我是一名少先队员100字

每当我看到鲜艳的红领巾在胸前飘扬，我就会情不自禁地为自己骄傲，骄傲自己是一名中国人，骄傲自己是一名少先队员。

在我一年级刚入少先队时，“少先队员”这四个字，我并不理解它真正的含义，我只觉得戴上红领巾很好看，小学生就你应该戴红领巾，直到最近这几天发生的一件事，我才彻底地领悟了它的真正含义。

本周末，我主动打扫卫生，把家里打扫得干干净净，我满怀期待的等待妈妈的到来，希望得到妈妈的夸奖，妈妈终于回来了，看到亮敞的家，脸上露出了满意的笑容，但当妈妈看到垃圾桶里的一面小红旗时，脸色像是变了天似的，乌云密布，对我大吼起来：“你怎么可以把红星红旗扔到垃圾桶里呢？” 我呜咽着说：“不就是一面小红旗吗？你至于吗？”妈妈走到我身边，神情严肃地说：“明志，这本来是一块红布，普普通通的，没什么特别之处。可它现在变成了威严的五星红旗，它就代表我们国家。是多少先烈用他们的生命和鲜血换来的，所以我们对待五星红旗就要像对待自己的国家一样，不能随便损害和污辱它。”听完妈妈的话，我又一次哭了，这次我哭得更伤心，为刚才的行为感到羞愧。

在这一刻，我突然明白了少先队员的真正的含义：少先队员就是

小时候的岁月里，我常常依偎在奶奶的怀抱里，听着她讲起战场上的士兵和祖国的五星红旗。还经常听奶奶唱起那虽有点走调却十分严肃的国歌。那时，我还根本不懂奶奶说的是什么意思，也不懂什么是五星红旗，但当我看到奶奶那严肃中带点慈祥的目光时，又捡回了一点对五星红旗的记忆。

还记得小时候，爸爸买回一面小红旗。我兴奋地走过去，拿起我的宝贝——水彩笔在红旗上乱涂乱画。不一会儿，红旗就被我“化了妆”——变成大花脸了。就在这时，爸爸回来了，我兴冲冲的跑上去，心想爸爸看见了一定会表扬我。没想到，爸爸看见了，不但没表扬我，还走了过来狠狠地抽了我一嘴巴子。我“哇”的一声哭了，边哭还边喊：“爸爸坏，爸爸坏，不就一面破红旗嘛！至于这样吗？”爸爸忍住怒气，走到我身边，神情严肃地说：“文驰，这本来是一块红布，普普通通的，没什么特别之处。可它现在变成了威严的五星红旗，它就代表我们国家。是多少先烈用他们的生命和鲜血换来的，所以我们对待五星红旗就要像对待自己的国家一样，不能随便损害和污辱它。”听了爸爸的话，我又一次哭了，这次我哭得更伤心，为刚才的

“我入队啦！我入队啦！”我一直都记得那一天我是多么兴奋，多么激动！

时间过得真快呀！一转眼，红领巾已经陪伴我两年了，现在我已是一名小学三年级的学生。每当我看到自己胸前的经领巾，就感到特别的骄傲和自豪。

到了三年级，我更加明白了红领巾的意义。它不仅代表着我是一名少先队员，更让我明白了红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的，所以我象保护自己的眼睛一样保护着它，让它每天都是一尘不染。

每天早晨我都戴着红领巾迎着朝阳开开心心地去学校，胸前的红领巾时刻提醒我，努力做最好的自己：不迟到，不旷课，上课认真听讲，积极举手回答老师的问题；下课了和同学们一起文明休息，不疯赶打闹，不大声喧哗，用《小学生日常行为规范》要求自己。在自己的能力范围内为班级做一些力所能及的事情。爱护校园的花草树木，讲究卫生，不乱丢垃圾，让学校成为一个美丽的大花园。

我努力争取让自己做一名品学兼优的少先队员，成为同学的好伙伴，老师的好帮手，家长的好助手。现在，为红领巾添光彩，长大了，为祖国作贡献。

春回大地，生机盎然，这是一个继往开来的新时代，这是一个日益强大的大中国。在这个新时代，我们所有中华儿女应该为我们的祖国感到骄傲和自豪，在这片美丽的土地上，中国在不断地进步和发展。我是一名少先队员，幸运地生活在伟大祖国温暖的怀抱。在伟大祖国的怀抱中，我如一株小草般渺小，但是，我也能听见祖国大地的的呼吸，也能看见中国在不断进步中留下的一个个足迹。

