我的成长ppt模板

下午在网上看台湾某娱乐节目的视频，只为看到很多年都修饰地极其精致，柔柔腻腻地讲话的伊能静。我讨厌娱乐圈子里浮躁，但会像喜欢老徐一样，没有理由地喜欢一些人，比如刘若英，再比如我今天看到的幸福的伊能静。我喜欢她细细的嗓音，沉默的文字，勇敢的眼睛，猫一样乖乖的幸福的微笑，到某个人时仍然是不肯讲他的名字，只是笑笑地说——那个人。

每次在访谈节目里看到她总是会很感动，不是因为故事本身，而是因为她每每讲到一些人和一些事的时候，会很真实的笑，有些前仰后合，或者使劲拍身边的座椅。她完全像个小孩子一样，有点冲动和张扬，但绝对不会做作地假装纯情或者淑女，也不会假惺惺地抹眼泪。她不掩饰自己的情绪，说到第一次遇见那个人的时候，还是配合夸张的手势：“那个时候我才知道什么真正的音乐~那个人，闪闪发亮~”

伊能静演的戏我看得不多，印象深的有《人间四月天》、《画魂》，一个如此晶莹剔透的女子，从灵魂里透出来的单纯。我突然想不出什么词去形容她，她让人有一种冲动，想把她攥在手心里，很用力地，因为一不留神她就不知道滑落到什么地方去了。

我喜欢有才华的女孩子，特别是能写出好看文字的，伊能静就是一个。也许她的文字不是那么的深刻，但我们为什么要苛

前段时间，我看了同学家长制作的PPT，做得非常精美，而且都图文并茂，我特别感兴趣。所以我决定一定要自己学着做PPT。

我怀着兴奋的心情打开制作PPT的电脑软件，研究了半天各种不同按钮的功能。我的小手用比蜻蜓扇动翅膀还快的速度点开了最左边的幻灯片模板，鼠标点击加入文字，插入图片，移动位置，从错误的操作中，吸取经验，我渐渐地找到了制作的方向，我更加目不转睛地盯着电脑了，“点这儿……对了，再点文字……太棒了！”这些声音不断在我耳边响起，我凭着感觉在一点点改进。终于，我费了九牛二虎之力，完成了一份简单的图文PPT，我高兴得一蹦三尺高。通过这次自学，我掌握了简单的文字及图片插入操作，以后我要学着慢慢把视频放进去。

就这样PPT成为了我的课余生活之一，做PPT让我很快乐，而且还能提高智力和动手能力，又能学到新知识，最重要的是让我把一切烦恼都抛到九霄云外去了。

你知道吗？在假期刚开始的几天里我学会了什么吗？不是打羽毛球，也不是做一个香甜可口的大蛋糕，而是做PPT！

这是为什么？因为有一天晚上，在我无所事事，胡思乱想的时候，突然跳出来了一个问题：老师的课件是怎么做出来的？我跑去问妈妈，妈妈对我说：“课件就是PPT，今天时间不早了，明天下午我来教你吧。”我高兴极了！

第二天下午，妈妈真地教我做PPT了。只见妈妈先是打开电脑，在桌面上创建了一个PPT的文件，只看到这个文件名写着“演示文稿”四个字。我点开来，里面是一大片空白，妈妈给我点了“插入”然后又点了“文本框”，对我说：“来写标题吧！”，我就自己动手打上了“第一单元复习”，又在上面打了我的名字。

我又问妈妈哪儿有背景，妈妈点了“设计”，好多五颜六色的背景都来了！我眼睛都差点看花了。不过到最后我还是选了一个边上带绿色的背景。

PPT里有很多有趣的东西，比如切换，它有很多种，有窗帘布打开式，有传送带式，还有飞走的纸飞机式。还有要是想把它变回到原来的样子，只要点撤消就可以了。

我认为还有一点很重要，一定

上个星期五的课上，老师布置了一个很让我惊奇的作业：小组讨论语文书上57页的“口语交际”，而且老师说要分成五小组，这让我很惊奇：为什么有五小组？我们班级明明才四小组的呀？老师解答了我的疑问：五小组是我们学雷锋活动时分的五组。之后，我们开始了这次“旅游”。

我们先确定ppt的主题。妈妈说就做我们的西湖之行。爸爸把照片拷进电脑之后，我就开始做ppt了。听说别的组都是大人帮忙做的，而我的却是我自己做的，这让我倍感压力。（当然妈妈也在一旁给我出谋划策，碰到难题，妈妈会让我上网去查）

