我的新老师作文550字作文初一

上课铃一响，一名新老师便踏着铃声走了进来。

她个子不高，表情严肃，手里拿着一本《道德与法治》。简单自我介绍之后，余老师开始上课了。她讲课没有语文老师生动，不及英语老师温柔，不如生物老师耐心，也无数学老师风趣。她所讲的长篇大论，尽是小学生都明白的道理。因此，我并没有认真听课，沉浸在自己的世界里。余老师所布置的作业，我也抛之脑后。晚上，我便早早地躺在床上呼呼大睡了。

第二天，又到了余老师的课，我漫不经心地抽出课本开始上课。不料，课堂一开始就是抽查背书，我恰巧被点了起来。天哪，真倒霉！班里那么多人，为什么偏偏抽中我？我犹疑着站了起来，尴尬地涨红了脸，用小得连蚊子都听不见的声音解释道：“我……我忘记了。”余老师狠狠地批评了我，并让我下课后去办公室背书。我心里又气又难过，因为出尽了丑，所以更没心听课了。这可是我在小学从来没有过的体验。

课后，我羞愧地走出教室，树杈们垂下了头，一副丧气的模样，太阳也在此刻显得无比刺眼。我和其他没背书的同学，都被带到了班主任朱老师面前。朱老师对我们说：“到了初中，便没有了主副科之分。你们没有背书，就是对老师的不尊重。但是无论是谁都会做错事，知错就改，善莫大焉。&rd

我的新老师剪着一头短发，虽说个子不高，但是却很有精神，四方的国字脸。新老师讲课十分生动有趣，但有时候也很严厉。我来给大家讲一下我的新老师的两张“脸”吧。

老师的第一张“脸”是十分和蔼的。又一次，我们班的周记写得非常好，语文老师让几个写得特别好的同学上讲台朗读，老师一边听他们读作文，一边帮同学们修改不好的地方。那时老师的“脸”是和蔼可亲的。

还有一次我们班听写有很多同学全对了，老师一批完表扬他们的时候，老师的“脸”也是和蔼可亲的。

说起老师严肃的一张脸，我感觉是我们的不对。那一天上课都打上课铃了，我们应该安静地等待老师来教师上课，可是我们不知道吃了啥“兴奋剂”了，依然沉浸在欢腾之中，似乎没有一个同学听到上课的铃声。这时，老师进来了，老师十分严厉地说：“同学们，你们可不可以安静下来，现在上课了，请问你们为什么这么开心？如果你们只顾你们自己开心不顾别人的话，别的班同学会怎么看你们呢？”虽说老师声音不大，但我们已经安静下来，我也安静下来了，因为我不想伤害一颗关爱我们的心。

还有一次，我们班挑写生字，写得十分差劲，一个

他，是我入初中后新认识的一位好朋友。

他身材一般，眼中总透露出自信的目光。他总喜欢穿粉色或深蓝小白圆点的衬衫。他给我留下的最深印象，是亲切和蔼。

开学第一天上午，他微笑着走进教室，笑容如同和煦的春风，温暖了我们的心间。

过了一会儿，我们准备去把破旧的课桌椅换成新的，他二话不说，领着我们一起走。路上，他一直微笑着，看上去是那么的慈祥有爱。他与我并排同行，走着走着，他转过头来，微笑着问我：“你以前做过什么班干部呀？”我愣了一下，心里：天哪！他居然一点儿也不摆架子，是那样的和蔼可亲。我立刻回过神来，稍有些紧张地说：“以前做过劳动委员。”他笑了起来，说道：“像你这样的身材，小学里肯定做过班干部。”我听了，莫名地害羞起来。他又笑着问我：“读初中了，你有没有想过竞争一个比劳动委员大的官职呢！”在去换课桌的过程中，我感觉他如同自己的大哥哥一样。

我再一次认识他，是在开学后的第一节体育课上。那天，我们刚慢跑完一圈，忽然有一位女生晕倒了，体育老师见了，马上抱起她奔跑进了我们的教室（我们的教室出门便是运动场）。立刻，他就知道了，也奔进了教室里，我们只看到他匆匆的背影。过了许久

经过这3天的相处，虽然荀老师一直在说她脾气不好，但我反而认为她很慈祥，照顾我们的感受。

她面对我们表情不是那种可怕的，作为学生的我们还是很尊敬她的。数学课上鸦雀无声，不是在记笔记，就是在认真的看着她，听她讲课。我还喜欢她的一个点是：讲题从不跳步骤，这就让听不懂的同学更好的理解了。哪怕听不懂，有点难，再多看几遍，一定可以理解的。

