我的老宅我的家

那个春天，似乎格外明媚，空气中似乎都充满了喜悦的味道。我激动地推开那扇厚重的大门，哦，这是我们第一次见面。老宅当时特别新，就像童话中的城堡，虽然不华丽，但也足以让一个4岁的爱幻想的小女孩激动不已。我轻轻走进老宅，那种古朴、威严的气息将我紧紧包围，我却一点儿也不害怕，谁让这是我的家呢？我推开那复古的牧歌窗，椅窗远眺，孤寂的视线仿佛有了依偎，老宅的四周有许多树，树的缝隙间是天空，树上有鸟，这清脆的原生态简直要将我灌醉了，不得不说，我爱上了这里。

夏之陪伴

一转眼，繁华的春已悄然远去，酷热的夏已然上岗。树上的知了不停地抱怨：“热死了，热死了！”而老宅中的我却清凉无比，老宅用自己的身躯，为我挡去了那炙热的骄阳。我似乎可以听到它微微的喘息声。夏日的夜晚，凉爽清新，我和几个小伙伴在庭院中玩着捉迷藏，偌大的老宅无疑成了我们最好的玩耍地点。黑暗中，是我们乐此不疲的身影，回荡着我们内心深处的笑声；月光下，是老宅高大伟岸的身姿，你望着我们，宠溺的笑了笑，我神的摇了摇头，这一切，只有你和月亮知道。多少个这样的夜晚，多少个这样的动作，只有你最清楚，是吧，老宅。

秋之离开

秋天，在不知不觉中姗姗而来，树叶好像在一夜间换上了新装，所有人都在笑着，唯你，老

红瓦白墙，饱经风霜，我轻轻推开高大的铁门，引入眼帘的是曾经非常熟悉的布局。

“啦啦啦，我是卖报的小行家。”耳熟能详的童音传来，我也陷入了回忆之中……

草长莺飞二月天

“奶奶，我要听故事。”我抬着头，望向奶奶。奶奶慈祥一笑“囡囡要听什么？奶奶给你讲你小时候的故事吧。”漂亮精致的野花，零星的散落在绿草织成的锦缎上，仿若绿色的地毯绣上了彩色的纹饰，分外美丽。

不远处，纸鸢升起，祖孙二人的笑声经久不止。油菜花随风轻荡，彰显着草长莺飞的勃勃生机。

拂堤杨柳絮纷飞

到了夏天，我端着小凳，趴在堂屋前，郁闷的伸出手接着柳絮，“都五月了啊，好无聊啊。”不满地嘟着嘴，屋外柳絮纷飞，似乎透着一股夏的焦躁。看得人心烦意乱。爷爷突然来到我身后，拍了拍我的肩。

“囡囡，爷爷带你去个地方。”爷爷背着手，冲我神秘一笑，瞬间勾起我的好奇心。“走吧。”我赶忙跟了上去。没想到，爷爷把我带到了柳林，一张小巧的吊床挂在柳树坚韧柔软的身子上，我欣喜的跳上去，膝伤自己的专属吊床，玩的不亦乐乎。“啵”的在爷爷脸

这里说的老宅不是会上大宅院那样的气派建筑，也不是斗山街那样错落有致的建筑群，而是我老家的一个普通的老宅子。

同所有徽州古建筑一样，它的结构十分精美巧妙，各种砖雕、木雕包含浓厚的文化底蕴。老宅大门庭也很气派，因为徽州人十分热爱自己的家乡，当他们继续了一定的财产后，都会投入到家族居住地的建设中。

这个老宅子是我们邵家族上迁至永胜村几十年后建的，按族谱推算，最少有二百来年历史，可它仍保持着当年的样子。

老宅子一眼望去破烂不堪，屋檐上长满了青苔，大门上方有一个很大的缺陷。听爷爷说，那是文化大革命是从墙上凿走的石匾的痕迹。缺陷下方有一个长达三米的石雕花，十分精美。石雕上刻着上百个人物，最小的不过小拇指那么大。还有许多亭、台、楼、阁，映衬着树和竹子。整幅画面就是人在画中游，又像是景在人中有——因为人太多了！比起“清明上河图”来，这画面一点也不逊色。

