我的双标妈妈

今天是电影课，我在短片中看到一个双标妈妈，接下来让我讲一讲这个双标妈妈是怎样对待自己和女儿的吧。晚上这个妈妈正陶醉地给自己和女儿做晚餐。她的女儿看到这一幕，也十分期待今天的晚餐。但等到妈妈把饭端上桌时，女儿似乎感到有一盆冷水浇在了自己的头上。妈妈却十分享受地用叉子叉起一粒豌豆吃了下去，吃完了，还仰起头表示自己感到十分美味，难道这就是传说中的营养餐吗？

对待女儿：

晚饭过后，女儿想看电视。这时妈妈走了过来，指了指手中拿着的小提琴，示意她不要看电视，去练小提琴。看到这里，许多妈妈都会非常非常非常（此处省略100个非常）支持这位妈妈的做法，因为地球上的绝大多数妈妈都抱有“望子成龙，望女成凤”的想法呀！

对待自己：

等女儿睡着后，她自己走到外面按下了密室的机关，不顾形象、四仰八叉地躺在沙发上看电影，右手拿电视遥控板，左手拿垃圾食品甜甜圈，真是浑然忘我啊。

看完这个片段，你是否想起了自己的妈妈？其实每一位妈妈都是爱孩子的，只是她不能理解孩子内心的想法，毕竟她没有读心术呀。

篇一：双标作文

表哥每次来就是老妈的大形双标现场。每次都把表哥夸成了一朵红花，我就是不起眼的“绿叶”，让我无计可施。表哥一到了，以前的“虎妈”秒变“柔妈”，说话都是轻声细轻语。我心想：他只不过比我多会背几首古诗吗？跑的也没我快，篮球也没我打的好。凭什么得到爸妈的宠爱？

到了中午，“吃饭了”妈妈叫到，表哥去拿碗。就在这时，我听见了“啪”的一声，我急忙去看，发现了一地的碎片，我定眼一看自，那可是“虎妈”最喜欢的碗了，自从上次我不小心打碎了，我妈就让我和它“断”了“关系”，不让我使用，我还被机关枪嘴打得不敢再动它一根汗毛一了。

我心中一阵得意，心想：你可完了，这可是“虎妈”最喜欢的碗了！可闻声而来的“虎妈”却装作一点在乎，还说：“没事没事，打碎了还可以再买！”那你上次还说早已“绝碗”了？我在心中暗念叨。吃饭时，我一不小心把筷子掉到了地上，“虎妈”立

我爱朴素的白，它运载五彩缤纷，而消隐自我，这是教师的色彩。

——题记

“长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”老师——世界上最伟大的职业。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。感谢老师的谆谆教导，让我们从迷茫无知的小孩找到了人生追寻的目标。

开启回忆的海洋，咀嚼记忆中的点点滴滴，感受到逝去的岁月依旧那样温馨，那样美好；那些教给我人生之理的老师也依旧那般可亲可敬……

我心目中的老师是平凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。

她，有一头夹杂着银丝的自然卷短发，和善的面容，戴着一副老花眼镜，笑起来总会产生可爱的眼角纹。她曾当过我两年的语文老师和班主任，因为她的慧眼打开了我的文学之路。在她的精心教导下，我曾多次在作文比赛中获得优异的成绩。可以说：没有她，我便不会是今天的我。在幼时那么模糊的记忆中，唯有她的面容在我的脑海中依旧那么清晰。感谢您——我亲爱的李老师。

我心目中的老师是益友，他（她）沉稳，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）与我们同甘

今天，我和同学们到叶店文化中心参加“双堂双进”德育实践活动。

一路上我们带着喜悦的心情迈着轻盈的步子走向文化中心，麻雀们在电线杆上叽叽喳喳，好像在说：“瞧，这一对人要去哪儿呀？”“当然要去文化中心学习去了！”“哦？咱们也飞去看看新鲜事儿吧！”说完，麻雀们就拍拍翅膀飞走了。

这次实践活动共有六个项目：写书法、捏陶泥、画漆画、印版画、缝布、剪纸。

首先我第一次被派到了写书法的地方。老师详细地为我们讲解如何写好毛笔字。我看着老师写得洋洋洒洒的字，心生羡慕，再想想自己从来没学过的毛笔字，心中暗暗对自己说，以后要好好学习毛笔字，一定要坚持不懈下去才能有进步。

