我是个怎样的人的作文

乌黑的头发，浓密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齐的牙齿，再加一双招风耳。嘿，这是谁？是我。

家人说，这是个粗心的小孩。有一次，出去游泳，我太高兴了，完全不注意脚下。一脚踩空，摔了一跤，害得我腿上划了好几道口子，而且，要等到伤口结疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的祸。

长辈说，这是个懂事的孩子。无论哪一位长辈来我家做客，我都很有礼貌地打个招呼问声好，给他们倒杯茶。客人们都非常开心，感谢我的招待。

朋友们说，这是个滑稽演员。每一次，我给朋友们即兴表演个小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他们鼓掌要我再来一个。到后来，我演不动了，实在表演得太累了。

你呢？觉得我是个怎样的人？

我是一个怎样的人？我尝试回答这个问题……

从小到大我有许多梦想，最早的已记不清了，印象最深的是8岁那会，看了很多宫崎骏的电影，受到启发，我立志要当一名导演。我还与自己立下了一个约定——在13岁之前制作出自己的第一部电影。为了这个5年之约，我开始构思剧本，画设定集……甚至连梦中都是电影的情节。我对导演梦如痴如醉，坚定不移，并向认识的每一个人宣告我的宏图：我是要当导演的！可能现在看来是幼稚了，但当时的我真的认为那就是我的人生目标，并且我是一个愿意为此奋斗，有恒心，有毅力的人。

可随着我长大，这个梦想却逐渐淡出了我的生活，很长一段时间我一度将它遗忘。我慢慢开始希望自己以后能成为一位设计师，一个程序员或一名律师。但更多时候，我不知道自己是怎样的人，又想成为怎样的人，不知道该怎么花费自己好像永远都用不完的热情。

今年，我13岁了。我并没有制作出一部电影来，这是对8岁的我的回答，也是对5年之约的回答。也许那个小女孩会质问我：“你为什么放弃？为什么！为什么！”但我却不知如何回答，我是告诉她“你做不到”，还是告诉她“我食言了&

亲爱的朋友：

你好！

当年，我刚做完科学考察，美国海军部部长霍布森先生邀请我参加“林肯”号远征队。我接受了邀请，也终于明白了怪物的真面目一一“鹦鹉螺”号。我也在这艘船结识了尼摩船长。

我初次见到他时，觉得他是一个温和、慷慨的人，但当他将我们一干人囚禁在“牢房”时，我又改变了看法，认为他是个没有同情心的怪人。我对他既恐惧又好奇，但是我无法猜透他心里的想法。当我知道他要限制我的自由时，我实在是愤怒地无法忍受，我曾试着与他谈话，但场面一度陷入了僵持。

当他主动邀请我参观“鹦鹉螺”号时，我还是心动了，并对我产生了一点微妙的影响，我甚至有些隐隐的激动，于是我变成为了“鹦鹉螺”号的乘客。他对我十分信任，并且当我冒昧地想船长问这问那时，他也十分慷慨地对我讲述。他也是个爽快的人。当我询问他可否带上自己和两个同伴去珊瑚王国时，他毫不犹豫，果断地答应了我。他也是个重情重义的人。尼摩船长和他的船员们在海底安葬他们失去的同伴时，他们都虔诚的跪下来，向死者致礼。他更是一个勇敢的人。在海底采珠场，他为了保护采珠的印度人，一跃而起，与鲨鱼斗争。当“鹦

我是一个怎样的老师？任课这一年来，我不断反思问自己。

我是一个温柔的老师。平常下课铃响后，总是一群学生围在我的四周，跟我探讨的的私生活，跟我诉说他们生活在中碰到问题。经常这样的沟通，他们童言童语带动着我，使我变得如同他们一般。我喜欢这样与学生交朋友，我很开心。

我是一个严肃的老师。上课铃响后，在一句上课指令发出后，如果有学生扰乱课堂秩序，不认真听讲，我会用严厉的口气呵斥他。如果有学生不按时上交作业，我会让这些学生与我享受同等待遇，站着上课。如果其他班级学生影响我们班级学生上课，我会大声呵斥并教训他。严于律己，宽于待人，在我看来，整个班级学生都是“己”，所以我严格要求他们。