跨过高高的门槛，映入眼帘的不是两旁的精美装饰，而是一个开阔的天井。当光线直射入天井，融入青石板铺成的水池时，画面美十足，颇有金钱四溅的感觉。整个地面都是青石板。石板经工匠的精心打磨，已经和镜子一样光滑，人若赤脚在上面漫步时，都可能滑倒。

沿着这青石板一直走，可以看见一个宽

教室是什么？

四面白壁，加上几把桌椅，一个黑板讲台。

不知道从何时起，爱上了教室和爱上家的感觉是一样一样的。

班级中的孩子多才多艺，集思广益，给家起个漂亮的名字吧，奔跑！班歌就套用了奔跑吧兄弟里的主题歌《奔跑》，每当歌声响起的时候，孩子的激情奔放，不管做什么，呵呵都是活力四射，挨着黑板的墙壁上，贴着同学们的钢笔字，看着规范整齐的字体，心中也有些许的安慰，不过还要努力做到最好！

后面的墙壁上，贴着孩子们的作文，背景是我们的心在一起的字体，每每看到这样的字，总感觉，不管做什么事，孩子们和我都同在，不是我一个人在行走！

四周的墙上有孩子们生活学习的照片和班级取得成绩的各种奖状，不过这都记载着的是过去的足迹，立足当下的同时，还要为孩子们的未来着手，这样，才不愧对于，我给了他们什么，或者将来，回忆起来，我心安些！

老师的最大成就，不仅是帮助最好的学生迅速成长，也是帮助落后的孩子得到最大发展，但这还不够。教师应该关注到每一个学生。

在一间教室里，是否能够让每一个人都成为教室的主人？是不是让每一个孩子都享受到班级里的快乐？这是最关键的。

同时，老师还要学会正确地关爱自己。老师也是一个独特的生命，像废寝忘食之类的事，可以作为拼搏的状态，却绝对不能成为常态，老师要学会科学、合

不可否认，我个性中的任性与张扬来自我的父母，又被这个家所压制。他们都心高气傲不愿低头，却又爱着这个家，用如火的热情为家注入温馨的火药味。

母亲一直在意着我的学习和兴趣，和现在不同，小时候母亲很宠我。还记得她总是拉着我奔波于各种兴趣班之间，在我灰心的时候温言鼓励我。

但现在的母亲，似乎是我儿时希望的样子，却又让现在的我失望。有一次，迫于父亲的催促，我走进母亲的卧室，坐在床边与她搭话。我想了一会打算用学校里和同学相处的趣事作为话题，呼唤几声“妈”后她却是毫无反应，捧着手机与客户闲聊。我触碰她，依旧无果，只好加重力道拍拍她。母亲笑着说“你说吧”，眼神却一直没离开手机屏幕。真是糟糕，工作就比生活还重要么？心里憋着气，我一怒之下直接离开了房间，不出所料身后连挽留的话语都没有。罢了，反正无所谓我为什么还要去在意她？我不断这样对自己说着断绝心中的最后一丝残联。突然，门开了，是母亲。我有些惊讶地看着她，不料下一刻她举着手机一巴掌拍在我脸上：“数学居然考那么差！给我补课去！”一瞬愤怒与委屈充溢心房，我在母亲摔门的巨响中默不作声。

父亲则是在我小时候不太表露出关心我的情绪，现在却也渐渐表现出来。当

我的家，我的避风港，他没有很华丽，也没有很糟糕，它一个小小的60平米的地方，容下了我最爱的人和我，一个小小的沙发，三张床，两个桌子，一台电脑和一个电视就是我全部的世界。

每天早晨叫醒我的是我的妈妈，她早晨一起床就拜佛，一拜完就把家里收拾一边，然后就会叫醒我，而我呢就会拿起手机玩好久才起，因为我家不会有客人来，所以妈妈也不会说什么，而我的两个哥哥直接就会睡到自然醒，我起床后就又会把家收拾一边，因为不管妈妈怎么收拾，都会有一点小瑕疵，两个哥哥起床后我会为他们准备早饭，因为妈妈要赚钱，很早就出去了，所以给他们准备早饭的担子就会落到我头上，而自始至终我都很愿意为他们做这件事，因为我的两个哥哥都很爱我，都很疼我，甚至有时候这种爱太过强大，我都不知道要怎么报答，从小我就失去了爸爸，我不知道有爸爸是什么样的滋味，而我也很不愿提这两个字，我知道妈妈是同时肩负着爸爸和妈妈的角色，可是我只要看到朋友的爸爸对她好时，她对爸爸的那种依赖，我还是会很不是滋味，还是会嫉妒，同学和老师问我关于爸爸的事情时，我总是会逃避，尽量不说，在家妈妈和哥哥也不太会说，我知道哥哥他们听到这两个字也会难过，从小考试不及格打我的是哥哥，陪我玩的是哥哥，脚受伤不顾臭味放进嘴里吸血的也是哥哥，怕