接着，我被分到了学剪纸的地方。那一张张红色的纸吸引了我，那位老奶奶真是活灵活现，咔嚓咔嚓几下，不一会儿一张剪纸画便剪好了。接着，老奶奶便一步一步把怎么兼职的方法教给了我们：先对折，再对折，再再对折……对我而言，剪纸是种享受，咔嚓几下，一片雪花缓慢地落了下来。我将它展开来，呀！雪花的“花”真的开了！一朵美丽的“红雪花”绽开了，多么神奇啊！

风吹过的时候，带动了风向标，还扰动了周围的芳香花草。

若社会的潮流是一阵风，那么人们就是周围的花草，社会中的排行榜就是那座风向标。指针指向芳香飘散的方向。

曾几何时，在排行榜还未从“无形”转化为“有形”时，人们就像是去了触角的蚂蚁，无目的地徘徊着。后来，不知哪位明智的人带来了排行榜，人们开始清楚自己在社会中的定位，逐渐了解自己。

没有目标的人终将碌碌无为，失去风向标的社会也终会在迷茫中丧失活力。排行榜不但明确指出了社会前进的方向，而且激发了民众前进的动力。

对学生而言，走廊上粘贴的红榜就是一种类型的排行榜。学生努力学习的动力大多数都是在望着这块红榜、念着自己的理想大学时油然而生的。它是一座警铃，时刻提醒着学生要不断提升自己、超越自己。于是勇于进取的人进步了，而无动于衷的人仍在为自己先前的成就沾沾自喜。日复一日，年复一年，差距也就显著了。

然而红榜也只是排名的一部分，它不代表学生的全部，否则就会陷入以成败论英雄的误判。社会中存在着各种各样的排行榜，将它们用不同的方式组合起来，就足以体现一个人的全面发展。只是在不同的阶段，应该以什么类型的排行榜为参照，这就要因人而异了。

但总有人反对排行榜，认为排行榜只会带来压

我的妈妈从小在农村里长大，那里是男耕女织，所以妈妈从小就有一手好手艺。我小时候有很多小东西，比如帽子、小鞋子、小衣服等，都是她给我亲手织的。现在我长大了，我也想学习，便向妈妈请教。

奶妈说她已经不是从前了，肯定织不好。我便在开学时报了织围巾的四点钟课堂，我却不知妈妈最拿手的竟是织围巾。我想先提前学一点，妈妈便答应了。她拿起针线一点一点织起来，仿佛昨天还织过一样，一点也不生疏。她说：“你只是初学者，不适合学难的上下针和麻花织法，所以就先教你平针的织法，好吗？”“好。”我看着妈妈织，仿佛入了迷，感觉她和我不是一个世界的人，她仿佛有无数根手指在织着围巾，后来她看我要看晕了，便把织的速度放得很慢，说："对不起宝贝，我太投入了，忘了你要学了。”我不怪妈妈。妈妈慢慢地演示了一遍，就让我来试试看。我刚开始手老是在第三次出错，不过有妈妈这样的高手，我很快就能织好平针了。

晚上妈妈把我安顿好后便去睡了，可我总感觉听到了针线的声音。我走到妈妈的房间，看见她正在织一顶帽子，上面还织上了我的名字。原来妈妈在为我织帽子呐。妈妈的手虽然从小干活，很粗糙，但是却十分灵巧，什么都能织。她就用这双灵巧的手将我带

每个人的人生中都有那么几个方向标，老师就是其中一个。它传授给我们知识，给我们讲大道理。我最记忆犹新的依旧是那件事。

那是一个炎炎夏日，太阳炙烤着大地。教室内，听到的是朗朗的读书声，同学们都沉浸在读书的世界中，而我却是心不在焉的，这都是因为我英语作业没完成。等会老师就要检查作业了，怎么办？我的眼皮不住的跳，手也这边翻翻，那边翻翻，脚更是不由自主的抖了起来。突然，我想到了一个鬼点子：我先跟老师说没带。然后，等补好了，再跟她说我妈妈送来了不就行了吗？我立马表示赞同。事实，我也这么做了。见老师相信了，我瞬间感觉身上轻了不少。但是，天有不测风云，我补作业时被同学发现了。他们二话不说，就向老师办公室奔去。一下子，我感到有一块巨大无比的石头压在我肩上，即使站在电风扇下面，汗也止不住流，浸湿了我的衣服，手指绞在一起，迈着灌了铅似的双腿向办公室走去，心情复杂。在看到老师眼睛的那一刻，我捕捉到了那一闪而过的失望和些许诧异。紧接着，陷入了沉思，眼睛像一潭深不见底的水。终于，水面上有了一丝波澜，随即便是快要溢出来的期望。她注视着我，终于开始说话，不是想象中的训斥，倒是安慰。她没有过多的言语，但是她的眼睛告诉了我一切。我的心仿佛被谁敲击了一下。泪水渐渐润湿了眼眶，不是伤

