我尽责任,孩子尽力读书的说说

【这次，我真的尽力了 】

刘楚杨

今天是运动会，我报的比赛项目是垒球。我在班里的体育课上曾经掷了二十三米，在全班排第三名，我们班有三个男子垒球比赛名额，所以我就报了名。

运动会的开幕式很精彩，其中最好看的是六年级的入场式，尤其是歌词，非常好笑，他们的歌词是：“I HAVE AN APPLE，I HAVE A PINE，BOOM！APPLE PINE，I HAVE A PINEAPPLE，I HAVE A PINE， BOOM！……”真是又好笑又押韵。

运动会的比赛项目有短跑、垒球、跳远、跳绳等等，四年级的垒球比赛排在很后面，因为比赛项目很多，我呆坐了很久，等得有点急躁，真想快点开始，我觉得这次我可以取得好成绩。突然，广播里传来了杨校长的声音：“请四年级垒球项目的同学立刻到检录处检录。”我立刻和报了垒球比赛项目的曹浩钧和胡家诚跑到了检录处，到那一看，一班、三班、四班一共八名参赛同学已经在检录处了。我们的比赛场地在足球场，等我们到那的时候才发现我们到得有点早了，三年级的同学们还在比赛呢。胡家诚觉得挺无聊的，就跟人玩起了掰手腕的游戏，我也忍不住加入了游戏，可是我完全不是他的对手，虽

“尽责”这个词大家一定不陌生吧！从小就听别人说要对学习尽责，对自己尽责……在《最苦与最乐》一课中也学到了尽责是人生最大的快乐。那么到底什么是尽责呢？为何要说它是人生最大的快乐呢？直到那天，我找到了答案。

上初中后，我放学做值日不认真，经常偷工减料，扫地只要大概看着干净就可以了，从来没有扫那些藏在桌椅下的零碎垃圾，结果那天我们组终于被扣分了。

张老师找到我，批评了我，使我认识到了自己的错误，然后老师耐心地教我该怎么扫地，并给我示范了一下。看到老师扫得这么仔细，我不禁十分惭愧，之后老师告诉我，要对班级的卫生尽责。

又轮到我做值日了，我一开始按照老师的方法扫，这样虽扫得干净，却十分费力，要移动桌椅。老师一走，我就想偷懒了。毕竟别人也不知道呀！扫着扫着，我的脑子里闪现了“尽责”两个字。“是呀！我是组长，我应该对小组尽责，应该对班级尽责。”于是我又将刚才没有好好扫的地方又扫了一遍。想要完全扫干净，要先将椅子拿开，将椅子下的东西扫走，再将桌子移开，扫完后再将桌椅移回原位，这样做实在是太累了，全班三十多张桌椅呢！

这时我想起了孟子的“君子有终身之忧&rd

我尽力了吗？我尽力了吗？我尽力了。妈妈总会耐心的对我说：“你尽力了吗？”

记得那一次，是我有史以来，考的最差的一次——科学只考了“65分”！当拿到试卷时，我惊讶极了，才及格啊！回到家，我的脑子一片空白，无法解释这个难以置信的分数。妈妈知道这件事后，脸色都沉下来了，很严肃，但什么也没有说我，没有严厉的批评，没有漫骂，也没有敲打，只是语重心长地对我说了一句：“你尽力了吗？”

当我回到自己的房间后，躺在床上左思右想：我尽力了吗？我尽力了吗？——我尽力了。每天早上我都要背古诗、宋词，周一至周五白天都在上学，晚上不光要做作业，还要拉琴、画画，星期六有写作和小提琴培训班，一个星期下来，把时间都花在学习上了呀！我觉得我尽力了啊！我的心里越想越觉得不平，就理直气壮地走出房间跟爸爸妈妈讲了刚才想的事。爸爸听了对我说：“你觉得你尽力了，你看到想到的都是时间被占满，可是你在这些时间里做什么事时都不认真！这是尽力吗？比如：拉小提琴，你强调的是你拉了多少时间，根本没有想，我今天学了什么，达到老师的要求没有，所以每次去培训班拉琴，冯老师都是不满

在一条小巷子里，我经常碰到一位骑着破旧三轮车倒垃圾的清洁工。他大约五十多岁，矮小身材，背稍微有点驼，饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。他总是戴着一个口罩，穿着一套灰色衣裤和一双旧的雨鞋。

每天清晨，这么老清洁工就来我们家住的小巷子。他一只手推着三轮车，另一只手紧握着铃铛，有节奏的叮铃叮铃地摇着，提醒着人们来到垃圾。

人们一个接着一个来倒垃圾。老清洁工总是微笑着说：“小心点，小心点。”边说，边把垃圾桶收拾干净。有时，人们不小心把垃圾倒到车子外面，他就会马上取下扫帚和簸箕，扫去地上的垃圾。干净了，他就继续缓缓向前走去。