我是一个民主的老师。有的学生会跟我商量作业量太大，我会酌情减少。学生希望我成为他们心目中完美的老师，我会听取他们的意见，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最优秀的老师，只希望能更好的帮助学生。

我是一个怎样的老师？回首这一年来学生的教学成果以及家长反馈，我觉得我应该是一个成功的老师。

这世界有5万个以上的岛屿有230个城市，有68亿人口。你想成为什么样的人，想怎样过完一生？

川流不息的街道，游走着各种各样的人，身处不同的职位，妆扮着不同的角色。

在桥洞之下是满面愁容的乞丐，在路边旁是工作劳累的上班族，而在天桥上是那些充满自信的年轻人士。

他们每天都做着不同的事情，劳累、辛苦、轻松分别是不同的体验。

从很小的时候，父母就告诉我们，要好好学习长大找个好工作，幸福的过完这一生。那个时候很多人左耳进，右耳出，完全不当回事，上学还是打打闹闹作业还是总不完成。可往往这样的人是最后悔的，因为他们从没努力过，所以这一生就只能平淡度过了。

身边的人都是也不同的努力，而赢得别人的认同，可总有些人不努力，什么都不做，却总是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人们太肤浅。可是不会努力的你，内在又有多充实呢？

所以，现在的你想要成为什么样的人？

是一成不变，不努力，依旧整天还无所事事。还是从现在开始努力，热爱这个世界。

所有的机会都把握在你自己的手中，要退缩，还是要努力，都是由你自己来决定。但我要提醒你，如果不久之后你后悔了，我想时间再不会给你机会抓住现在是我们唯一的道路。

其实我们都值得被这个世界善待，但是你要努力，而并非无所作为。

我认为一个人的一切都取决于这个人的品质问题和习惯问题。一个人的品质好，态度好，习惯好，无论什么事都可以做好，很出色。

拿身边的事物来说，我就收到了很大的启发。课间跑操时，我看见杨茂林在很认真地看队，冲齐，看队伍里有没有说话的人、踩错点的人，并点名批评。看到他认真的神情，一丝不苟的态度，强烈的责任心，我的心头不禁微微一颤，我是不是也应该做个这样的人呢？

课间时，我看见杨天杭一个人闭着眼，捂着耳朵，一点儿也不受外界的干扰，自己在背政治问题。看见她那么专注的神情，与周围嘈杂的环境格格不入，我的心头突然有一阵莫名的感动，是呀！这样认真、努力的学习态度我是不是也应该有呢？

晚上回到宿舍，累得直想一头栽到床上呼呼大睡。拖着疲惫的身躯，我走一步歇两步地来到阳台，刚抬起头来，就看到了有个人趴在窗台上，把我吓了一大跳。定睛一看，原来是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又独自全神贯注，聚精会神地背东西了。我不由得心生疑惑：都这么晚了，她怎么也不困呢？不知道劳累呢？不过，转瞬间我便找到了答案，心头生起一丝敬佩，或许这就叫孜孜不倦吧！那么这种学习精神我是不是也应该学习呢？

晚上我躺在床上，静静地思考着。这些品质、习惯和态度都是值得我虚心学习的，我要好好向他们学习，我也要做

暑假里跟我一起去泰山旅游的馨馨妹妹，拿着自己的身份证自由进出火车站，让我无比羡慕，我也想做个有“身份”的人。

于是，妈妈抽空也带我去办身份证。办个身份证可真麻烦啊！一会儿说我穿的衣服颜色太浅，一会儿说我头上不能戴发箍，一会儿又说我眼睛不对称，看到一块儿去了——变成“斗鸡眼”……好不容易拍好了照片，还要去工作人员那里办其他手续。办手续程序可真多啊！一会儿要签名，一会儿要采集指纹，一会儿又要摄个头像……终于把所有的手续办完了，接下来是漫长的等待。

差不多一个月后，妈妈收到“可以领取身份证”的短信。第二天，我就迫不及待地去派出所取身份证。到了派出所门口，天空中正下着牛毛细雨。妈妈说：“我就不下车了，你自己进去取吧”。我立马下车，跑进了派出所。因为有了上次办证的经验，这次熟门熟路，顺利多了。不到五分钟，我就拿到了自己的身份证。因为我是一个人独自进去领取，旁边一位阿姨直夸我真能干，我心里甜滋滋的，无比激动和自豪！