上数学课的时候，荀老师只要一进来，我们一定会向她打招呼：“荀老师好，荀老师好！”她欣慰的点点头，开始讲课。星期五的那节数学课上，让我印象深刻。具体为什么呢？听我细细道来吧！

这节学得是9月3号课时，刚开始，我们都在认真的听荀老师讲课，她的课是以学生为主，所以过了一会就让我们做题了。我连忙拿出做题本开始做题。我埋头苦算，不知不觉，荀老师走到了我们这里，来看我们做题。

她从小陆那里走来，摸了摸小王的头，说：“这孩子乖的。”我说不上有多羡慕，我也想被摸头，被老师夸，我相信每位同学都想吧！但是这种念头很快就消失了，因为我也不是特别出众。我继续写题，突然，我感受到有手在我头上，轻轻拍了拍，并说我乖。我内心十分激动，压抑着兴奋，哇！我也被摸头了，暗自开心的我，表面故作镇定的继续做题。

经过这一

我通过了分班考试，来到了一个温暖的大家庭。这是一个多姿多彩的大家庭，同学们个个多才多艺，给班里添了不少风光。我的老师也个个都很年轻，知识丰富。

上了中学，我们所学的科目多了，老师也多了，一天下来不知道见了多少不同的面孔。最让我记忆深刻的老师是可爱的陈志萍老师。她是我们的班主任。陈老师是我走进中学见到的第一位老师，从这一天起，陈老天师每天都会坐在讲台上管理我们这个大家庭，她就像我们的妈妈一样。每天陪伴着我们。关心着我们的学习。关心着我们的成长。

陈老师是一位很敬业的老师，在其他老师上课时，陈老师总会走进教室同我们一起上课。看谁没有认真听讲，看谁上课思想开小差。我们不知道陈老师来来回回走了多少次。每次见到老师都觉得很亲切，每个老师管两个班，一天下来老师都很辛苦。在这两个班里付出了大把的时间，不管多辛苦，陈老师从来没有抱怨。我们在教室里写着卷子而陈老师坐在讲台上批改作业。一个班大约50人，陈老师一次要改大约100张同样的作业。写字好的好改一点，写字不好的要一个一个的看。这得浪费多少时间啊！学生每天上八节课，一天几乎是没有语文课，但我们总会在教室里看到她忙碌的身影。

我的新老师――陈老师，用她自己的行为感染着我，我一定好好学习，不辜负陈老师对我们的希望。做

这学期，我们班来了三位新老师，我最喜欢的，要数音乐老师周老师了。别看他是个五大三粗的男老师，他却在新学期第一节音乐课的初次见面中，用平易近人和风趣幽默，征服了我们全班同学。

“上课！”周老师浑厚的男中音响亮有力。“起立！”班长大人也不示弱，全班同学齐刷刷地站了起来，目光炯炯地望着新老师。“同学们，再见！”依然是周老师坚定有力的男中音，教室里却爆笑如雷。周老师自己也笑了，等我们静下来后问：“老师在和同学们的第一次见面时就犯了个很大的错误，你们猜是什么原因？”同学们七嘴八舌地说开了。周老师不紧不慢地说道：“我犯了这个大错误是因为刚才在想一些事，什么事情呢？”教师边说边举起了手指：“第一，我在想这好听的‘起立’声是出自哪位同学呢？第二，我在想同学们每节课是不是都像刚才这么精神饱满呢？”听到这里，我们的腰都不自觉地挺了挺，双手也放端正了许多。“同学们在平时可不能像我一样，一心两用。”我们都会心一笑。

“好，接下来我开始自我介绍…&helli

新学期，新开始，当然少不了新老师了。这学期，我们班来了三位新老师，分别是：信息宋老师、音乐黄老师、科学金老师，其中我最喜欢科学金老师。

金老师有一头黑黑的短发，带着一副黑色边框的眼镜，看起来感觉还挺斯文，挺有文化的，可当他用那亮如洪钟的声音吼一声“1！2！3！”时，我们谁也不敢讲小话了，一个个坐得端端正正地听他讲。

金老师上课生动精彩有趣味，在开学第一课，就给我们做了两个实验，其中燃烧的金属这个实验让我们大开眼界。

“燃烧的金属”刚听到这个名字我就很奇怪，金属的熔点不是很高的吗？怎么会燃烧？带着疑问我便很期待接下来的实验。只见金老师从箱子里取出一片金属，问：“大家知道这是什么金属吗？”

