我的家乡的符号作文

狗尾巴草，其貌不扬，甚至丑得有点让人不敢恭维，却不料它以其低微浅陋的姿态成为家乡的符号。

记忆中的家乡，像狗尾巴草一样普通渺小，甚至会被遗忘。遍地的狗尾巴草却是夏日家乡独有的风景。

儿时，喜欢在家乡小道上嬉戏，累了，在烈日下，躺在草地上，用手臂遮住眼睛，感受微妙清凉的风拂过的那种闲适。突然，鼻子痒痒的，像有小虫试探性地触碰了一下，但不断酥痒的感觉让我情不自禁地睁开眼，看着好友一脸认真好笑的表情，手里一根狗尾巴草不断摇晃。顿时，因一根狗尾巴草而起的“惨案”就自然而然地发生了。微妙在狗尾巴草的丛林里跑着，笑着。

偶尔，大家会用狗尾巴草变成小戒指，表达有关友情的故事，快乐的心情。狗尾巴草毛茸茸的、圆滚滚的，像一块可爱的糖果，不且甜而且温暖。

童年时对家乡的感受才是最真实的，当长大后，走在高楼林立的城市时，我们会被大城市的繁华所吸引，不再思念曾养育了我们的家乡。城市中不再有狗尾巴草，却有美得惊人的花朵与碧绿的草地。

我们真的不再思念家乡了吗？其实不然。当一个闯荡于陌生的城市时，当一个人寂寞地吃饭时，当一个人观赏中秋的月亮时，那淡淡的思乡情绪就会爬上心头，久久不能释怀。你心头那关于家乡的不舍情节从未在记忆中抹去，就像你仍会在城市某个长满草

四月清明，咝溜溜的春风吹动岸边的柳条，吹过了家乡那条望不到尽头的湖，微波轻荡。

我在湖岸张望，目光最终落在了湖中央那艘巨大的龙船上——百十来条形态各异的船，千百个撑船的男女老少，静静地漂浮在水面，不声不响。

竹竿在他们手中沉寂地竖着，仿佛从未舞动过。

但是，看！

一划起来就发狠了，忘情了，没命了！千百个撑船的村民，宛如千百个被强震击起的石头，农家布衣下的身躯无论是年轻还是年老，是清瘦还是健壮，此刻都像是被鼓声点燃一般振奋了起来，响亮的号子随着鼓点锣声在水乡上空铿锵响起，荡气回肠。

水乡湖面上，爆出一场多么壮阔，多么热烈的表演啊——

茅山会船！

撑船人的胳膊有力地舞动着，极速地舞动着，他们手中的竹竿随着身体的摆动有节奏地起落，入水时竿底与淤泥相抵，出水时竿头则与对面那支相击，清脆的噼啪声打碎了水乡湖面的宁静，打起了四处飞溅的水花，霎时间，水声，歌声，呐喊声和竹竿声渐次响起，好不热闹。

岸边早已被来自五湖四海的观众们围了一层又一层，好似筑了道密不透风的人墙。

观众们无一不是看直了眼，有人高声呐喊欢呼叫好，有人屏息凝神备受震撼。

好一个茅山会船！

你看！这对经验丰富的老汉驾着竹筏，紧追前方划龙舟的青年，急得那捶鼓的竟忍不住

【篇一：静与悠的符号作文】

让雾气在空气中氤氲着，让茶香在鼻间缭绕着，让书香在指尖旋转着，让时间在静谧中凝结着，让温暖与快乐充斥着。我捧一杯清茶，坐在街尾的长凳上，画片刻静与悠的符号，享一时悠然与自在。

古街里最不起眼的小店，成了我感受清静、悠闲自在的小天地。也不知从何时起，那古色古香的书店前小小的石凳，成了我心中凝聚着静谧的符号。

我刚踏进小店，书香便裹起了我，茶香索绕在鼻间，我好像抛去了一切浮躁，拿起书接过店主递给我的茶，坐在街尾的石凳上，细细品起。

古街的墙壁不是高贵大气的金边瓷砖，而是旧得剥落了一地的棕红色油漆，却能给我一种褪去一切烦恼，只留下静谧的心的感觉。或许是因为年久失修，许多原来住在这里的人都迁了出去，原本热闹的小街此时似乎只剩下静得不能再静的空气，对还有街尾的小店。静或许正是店主所希望的，他是个头发花白却一丝不拘的七旬老人，他洗得发白的旧马甲定比我的年岁还大，每次我来，他都是坐在将背对着店门的木椅上闭目养神，吱呀的声音掺着秋风落叶的声音，在四季的一个时刻都在响着，或许是太静了，每一次我踏进店门，他都像是长了千里耳似的站起身，径直起向放在店角的茶具旁沏一杯茶，递给坐在树荫下石凳上的我，他将茶递给我后便再次躺在回椅上，继续听着落叶的声音

