，大自然的快乐……而阅读，则是我的快乐！

从前我对书并不感兴趣，妈妈给我买了许多书，在我写完作业准备玩耍时，妈妈却让我看书，一说看书，我的头上就像梦了一块黑布，就想要睡觉。老师鼓励同学们看课外书时，同学们都泡在书的海洋里，唯有我这“落网之鱼”不肯“自投书网”。所以，每当同学们滔滔不绝地谈论起书时，我只能充当局外人、旁观者的角色，在一旁听得也是云里雾里。上课时，老师给我们讲《闻鸡起舞》的故事，对同学们来说是津津有味、充满乐趣，对我而言却是“对牛弹琴”。

听老师和同学们乐此不疲地谈古论今时，我突然觉得书中也许真的有许多美好的东西，我也应该去看看。这一看，发现还真不少，往往一个字，一组词，一句话，都能把我带入一个个美不胜收的地方，都令我心驰神往。记得有一次，我在市政广场看书，半个多小时过去了，我才选了一本书，便站在那里看了起来。一个多小时过去了，腿有点酸，换个姿势，哎呀，我的脚真麻呀！于是，不得不交替着用一只脚支撑着。我还陶醉在书的海洋里，突然，我的肚子唱

书，培养智慧的工具，是寂寞时的朋友，是在时代的波涛中航得的思想之船。

——题记

我喜欢阅读，小时候，喜欢美丽的白雪公主，天真善良；喜欢可爱的七个小矮人，每次读的时候，也多么希望像他们一样自由自在。初中时步入文学与诗词，每当阅读时，仿佛身临其境。

阅读《庄子》，我看到庄子的淡泊名利，仿佛我是庄子，看到每一个场景，父子相残，夫妻仅目，为的却只是争夺一个小地盘。莫名伤神，生活应洒脱，做一个大方又干脆的人。

喜欢李白，天宝初年，李白入长安不断遭到权贵排挤谗，虽因理想不得实现而悲愤万端，但仍未失去进取的心。写下了千古名句"行路难！行路难！多歧路，今安在？"赏析后，仿佛热血沸腾，心想即使脚踏荆棘，也不能忘记信仰，忘记目标。阅读时，加快的不是内心，而是热血。

阅读李白的书时，我欣赏他"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的自信‘敬仰他"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的乐观！我发誓要做李白一样的强者。

阅读《丑陋的中国人》，一些中国人窝里斗，脏，乱，吵，不团结，死不认错，自私，无秩序，喜欢讲大话，空话，假话

中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是前人留给我们的一笔宝贵财富。有言曰：“读万卷书。”我想，中国的古典文学是远不止万卷之多的。先暂且不说唐诗宋词元曲诸类等等，单是那数不胜数的明清小说中，为四大名著之一的《红楼梦》就令我魂牵梦萦于中国古典文学那深深的魅力中了。

记起我第一回读《红楼梦》时好像十岁都不到，具体多大也记不太清了，只记得那回是因为与伙伴赌气——语文老师上课时偶然提起四大名著，说其中《红楼梦》最深奥，我们还小，看不懂，不推荐我们阅读。小时的我好奇心强，老师这么说，倒引起我对《红楼梦》的兴趣了：这《红楼梦》到底是有多“深奥”呢？我倒要试试看看。我便把我的想法告诉了小伙伴，谁知她却满脸的鄙夷：连老师都说深奥，你肯定是看不懂的！她这句话令我气愤极了，谁说我看不懂，谁说老师说的就一定是对的？我还不信呢，我一定要让你看看我是怎么把《红楼梦》看懂的！

带着这样的赌气，我艰难地翻完了一本白话文版的《红楼梦》。这本《红楼梦》的内容虽然比原著删减了许多，但是年幼的我尚不懂这当中复杂的人物纠葛。要求不过是不求甚解地翻完一遍，但于我而言我也是十分吃力的。可那时的我不以为然，觉得把书看完一遍就是