我开心，我是个有“身份”的人。

“倔强”既是一个褒义词也是一个贬义词，用在我身上再合适不过了。因为我就是一个倔强的人，每当我认定一件事时，我就一定不会放弃，不管别人怎么说，我始终相信我选的路，我不后悔。

当倔强变成褒义词时，我是庆幸的。

有一次，语文老师邀请我参加作文比赛，可当时我的作文水平在班上根本排不上前几。不仅爸妈说我不行，就连班上有些同学都在对我议论纷纷。可我就是想参加，凭什么大家都说我不行？甚至朋友还说：“反正去了也得不了奖，不如把机会让给别人吧！别浪费了。”那一刻，我的心里瞬间燃起了一股不服输的劲，为什么？这明明是我自己的选择，跟任何人都没有什么关系，我去争取属于我的荣誉，难道有错吗？

我怀揣着最炽烈的顽心，走向作文考场，我想要证明给所有人看：我能行！当我提起笔时，想起那些忍辱负重的日子，再看向眼前这份答卷，心想：我一定要好好写！不能让我前面坚持了好久的努力和倔强白费！

几个星期过去了，有一天老师突然打电话告诉我：“你的作文得了惠城区一等奖！还得了惠州市三等奖！”我的泪珠终于涌出了眼眶，停也停不住。我觉得这一切都值得！感谢倔强让我有证明自己的机会，我庆幸我是一个倔强的人。

当倔强变成贬义词时，我是后悔

我是一个幸运的人。在生活中，有一个爱我的家庭，在学习上，我遇到了一个让我受益终生的老师。

刚来七中的时候，我没有见到语文老师。到学校第二天时就直接去体育场军训了，还是没有见到其他老师，其他老师到底怎样呢？我在心里想。在军训开始前我们要看教练做操，由于我个子矮，阴差阳错地被安排到了队伍最后面。在后面，个子高的同学把我的视线全遮住了，什么也看不到，我心里特别窝火，张口抱怨的时候，有一个和蔼的声音“飘”进我的耳中。“你可以到走廊那里去看呀！”“去吧，你去走廊那里看吧！”我心头一紧，回头一看，后面站着一个身材高大带着眼镜大约40多岁的人，我心里想着：“天啊！刚来学校就把老师得罪了，让我以后怎么在学校立足啊！”我站立不动，他好像看出了我的心思说：“没事，你去吧！”他那普通话又可爱了几分，我这才胆颤心惊地到前面看去了。看完之后，我用谢意的目光偷偷的望着他，感到了前所未有的亲切感。

以前我从未对任何一个老师有过这种感觉。

军训过后，在他给我们上的第一节课的时候，我把在小学时不敢回答问题的心志已抛去，我尽情地举起我的手，积极地回答问题，在小学的时

【一个雪人是怎样慢慢融化和消失的】

丁思涵

八天前，有一个女孩堆了一个雪白雪白的雪人。

七天前，这个雪白雪白的雪人的头顶已经有些融化了，滴下了一滴滴纯白色的汗珠。

六天前，我们发现它的眼睛已经掉了一颗，额头也快融化了，在它的脚尖的前端有一滩滩纯白色的小水洼，印着一角小小的蓝天。

五天前，我们又发现雪人的胳膊被人们拔走了一根，它的脸已经融化和消失了，只是在地上发现了那橙黄色的小鼻子——胡萝卜。

三天前，我发现了它那正快要融化的身体，它的脚下已经有大滩大滩的水洼，印着一块树木，一块花朵，一块蓝天，一块白云……丰富多彩，各种各样，让走过这里的人都惊叹着：“哇！真美啊！”

一天前，雪人不见了，只剩下一大滩水洼和小块小块的冰块，这些冰块，摆的并不规则，显得很凌乱，却也添加了些许动感。

一夜寒风，一夜冬雨，我背着书包去上学时，雪人已经没了，只剩下脏兮兮的小水坑。

【一个雪人是怎样消失的】

吴晨煊

一个月前，下着鹅毛大雪。我堆了一个雪人，它穿着一身洁白的衣服，站在雪里。他的肚子大大的，眼睛是家里的旧颜料画上去的。

二十天前，雪人的头被一个男孩用水弹枪打了一个小小的洞。身上还有几滴蓝色的颜料，看起来它的衣服