老师，您的符号是那熟悉的严厉的眼神。在您的注视下，我犯的罪将无处可逃。

我有时可真不敢看那双眼睛，好像要把我吃了似的。

“怎么又错这么多！这真是雨后春笋啊！”空气中弥漫着火药味，您的怒似一触即发。您的目光从左到右扫视过去，我们像含羞草似的低下了头。您的话如一把利刃，深深地扎进每个人心里。

我只是在台下低着头，因为我心里最清楚不过，抬头只有怒火与紧锁的眉头。我比希望看到这样的表情，对我失望透了的表情，以及那双眼睛。带着杀意的清澈的能看到我的倒影。“啪！啪！啪！”这声音牵动着我的心，控制着我的心跳。您的脚步，快而有力，正步步向我逼近。打声、脚步声以及他们脸上痛苦的表情，这无一不是使我心跳加速跳动的原因。

终于来到我的身旁。“几个？”“两个”“啪啪”我左手握着右手，一道红印慢慢显现。叫声即将出来但又连同我的悲伤咽了下去。这时，我将头台了起来，您的眉毛仍丝毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎还有着悲伤与无奈，这是您给我的符号。

早读课上，清晨的清新空气伴着，阳光和着朗朗的读书声钻入您的耳朵。在课上完时，您的脸上洋溢着微笑，眼神中传达着对我

说起标点符号，大家可能都会想起书面上的标点符号，并认为它们离我们很远很远，其实我们身边就有，只是我们没有发现罢了。

大家的身边有许许多多的“标点符号”，当然我也不例外，我身边也有，下面就让我来介绍一下吧！

感叹号女士

“感叹号女生士”——我的妈妈，她只要听说一件事，便可以有无数个感叹。

举个例子吧，如果我在学校被老师批评或留下来，她便会说：“你这个不好好学习的家伙，整天被老师批评，像什么样子啊！”或者说：“你这个小子，又与同学打架，你看你这个样子，小时候就与人打架，是不是以后还要上天啊？真是了不得了！”

逗号男士

“逗号男士”——爸爸，他经常说话一停一顿，而且后面还经常跟几个“哼哼”“哈哈”等词。说的我心惊肉跳，“血压升高”。

举几个例子，有一次我即将要上“战场”时，爸爸奸笑地说道：“你小子如果这次数学考试考不好，回家后，哼哼哼哼。”或者说：“考得如何啊，需不需

爱，可以用许多的符号来表示。有时是加号，有时是减号，有时是感叹号。而我却认为，爱是减号。

就在前天，表哥来我家吃饭。他喜欢吃清蒸鱼，而我喜欢吃的却是红烧鱼。最后晚饭的时候，端上餐桌的是外婆精心准备的清蒸鱼。那天晚上，我没吃一口菜，只是扒着自己眼前的那碗白米饭。终于体会到了什么叫食之无味。

吃完晚饭之后，舅舅带我们去k歌，表哥选了一首歌，确实唱得很不错，但因为我当时还生着闷气，也没有选自己要唱的歌曲，也没有跟着大家一起鼓掌。外婆看到我耷拉着脸，大概以为我故意不给表哥面子，径直走过来掐了我的脸。我清楚地记得她当时的动作、表情，凶得像只老虎。愤怒的眼睛里冒出一团团的火，我感觉我快被烧得窒息了。脸上被掐过的地方，肿得老高，像馒头一样。眼泪如断了线的珍珠一样，噼里啪啦地掉了下来。委屈塞满了我的心，堵在了我的喉头。

可有时，爱也是加号。

记得那一天，我很早就醒了，穿好了衣服便下楼看看今天早上有什么好吃的。到了楼下，映入眼帘的是一份份热气腾腾的早点，整整齐齐地摆在了桌上，但是外婆去哪里了？厨房、大厅里都找不到外婆的身影。我打开了阳台的门，“外……”刚刚吐出来的字被我轻声地含在了嘴里。一丝丝银色在阳光的照耀下是那么

开始的开始，我们只是孩子。后来的后来，我们渴望变成天使。因为有着梦想，我们奔跑在青春的道路上，挥洒汗水，努力拼搏。我要用那一个个的标点符号来标记属于我们的青春。

“逗号”——只是停顿，从不结束

因为年轻，我们总是会遇到这样或那样的挫折。有时我们就像那无奈的逗号，明知道日子还得过，时间还得继续，但就是犹豫着，踌躇着，不知道下一步该往哪里去。站在人生的十字路口，我们有希望但更多的是茫然。该往哪里走，如何走，是我们一直在思考的问题，在没有弄清问题之前，我们总是处于茫然状态。一直这样走，却不知道终点在哪。但我们始终在前进着，摸索着。虽然会有茫然，还会有短暂的停顿，但是我们绝对不会放弃。这也许就是青春特有的冲劲吧！迷惑会有，偶然也停下来，但我们肯坚持。相信只要我们的心脏还在跳动，我们就不会停下追逐梦想的脚步。