有一次，老清洁工又叮铃叮铃地摇着铃铛。没走几步，从身后传来急促的脚步声。老清洁工回头一看，见来的是一位七八岁的小男孩，手里提着沉甸甸的一袋垃圾，脸涨得通红，还使劲喘气。老清洁工正要帮他，小男孩却心急地把垃圾倒到车里。可惜，由于他个子矮小，结果有一半垃圾撒到地上。小男孩很不好意思的吐了吐舌头，老清洁工摸摸小男孩的头，和蔼的说：“没关系，以后注意点就行了。”随后快速的把垃圾扫起，小心翼翼地倒进垃圾车里，骑着他破旧的三轮车，继续向前走去。

现在回想起来，老清洁工的一言一行给我留下了深刻的印象，他是多

【这次，我尽力了】

曾子龙

运动会开始了，伴着动感的音乐，六个年级的同学们陆陆续续地到了场地就坐，准备观看开幕式表演。

观看完精彩的入场式表演，我们回到了场地，准备参加各自的比赛项目。“请垒球比赛的同学到检录处检录！”

随着广播声响起，垒球比赛开始了！“加油！加油！”旁边的同学的呐喊声震耳欲聋。401班的同学比赛完后，就轮到我们402班了！第一个上场的是曹皓钧。“加油！加油！”他回头看了看我们，点了一下头，好像在说：“等我的好消息吧！”爆发你的小宇宙吧！我心里想着。突然，旁边的潘柏林大叫：“给我扔远点！”我听了，大笑！他用一只手掌拿起垒球，在空中转了几圈，用力一扔，垒球在空中画了一条完美的弧线，落在了草地上。他以3。1米的好成绩，取得了第二名。我们全班同学都为他喝彩！

随着一场场比赛结束，终于到我上场了！我比赛的项目是跳绳，我既开心又紧张，在同学们的鼓励下，我走进了比赛赛场，惊心动魄的口哨一响，我使尽浑身解数，快速挥动着跳绳，生怕浪费了一秒，当口哨声再次响起时，跳了148下！虽然没有得名次，但是运动会志在参与！我也尽了自己的全力，不过

太阳的责任是温暖万物，给与大自然生机；雨水的责任是滋润花草树木，给予它们生命；暖风的责任是唤醒沉睡的事物，给予它们温暖，如母亲般的感觉。我以前却找不到属于我的责任。

在茫茫人海中，我焦急的身影很是显眼，手中没有握着另一只稚嫩的手，让我感到恐慌。汗水滑下，额头上早已密密地布满了汗珠。她走丢了。

“我的妹妹今年只有五岁，他肯定现在正躲在哪个角落里哭呢！“我心想。拿出手机想打电话给父母却止住了动作，停下来，生怕是父母骂的原因。但管不了这么多了，把妹妹找回来才是最重要的。打完电话，父母也开始寻找。我边迈着大步边叫喊着她的名字，不知为何眼泪涌出，回想起她温柔的叫我姐姐的声音，露出可爱的笑容的脸。我的一不下心就把这一切都给扔了。心中浮起一种想法：我一定要找到她，我必须保护她！一阵带哭腔的声音传过来，耳熟极了，我寻找着声音的来源，在一个阴暗的角落里，看见了正哭得面目全非的她。

我冲上去，抱住那个正发抖着的弱小的身体，心中的焦虑感全被冲洗掉了，好像突然想起了什么，跟父母打电话：“我找到她了“电话的另一头的声音充满了喜悦与激动，和我此时一样。

回到家里却迎来父母的“训斥”你怎么那么不小心，他还这么

我们在学校里会扮演很多不同的角色，比如班委、小组长、值日班长等等，这些角色往往会给我们带来或多或少的责任。虽然，完成责任的过程可能并不顺心如意，但完成后的喜悦总能带给我们快乐。

记得是上周二，我们即将“迎战”学校的朗诵比赛。因为我们值日小组的全体同学要参加排练，所以都不能参加值日。我也是团体朗诵节目中的一员，但身为值日组长，所以无法按时参加节目排练。

我一开始本想着糊弄一下班级值日，然后赶紧去参加朗诵排练。但是，后来又一想，我不能让咱们班的班级值日减分，也不能让同学们明天就在这样脏乱的环境下学习啊！更重要的是，老师既然让我当值日组长，说明老师信任我，我不能辜负老师对我的期望，将我们组的值日做好是我的责任。这时，我发现自己身上背负着一种巨大的责任感。