作为一名少先队员，从一年级开始，鲜艳的红领巾就飘扬在我的胸前。还记得，那一天的入队仪式，第一次系上红领巾；第一次面向国旗，高高举起手臂，庄严敬礼。那一刻，我突然对它充满了无比的好奇，内心更充满了无比的激动，心中也埋下了一颗小小的种子，这就是对祖国的爱。从那以后，每次升国旗的时候，胸前的红领巾也随风飘扬，就像带着我对祖国的热爱与国旗一起冉冉升起。每天清晨，我都会认认真真地把红领巾戴在胸前，红领巾陪我一起去上学，伴我共成长，红领巾已经成了我的好伙伴，它时刻激励我：为中华之崛起而读书！

“不忘初心，牢记使命”，我们是中华民族的未来，在伟大的新时代，未来正需要我们去努力创造。勤奋学习，报效祖国，幼苗必会成为国之栋梁，我们要用自己的实际行动证明：中国是世界上最伟大的国家，我骄傲，我是中国人！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天我又一次获奖了，这是我在四年级连续两次获得“优秀少先队员”奖。我的心情激动得不得了。这一切多亏了我以前的班主任婷婷老师和我的妈妈。我首先要感谢她们对我学习的帮助。下面就让我来为你们讲一下我取得成绩的经过。

都说“一分耕耘一分收获”，每天下午我一放学回家就马上背书把语文中的文段、笔记背诵得滚瓜烂熟；数学公式我也都记在脑子里，特别是数学经常练习的解决问题的方法我都记住了；英语的单词、句型我一句也不愿意抛下。吃完晚饭开始完成老师们布置的作业，经常忙到十二点。妈妈一忙完家务就在旁指点我、帮助我。

有一次，我一道数学题不会做，妈妈在旁帮助我找相关的知识点。我也认真地想：这道题怎么做？我的解题思路不对吗？想了好一会儿叹了一口气说：“妈妈，我不会做。”“不会做就想放弃吗？”妈妈皱紧眉头的样子说。“妈妈，我就是不会做。”“世上无难事，只怕有心人。你不会，老妈可以启发你、教你，但如果你放弃，那就真的很失败。”随后，妈妈帮我分析要点，解决了难题。有了妈妈的分析，我又解决了一道难题。

不仅我

【篇一：我心目中的优秀少先队员】

在我心目中的优秀少先队员是怎样的呢？我心目中的优秀少先队员首先树立起为振兴中华民族而努力的远大目标，有勤奋刻苦，孜孜不倦的学习态度，有团结友爱，热爱劳动、踏踏实实，勇于创新、积极进取，不断创新的精神。我觉得应具备以下条件：

一、孝顺父母。要听从父母的教诲，不辜负他们的期望；子女要体贴父母长辈，作子女的应该懂得要力所能及地多分担一些家务劳动，要善于理解父母；父母有时身体不适，作子女应该尽心尽力地照顾他们。

二、认真学习。课堂上要认真听讲，尊师重教，遇到不懂得知识，要不耻下问，虚心向老师、同学请教，遇到不懂的要翻书、查书，弄到懂为止，作业上要认真完成。课外上要多读课外书，收集好词好句，在作文上运用。学习上要勤奋刻苦，孜孜不倦，在学习中，有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。努力攀登科学文化高峰。

三、取长补短。作为一名优秀少先队员，应该多多从别人身上去寻找优点，而不是去嫉妒别人。同样，找到了别人的优点，要改正自己的缺点，取长补短。一滴水怎能摇身变成一条滚滚黄河呢？当然是积少成多了。

四、团结友爱。和同学相处时，不要为了一些鸡毛蒜皮的小事吵架，以伤和气。做到“大事化小，小事化了。”老师常说：&ldqu

我是一名军人，和很多战友一样，守卫在祖国的边疆。从我第一次头戴五角星，身穿绿军装来到这片广袤无边的皑皑白土地时，我就决定，要将我正朝气蓬勃的青春年华全都留在这里。这里是祖国的最边界，有着极高的海拔和一层叠着一层的壮美雪山，我被祖国的美所震撼，为我能守护这片宁静与美丽而感到荣耀和自豪。