“不知道！”我们回答。

老师听了，拿起粉笔，边写边说：“这是金属……”老师才写了一半，黄健真就抢着回答：“这是金属镁。”

当老师写完之后，下面起了一小阵欢呼。只听有人喊：“黄总真厉害！”话音刚落，下面便开始“嗡嗡嗡”了。老师见状大喝一声“1！2

今年九月刚开学，就得知换掉英语老师的事情。我既激动又担心，万一英语老师很严厉怎么办？万一老师声音太小导致我们听不到怎么办？一个个问题使我对新老师越来越期待了。

正当我遐想之际，突然有一位同学说：“英语老师来啦！”我急忙坐好。我们期盼已久的英语老师终于来了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一个很憨厚的老师。我刚对这位老师增加几分好感，她就立马布置了许多要求：比如说默课文啦，默单词啦，总之比张老师的要求提升了许多。我暗自咂嘴，看来老师给我们的任务还是很多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上课还怎么睡觉呀！”我对她的好感度一落千丈，布置这么多作业，是想把我们累死吗？我失望地垂下了头。

转眼间，新的一天到来了。我一来到学校，就发现第一节课是英语课。我的好心情顿时没了，切，走着瞧！

悦耳的上课铃声响起，我小声念叨着：“煎熬的四十五分钟赶紧过去吧……”

李老师来了，一来就为我们复习以前的内容，她的课讲得很细致：首先画了一个时间轴，为我们讲几种时态，然后讲这几种时态的用法，接着着重讲述了现在进行时的构成形式以及人称变化，最后强调一般现在时动词随着人称变化。

转眼间，一个快乐的暑假过去了。我们迎来了新的学期，同时也迎来了新的老师。我不断地猜，不断地想，新老师会是怎样的，温柔、严肃、还是……所有我能想到的词在我的脑海里翻滚。哎，只要不会太凶就好，一定不会太凶的。

第二天早上，第一节语文课。语文老师会是怎样的呢？语文老师来了，语文老师姓陈，一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，他的脸上总是挂着慈祥的微笑。他的笑让人觉得他非常的和蔼可亲，有着稍微胖了点的身材，不高也不矮。

陈老师非常喜欢上课爱举手回答问题的孩子。我平时很少举手，但是我一定会试着多举手回答问题的。

第一堂课，陈老师教我们如何预习课文的。上课时，老师问了许多同学的预习方式，但是没有一个人的回答，老师似乎没有太满意，但也看不出一点生气的样子，陈老师说“不会完整的预习方式没关系，我们可以慢慢学。”那时我觉得陈老师真的好慈祥，好和蔼可亲啊！“预习时，第一遍初读课文，先把生字注上拼音，然后再圈出我们喜欢和不懂的词句。再在预习本，再把自己喜欢的词语和句子抄上去。再读课文，圈划出课文重点句子进行阅读批注，当读完两遍时，在脑海里像放电影一样，理一理课文思路，最后翅预习中得到感受，写下来。&rdq

开学上课第一天，我的内心有着难以言语的激动，因为今天，我们就可以揭开数理化老师神秘的面纱，与我们的三位新老师和两门新学科继续我们的学习之旅。

首先见到的是我们的数学老师一何波老师，何老师自称在学生表现好的时候，自己的眼神是"何蔼可亲"的。当然何老师可不只动眼，还得多动手动脚活动活动筋骨，由此可以看出，何老师的到来对一些爱捣乱的同学是不太友好的，有可能会被挨打，而对于勤学好问的同学又是十分友好的，因为何老师说过，他人是很好接触的，新拟我相信在这初三这一学年里我在数学何波老师的带领下，数学成绩能够稳步提升！

接着就是我们的物理老师一冯叶群老师，一见到冯老师，就觉得冯老师就像一个学识讲博的老学者，身上自带着沉稳严肃的气息，而上课时老师给我的感觉竟然与我的第一印象有反差，老师上课有些一惊一乍的，时时会着重的把一个词语讲得很大声，而这一特点可不仅仅是认真听课的同学们的笑点，还有一个作用就是把一些不专心听课的同学吓醒，能够让他们有一定的听课效果。所以物理冯老师没有还被同学戏称为"喜怒无常"的老师，

而化学老师给我最大的一个印象就是非常有耐心，在记笔记的时候，经常会向我们再三确认我们的笔记是否记得十分完整了，让我们每一人都