开始选照片了，我选了杭州西湖最有代表性的景点：西湖、荷花、三潭印月、西泠印社……不一会儿我就弄了一大半：11张照片，主题介绍3张，问答一张。弄完之后，妈妈说我的ppt做得太死板了，应该动感一点。这次我按了自定义动画。自定义动画好神奇，我只要按添加效果，他就闪出“进入、强调、退出、动作路径”等下拉键。我把每个按钮都设置了一下，画面就动感起来啦！我觉得还应该配上背景音乐才完美。我就下了我最喜欢的《南山南》，希望在ppt播放的时候，同学们能够跟我一起热血沸腾。

第一次做ppt真开心！

这一次的项目研究我分到了英语组。我们小组研究的题目是“screen Vs。 paper”，指导老师是MR。LIU，组长邹博宇，组员我和蔡希等一共七人。其中邹博宇、蔡希和我重点研究书的“history”部分。

为了更好地展示效果，MR。LIU提议书的“history”部分采用PPT来展示。我们三个人都兴奋不已。可是我却有点忐忑不安，在这之前我有学做PPT ，但不是很成功。这一次我们会做得怎么样呢？

首先，我们分头准备PPT的文字材料，我做了中国古代的甲骨文书、竹简书和现代的纸质书的优劣对比。第二步，我们又分头准备与PPT文字相匹配的图片。第三步，我们会将文字材料和图片编辑在PPT里。

就在第二步的时候我们小组中就发生了个小插曲，当时只有一台电脑，三个人都想先来，你争我抢，过了很长的时间我们还在争论，由谁先来制作。一个多钟过去了，我们却没有丝毫进展。这时我灵机一动，提出用锤头、剪子、布来解决纠纷。他们两个也同意这个公平的方法。锤头、剪子、布，哈哈，我赢了！我非常高兴。

我先建了一个文件夹，把网上寻找的资料、图片归类放在我的U盘里保存起来。然后利用制作PPT的软件将资料、图片导入编辑，

大家都说我是个优秀的孩子，但我知道，我的优秀离不开我的老师和我的学校。在我的成长过程中，老师为我的成长进步付出了很多。

从低年级开始，老师就注重培养我的朗诵与主持能力。记得老师第一次让我主持节目，我既兴奋又紧张，想想挺害怕的，但又很想登上舞台表现自己，老师跟我谈心说：“天昊，这是难得的机会，平时你都是在班级里表现，这次机会可以练练你的担子，又可以增加你的经验，你一定要积极的参加啊！”我用力的点了点头。

可是，当主持人可不是好当的，每天中午，老师都要给我培训，几页的主持词，老师一行一行的读给我听，再一遍一遍的教给我，有时一个词语要读好多遍，读通之后，老师又一句一句的教我读出味道，往往一个中午过去，老师和我的嗓子都哑了。过了几天，终于到了主持活动的时候了，老师到后台搂着我说：“你上台千万别紧张，一定要放松，加油！”该我上台了，我紧张的走上去，看了看台下，只见乌压压的全是人，我的心快速的跳着，说出的话都是颤抖着的，但是，慢慢的，我就忘记紧张了，把和老师一起联系的内容流畅的表达出来，下台后，老师高高兴兴的鼓励我说：“表现太棒了，你可以勇敢的站在大舞台上了！”

有了这次的经历，我的胆子变

【篇一：我的成长梦作文】

每个人都有自己向往的成长梦，我也不例外。每个人的梦想都是各种各样、各不相同的，有人想当医生，也有人想当律师，有人想当厨师，也有人想当设计师……而我随着年岁的增长，思想不断前进，梦想也在发生着变化。

起初，我想当一名身怀绝技、光鲜亮丽的歌手。我非常喜欢唱歌，每当看到电视上有著名的歌手演唱，我都会在下面仔细倾听、认真模仿。尽管歌手的天赋一定程度是与生俱来的，但是一个歌手的出道更多需要的是漫长的苦练。这就应了那句话：“台上一分钟，台下十年功。”在我看来，我的这个梦想是难以实现的。殊不知，只要通过努力，无论是多大的梦想都可以实现。当歌手的梦想就在我的懵懂无知中化为了泡影。

现在的我又迷上了当一名出色的演员。电视剧中的人物有正有邪，有善有恶，不同的角色都会有不同的演技，并不是简单地一概而论：高兴的时候哈哈大笑，伤心的时候泪流满面。就拿我喜欢的古装戏来说吧：小龙女的不食人间烟火，韦小宝的淘气多情，乔峰的侠肝义胆，楚留香的聪慧风流……每一位演员都将自己的角色演得惟妙惟肖。我想当演员，更多的是因为我很喜欢古代的服装、头饰，而当一名出色的演员能给人们带来欢乐和笑