“感叹号”——疯狂的青春，疯狂的事

我想用感叹号来标记青春，标记那些我曾为之疯狂的小事。我害怕考试，会在考试前夕疯狂的熬个通宵，总是在那几天里才真正明白时间的珍贵，感受到时间流逝之快。每一分每一秒都像在战斗，不敢有一丝一毫的懈怠。

我有喜欢的明星，会疯狂的去看她

走在大街小巷中，寻找着安阳的符号，一阵菜香扑面而来，我循着香味走去，看见了一个古朴的大招牌——彰德扁粉菜。

扁粉菜的名字离不开一个叫崔连生的人，六十年前，在那个兵荒马乱的年代，穷人崔连生想凭自己的厨艺让见不到荤腥的老百姓吃上一顿可口的饭，经过多次尝试，他用高汤、白菜、豆腐、粉条制成了一锅大杂烩，也就是今天的扁粉菜。

早上，吃上一碗扁粉菜，白嫩的豆腐，光滑的粉条，翠绿的白菜，浓郁的高汤，再加上一勺喷香的辣椒油。一口吃下去，扫走了清晨的睡意，让辣乎乎、热腾腾的气味留在舌尖，酣畅淋漓，真是舒服极了。

来店里吃扁粉菜的人络绎不绝，大多都是这儿的常客，品尝到扁粉菜的美味，禁不住又要再来。掌勺的师傅站在铁锅前，不停地向锅中添加着菜，又按照每一位顾客的要求：“多加点菜，少要粉”“多要白豆腐”，盛上一碗碗热气腾腾的扁粉菜。店老板十分热情，微笑着招呼每一位顾客，顾客临走时，总会吆喝一声：“慢走，吃好了再来。”

地道的安阳人都爱吃扁粉菜，十人中就有九人离不开扁粉菜。不管是在繁华的都市街道，还是在老城的小巷间，都会见到卖扁粉菜的摊位。而不管是时尚的妙龄女子，还是天真的孩童，都会

生活中有很多标点符号，如“？”“！”“……”等，它们的含义各不相同。除此之外，它们还代表着各种各样的人。例如我们班的老梁，还有璐璐……他们就是一群活生生的“标点符号”。

“省略号”：老梁

老梁长得很胖，也很馋，以前在学校吃的是盒饭，所以他吃完后，觉得还不饱，就会找那些挑食的同学，向他们要。但他还很怪，问别人只说半句话，不知是不是因为“害羞”的原因。

有一次，学校盒饭吃的是鸡腿。我不喜欢吃，就丢在一边的饭盒盖子上。他看见了，就凑过来问：“你是不是不吃鸡腿呀？”

“嗯。”

“那你的那只大鸡腿能不能……”他故意不说下去，目光炯炯地盯着那只鸡腿。

我无奈地说：“拿走吧，拿走吧！”

话刚说完，他和鸡腿就都没了影子：他正在座位上啃他的鸡腿呢！

还好现在改成了“自行添饭添菜”，他终于可以不再去“要饭”了。

平常的生活中，标点符号总是不可或缺的，它们代表着不同的意思，而我身边性情各异的那些人，就像自带符号光环。

“！”班主任

学校里，我的班主任老师是个感叹号。

她当教师有二十多年了，对数学教学很有经验，对那些同学的修理方法她也得心应手。什么人就要用什么方法，碰上犯嫌的，自然是抄课文，上专座（教室里多出的一条长桌，两把椅子），必要时侯拎出去，到后面。打架的、影响别人的、太“活泼”的，被她治的服服帖帖的。

而她的“狮吼功”也是出神入化。教训人时，怒目圆睁，脸色一变，白眼一翻，嘴巴张得老大，然后就像一挺捷克机关枪，“突突突”地把庞大的信息量推送给用户，让用户不禁瑟瑟发抖。

“，”数学老师

我的数学老师姓曹，是个中老年人，我们背后都喊他曹老爷子。曹老爷子爱用玻璃杯泡茶喝，他喊同学帮他把茶杯从办公室拿到教室或从教室拿回办公室，一天不下五六次。

他上课喜欢只说半句，说了半句话，然后等着我们继续说，或者是喝口茶，我们写题是从来不喝，哪怕忍着渴也要等着。

一次同学不小心说漏了嘴，当面就喊了声“曹老爷子”，曹老师一笑，又是半句话，&ldq