有了责任感，我便有了很大的动力。擦黑板，扫地，摆桌椅，卷窗帘，墩地，这一系列的工作，我按照顺序一一做好。黑板擦得依旧不留白印，地板扫得依旧不留纸屑，桌椅摆得依旧十分整齐……在完成这些工作的过程中，我也想过放弃，但我又感觉到了那重重的东西——责任。有了它，我感觉自己又坚定了许多，直到做完我毫不动摇。

第二天，我看着同学们一如既往地在

每个人在自己的生活中都会碰到自己肩负自己特定的责任吋，然而在这责任面前，有人选择了逃避，有些人选择了迎难而上。前者，图一时轻松，放弃了一次锻炼自己的机会。后者，则在承担自己责任的同吋，也很到了成长……

炎炎夏日，太阳无孔不入，而且每到一个地方便带来让人难以承受的温度。但偏偏在这吋，我们小组却揽到了做清洁这种重活，而我又偏偏是班里的班干部，倒垃圾这种人人都不愿做的累活自然被分到了我身上。我只好在心中怪自己为何如此倒霉，怎么是一个班干部。

正午，太阳最狂忘的吋候补，也是做清浩的吋候。清洁组长看着我，用手一指垃圾桶，说‘难为你了，你一个人去把它倒了吧。’我有些吃惊地看着桶中堆积如小山般林林总总的垃圾，问到：＂不是要求两个人去倒吗？，怎是我一个人去？清洁组长耸耸肩，说：“唉，我也没办法，你知道，他今天请了病假。”我听了后，心中虽然有些恼火，但也只能妥协下来，只好一步步坚难地走向垃圾桶，一股混合着各种食品味道恶臭扑面而来，我面露难色的提起桶上唯一一点没被油污污染的边沿准备往那遥远的指定倒垃圾处走去，'心想：唉没办法，谁叫这是我的责任呢？清洁组长也有些同情我了，在我耳边低声说；&ld

今年暑期，我看了蒋军晶老师的《和孩子聊书吧—让孩子爱上阅读》这本书。读完这本书，我深受启发。尤其是整本阅读和群文阅读这两个方面，让我感触颇多。

台湾的李玉贵老师做过一次非常详实具体的调查研究，他让一个年级的孩子同时阅读教材中《巨人的花园》与原版童话《自私的巨人》，然后问他们更喜欢哪一篇。《巨人的花园》与原版童话主要有以下不同：

1.课本将原典5227字删改到457字，课文字数不到原典的十分之一，只取全文的前半。

2.课本修改了原点，第一句课文第一句是“从前有一个自私的巨人，他拥有一座大花园。”也就是说课文第一句话就已经论定故事主角的个性。

3.课文删除了原典中许多角色。没有了“吃人鬼朋友”，没有了霸占巨人花园不去的“雪、霜、北风、冰雹”，没有了像巨人报春的“小梅花雀”。

4.课文中没有了“有来有往”真实对话，只有独白。要知道对话让角色相遇、互动、探问进而相互理解、推展情节。

5.课文中对于隆冬的描述是简单的静态描述，而在原典中的描绘是巨细靡遗，丰富、动态的。

6.课文仅有一处魔法或幻想，在原典中至少有12处魔法，可说处处是魔法

纵观这大千世界，有不少人为了达到理想的目标，前赴后继，拼命追逐，可最终可能还是够不到那一点，或许会很沮丧，但只要享受你付出的过程，尽力了就好。

这让我想起了里约奥运会结束不久后，在网络上爆红的“洪荒少女”傅园慧，那种竞技体育本身带来的快乐，那种运动员超越自我带来的快乐。傅园慧就有这样的快乐，她不考虑决赛，不考虑金牌。是她让人们从之前所谓的“金牌论”变得只要享受竞技体育带来的快乐，只要你竭尽全力，即使没拿奖牌也不重要的观论。在那之前，人们的观念和现在大大不同，正如网上所说，“永远忘不了刘翔离开赛场而遭到万人唾骂的背影，以及那声沉重的叹息。”现在人们逐渐意识到，运动员不是神，不能是国人为了炫耀的工具，不可能每个人都能拿到奖牌，但是在赛场上，他们付出了之前所有的汗水与艰辛，即使可能没有站上领奖台，但他们尽力了，他们成功了。

什么是尽力，在我看来就是即使有百分之一的希望，也要百分之报的努力。这让我想起了了一个例子，那就是由郎平教练带领的中国女排，在刚开始的里约奥运会中，大多数人们根本就没把希望寄托在中国女排身上，对于女排的表现人们也是显得异常冷漠。但随着比赛的进程，越来越多的国人把目