从一年级刚刚进入鲁小这个校园，我就爱上了这里的一花、一草、一树、一木，这无不彰显着母校的亲切和活力。时间消逝，白驹过隙，转眼间，我已成为即将离开母校的六年级学生，六年来，母校带给我的不仅是成长道路上的欢乐和泪水，更是教给我了做人的道理和“独立、独特、独创、独秀”的精神。

就这简简单单的八个字，就着明明了了的四个词，却深深地印在了我的心中。这些文字中间蕴含着多少深刻的含义，多少令人警醒的道理，多少我们要遵循的规则……

在我有完不成的困难时，四独校训就一直伴随着我，提醒着我：每当要让妈妈帮我做事时，独立就在我的耳边徘徊：一定要自己的事情自己做，要独立自强，不要依赖别人；每当我对学习没兴趣时，独特就时刻警醒自己：要去培养自己对学习的兴趣，让她成为自己生命中的一部分；每当我不想自己去想象，去动手创新时，独创就在身边督促着我：要学会去创新和探索，要去大胆想象，错了没关系，只要有这一份心；每当上台表演，我对自己没信心时，独秀就鼓励我：没关系，大胆的去表演吧，秀出你的风采，向大家证明自己！

鲁小四独娃的风采，就是这“四独校训”，它带给了我们光明与希望！

鸟儿长大了，就应该在蔚蓝的天空中展翅

【篇一：我与成长手记共成长作文】

每天的学习生涯，就是在家校之间无休止的地往返着。但是我却不感到枯燥无味，不仅仅是因为获得新知识后的快乐，还有就是那已陪伴了我两个春秋的知心伴侣——成长手记每天给予我的新奇的滋味……

记得刚上初中那会儿，懵懵懂懂的我不怎么敢去跟那么多陌生的面孔打交道。看着他们有说有笑的，我的心里很是落寞。不知为何，我从抽屉里掏出了一本崭新的厚本子。翻动棕色的封面，淡淡墨香袭来，映入眼帘的，则是整齐的条条杠杠。“这是成长手记，你可以把想说的话，学习的困难等都可写上去。”一旁的老师说道。此后，我就把它当做了我无话不知的“朋友”。每天的喜怒哀乐，酸甜苦辣都对它倾诉。绞尽脑汁克服了一道难题，它会为我鼓舞；学习上有困难，它会给我安慰；对紧张的学业松懈，它又会及时地警告我。总之，我和它变得形影不离，甚至晚上睡觉不揣着它，心里就不踏实。

不仅如此，成长手记还会给我许多意外的惊喜。例如有一次月考，我的成绩很不理想。此后的几天，我上课总是想着那“红叉叉满天飞”的试卷，无精打采，闷闷不乐的。一次我偶然翻开了成长手记，在我众多的埋怨

成长的意思是指向成熟的阶段发展。我在这个学期成长了很多，也就是用成长型思维突破了自己。我的胆子一直是比较小的，有的时候和自己的同学讲话都会小心翼翼的，生怕得罪了同学。在平常学校举办的活动中，有很多名额，但我从来不会举手报名，总是把能用来表现自我的机会让给别人。在台上朗诵一首诗，和同学做自我介绍，我都会紧张的双手冒汗，脸涨得通红。

我总认为别人做得好的事情自己不可能能像别人那样做得这么完美，所以我看着别人的表现永远都是羡慕与嫉妒。我多次想改变自我，但我的虚荣心却将我打败。直到小学毕业，我才改变我自己的看法。

到了初中，实践和表演机会也有所增加了很多，每个人都会有自我展示和表演的机会。我记得在我第一次的朗诵中，我的同学说我胆子不够大，我听取了他的意见，想自己变好，所以我在一次又一次地朗诵，表演，演讲中不断磨练出了自己坚强的意志，从一次次紧张变成了自信和强大。在这个对于我来说很艰难的过程中，我真的学会了很多，这比成绩提高还令我开心。别人的成长也许是在于物质上的，但我觉得，成长不仅仅在于物质上的条件，而是在于心理上的强大。

琥珀历经亿万年的雪藏，才有了属于它的光芒与辉煌，雄鹰静守猎物，只为俯冲一击，将它一网打尽。也许成长就是这样，一点一滴都能汇聚成大海。每