我的妈妈特别喜欢干家务，一干就干个不停，手总是闲不住。奶奶要帮她，她都不干。

一次她在做饭，我想炖冰糖雪梨，便让妈妈先让一让。妈妈看玻璃有点脏，就拿起布擦了起来。奶奶看见她一下子干那么多活，就跟妈妈说：“你太辛苦了，我来吧。”就这样，妈妈又被“打发”走了。可妈妈就是不会闲下来，跑出去铲院里的雪去了，真是闲不住。

还有一次，我们家买了好多花草，说是要让家里变漂亮一点。妈妈每天都顾料这些植物，让它们快速成长。一天，我们家的小阿黄跑进院里破坏它们，弄得一团糟。妈妈很生气，罚它明天食物减半，而且还骂了它一顿。依我看，她是表面生气心里开心，因为她的手又闲不住了。果然，她笑容满面地收捨着。但后来她告诉我，她其实根本开心不起来，但是干活真的让她太开心了，所以显得那么欢。我的妈妈太可爱了。可是她却乐意做这一切，她是因为勤劳才会闲不住，她把闲拒之千里之外。有这样一位好妈妈，我感到无比自豪。我希望长大以后，也要有一双闲不住的手！

大家知道叶脉吧！叶脉就是绿叶中一条条的“细线”。让我们来走进叶脉的世界，制作叶脉标本吧！

今天，我走进萧山日报九楼，学习制作叶脉标本。老师先告诉了我们制作的方法，叶子要选厚一点，老一点的，然后将它们煮熟。这二步老师己给我们做好，然后老师给我们每人一片煮熟了的桂花叶。叶子分叶肉和叶脉。拿好叶子后，便要用牙刷轻轻的拍…，还要用水时不时的漂洗一下，保持水分，一直拍到叶肉没有为止，呈现出透明的感觉。拍的时候一定要小心翼翼，认真仔细，不能拍的太重，不然叶脉会破的，拍的时候要有十足的耐心，真是“心急吃不了热豆腐”拍好后，还可以上色，选择自己喜欢的颜色上了色后，就把标本放在餐巾纸上，把水吸干后叶脉标本便完成了。一片片好看的叶脉标本，五颜六色，十分好看。

今天的活动我真开心。

暑假，李老师给我们布置了一项科学作业，做一张20天的天气记录表，其中有一项要记录风向。于是，我和爸爸决定动手做一个风向标。

我们找来合适的材料：吸管、卡纸、大头针、铅笔和透明胶。我先用剪刀把吸管两头剪开一厘米，然后用卡纸做了一个箭头和一个箭尾。刚开始，我把箭头和箭尾剪得一样大，爸爸发现后告诉我箭尾要剪得比箭头大。我一边剪一边想：为什么要这样做呢？剪完后，我把它们插入吸管的两端固定。接着，我们把大头针插进吸管的中间，然后再戳进铅笔顶端的橡皮里。最后，我做了一个风向盘，把他们固定到瓶子上。哈！一个完整的风向标做成了。

我把风向标放到风扇面前，只见它不停地转来转去，根本停不下来。我们把风向标拆开好好地研究了一番，发现是大头针和箭尾不在同一条水平线上。我们作了调整，这下风向标可以指示方向了，但是它转动得不太灵活。我们又仔细检查了一下，发现是大头针弯了。更换大头针后又试了下，耶！这下终于成功啦！但是，我还是纳闷为什么箭尾要比箭头大呢？

通过观察，我觉得是因为箭尾比箭头大时，箭尾接受的风更多，它就只能往后了，所以箭头能指向风吹过来的方向。我带着这个发现去问爸爸，爸爸说：“嗯，就是这个原理。”

经过这次实践，我明白了：要做好一件事，需要仔细