读过很多文章也敬仰很多作家，到自己提笔写文时反倒无话可说了。今天想谈谈阅读对我的影响。

对很多人来说，阅读是在无聊时打发时间的利器，就去游戏一样，只不过阅读更深入人心。阅读就像做菜，书本赋予文字神奇的力量，这种力量就在阅读的过程中渗入我们的心脏蔓延至全身血液。尝遍酸甜苦辣，体验百味人生。

阅读之于我，似良师益友却更甚于此。

阅读给了我屡败屡战的勇气，在生活不甚如意时，它就像家一样给我加油打气，把我从失望中唤醒。裂缝中的阳光可以让生命更坚强。

临界的眼泪总有抑制不住的时候，不敢开口怕话还没说眼泪就已经露馅儿了，“欲语泪先流”怕就这样影响到好友，又怕没人能懂。每当这时我便会捧书疗伤，把不敢向别人透露的伤口交给阅读，温暖会在，阳光也在。

我爱你，你也许知道也许不知道。看不见摸不着，阅读透出的力量是生生不息，涓涓永流。

阅读让人大智若愚，让我可以深陷困境时多花一分钟，多思考一分钟，后而绝处逢生。

人活着身体和心总要有一个在路上，“读万卷书，行万里路”阅读开阔眼界，让你活的更自由更坦荡。

古语云：“读万卷书，行万里路。”人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务，身陷于尘网，不得亲近自然，在钢筋水泥与桌椅之间，唯一使我们能亲近自然、了解自己的方法，即是阅读了。

若说文字是有灵魂的，那么由万千文字组成的文章便是一篇灵魂史诗，我眼中的阅读，需要我们去体、会、悟。

对于阅读起始的年龄，在我看来，并不局限于识字之后，反之，人从出生的那一天起，就开始了阅读。那时的阅读，可以是广告牌上零星几个大字，抑或是商标上一串串英语字母。即使看不懂，也无伤大雅，因为那只是阅读的第一阶段——体验。阅读，并不需强求体会到作者想表达的每一层深意，阅读先是一种美的体验：体验语言华丽或朴素之美；体验结构错落或工整之美；体验选材新颖或平凡之美……这些体验都是直观而感性的，是人与生俱来的能力。

人类是如何进步的？答曰：由感性变为理性。阅读的进步也是如此，在体验之后就是领会。那位陶潜先生曾在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”可见，早在遥远的晋代，领会就已占据了阅读目标中的一席之地。领会是更深一层的体验：领会作者意图；领会特殊含义；领会写作手

每当我端起书，看着那密密麻麻的宋体小字，总是喊：“好头疼，好无聊啊！”读书是我最烦的一件事。

我渐渐地长大，这才感到知识的匮乏，每次写作文，一直叫家人帮忙，语文考试在阅读部份总是分扣得最多。为了提高我的阅读能力，爸妈帮我买很多阅读练习和许多课外书。来加强我的阅读理解能力。

有一天晚上，我们家突然开展了一场成语接龙比赛，接着接着，我接到了一个“参”字。我开动脑筋，终于想到了，大声喊道：“参（can）差（cha）不齐”我暗自庆幸，这是在一本《同桌冤家走天下》书上看到的。刚一说完，爸爸妈妈就开怀大笑，我抓耳挠腮，不知道他们为什么笑成这样。妈妈看我满脸惊讶，笑着摸了摸我的头：“自己看看成语字典里，到底念啥？”我连忙打开字典，原来是读参（cen）差（ci）不齐！我这才恍然大悟。爸爸严肃地对我说：“以后不准玩电脑，要多看书，才能增长见识。”于是我暗暗下决心，一定要多读书懂更多知识。

从此以后，我就爱上了看书，书给我带来了无穷乐趣，看《上下五千年》可以让我对中国的历史有所了解；看《十万个为什么》可以使我知识丰富；读《作文大全》可以提高我的作文水