清晨时，我在守卫亭站岗，能看见太阳慢慢的从雪山的那头露出脸庞，散着橙黄的光照在白雪上，染红了一片一片的山头，即明亮又耀眼，如同发光的金子又如同开满了黄橙色的花。每当这个时候，我都能感到精神振奋，欣喜若狂，不会觉得雪山的冷风那么的刺骨，了无人烟的清晨那么的寂聊。因为我知道，眼前这世间罕见的美景就是祖国母亲给我最好的回报。

下午时，我会和战友们一起去巡岗，走过无数遍我们曾走过的地方，在祖国的最边上留下一排排坚实的脚印。那条路只有我们会一遍又一遍地走过，踩着终年厚厚的雪层，扛着坚韧的钢枪，从祖国的界碑旁路过。虽然在寒冷的高山上，每走一次我们都要忍受自然和身体的种种考验，肌肤不再光滑柔亮，手掌也变得极其粗糙，但我们的心却越来越强大和自豪。因为，我们知道，祖国锻造了我们，我们守卫着祖国。

而每当夜晚时，我总会躺在床上辗转难眠。我常会想起远在祖国那头的家人，他们是否早已经安睡，还

今天，我很认真地跟妈妈说：“如果我是一名老师该多好啊！”

如果我是一名老师，我要当一名音乐老师，我要收集全天下最动听的音符，把那最美妙的乐曲，唱到小朋友的心里。

如果我是一名老师，我要当一名美术老师，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫丽的图画，涂到小朋友的眼里。

如果我是一名老师，我要当一名舞蹈老师，我要汇集童话世界里公主们的灵气，把那优雅的舞姿，注到小朋友的身体里。

如果我是一名老师，我还要当一名数学老师，我要问一问华罗庚爷爷，如何把那些无聊的小蝌蚪变成有趣的数字宝宝，看多久都不会睡着。

如果我是一名老师，我还要当一名语文老师，我要问一问比尔。盖茨叔叔，怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇，充满神秘。

如果我是一名老师，我还要当一名外语老师，我要到那大西洋的彼岸去，问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们，可不可以教他们说一说古老的汉语。

如果我是一名老师……

妈妈，我的愿望那么多，可我今天真的很想当一名老师……

每个人都有自己心目中的愿望，我的愿望是当一名老师。

如果我是一名老师，我会微笑着面对每一位学生，让学生更快乐的学习。如果我是一名老师，我要让自己的知识更渊博，用智慧之水浇灌祖国的花朵。

如果我是一名老师，我在课堂上讲课的时候，我会要求很严格，让学生更严谨的学习态度。如果我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。如果我是一名举世闻名语文老师，我深知：学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：“学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。

如果我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。

如果我是一名老师，我会让学生们当自己心灵的主人，自己有明确目标，心怀梦想，在广阔的蓝天下自由飞翔！

“叮铃铃”又是熟悉的小课铃声。20年后的我，已经成为了一名援疆教师。踏着小课铃，我走进了所教授的班，开始了一天的教学。

“轰隆隆”课上到一半，我猛然感觉脚下的地面在隐约晃动，我脑中闪过一个念头：不好，地震了！由于我支教的地区正处于地震带上，隔个二三年，就会地震一次，可这是我工作以来第一次遇到地震！地震越来越猛烈，吊灯，风扇都在往下掉。由于本能，我立刻打开门，想往外跑，可一回头，我看到了教室中的孩子们，他们的脸上满是惊慌，我仿佛看到学生们一个个被砸伤，他们的父母悲痛人口欲绝，我却像个事外人。那里，我该是多么后悔，多么羞愧！

我不敢犹豫，果断对教室中孩子下令：“大家赶紧过来！从门出去，到操场上待着！”这里，我察觉鲐，许多孩子黯淡无助的眼睛中出现了一丝光亮。很快，许多学生都从门中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此时，让我意想不到的事发生了。“轰”，教室的门轰然倒地，把孩子们唯一的出路堵住了。此时，还有一大半孩子被困在教室中。然而此时，我心中只有一个念头：让孩子们逃出去！我毫不犹豫地走到门边，用尽所有力气搬起了倒在地上的大门，为孩子们开通