家，提到家，大家都会想到温馨，幸福。家不仅仅是房子，因为当你和家人迁居，那里失去了温馨和亲情，你还认为那里是家吗？家不在于它的外表如何，而是在于对它的那种独特的感觉，家，是一种希望，是一种寄托，是一种动力。

在学校时，同学们总希望着放学回家，其实学校又何尝不是我们的家呢？在这里虽然总有些顽皮的孩子，但是在老师的耐心教导下，他总会遵守纪律，彬彬有礼。在这里有时也会有些矛盾，但那只是短暂的，风雨之后总会有彩虹，矛盾总会化解的。这里有胜似父母的老师，亲如兄弟姐妹的同学。难到你还会说这里就不是家吗？

学校，凝聚知识的地方，处处洋溢着知识的气息。教室里的地面几乎没有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齐齐，每间教室的墙壁上都有不少的金灿灿的奖状，黑板报也更是画的绘声绘色。每天早晨走近学校，首先听到的就是那朗朗的读书声，在想贪玩时，就会在这读书声的熏陶下，不由自主的来到教室于同学一起分享书中的快乐。学校经常举进一些知识类的竞赛，获胜的以精神上或物质上的奖励，给那些不甘落后，勇于超越的同学一种动力，一股冲劲，让同学们都笼罩在学习的氛围内，不敢放松。

学校虽以教育为本，但是学校生活还是丰富多彩的，学生们在校并不乏味。我们的老师总是费尽心思地来提高学生们各方面的能力，以锻

我们都有自己的小家，那里生活着爸爸妈妈和我。我和同学们还有一个大“家”，那里有着老师和同学，我们每天都生活在小家和大家之间，快乐是这个大“家”庭的主旋律。

元旦前夕，老师带领同学们把教室打扮的焕然一新。你看，黑板上有一张老师自己办的报纸，主题是写给我们的元旦寄语：老师把我们这群活泼可爱的孩子称为她身边的小精灵。爱之深，情之真。

四周的玻璃窗上被我们班的小美女们巧手打扮的色彩斑斓。有各色的气球贴出了“四年三班”的打字。看着特别显眼。有彩色的拉花把天棚上的灯装饰起来，充满着喜气洋洋的节日气氛。用拉花把灯从前往后连接起来，像一座五彩的桥，仿佛灯在节日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在这里时候都有快乐相伴。

课余时间，我和大家积极准备元旦的节目，因为老师说，表演节目的同学还会有奖品获得呢，说为奖品才演节目有点动机不存，但是，我还真是为了拿下表演奖而偷偷的苦练呢，这可不能告诉别人。

我的教室之所以这样可爱，是因为家里住着54个兄弟姐妹的“妈妈”。说她是大家的“妈妈”名副其实，每天，是妈妈的陪伴让我们在学习知识的同时，也享受到快乐和正能量。

我的教室我

在文化东路的北面，座落着一所新建的小学，文化小学，我在那里生活学习了4年，越来越觉得，我的学习就是我的家。

早晨，走进校园，就能听到教室来传出来朗朗上口的读书声：《弟子规》、《增广贤文》都是我们平时的早读内容，同学们在读书的同时，品德也得到了熏陶，学知识，学做人。字正腔圆的读书声，此起彼伏，仿佛演奏着晨读交响曲。和谐快乐！

教学楼门前，是4个大花坛，春天到了，花坛里的鲜花盛开，不时还有蝴蝶和蜜蜂在花坛里飞舞，似乎在和花儿捉迷藏。在这风景如画的校园里生活，悠哉乐哉！

新建的操场，更是为学校增添了光彩，红漆的塑胶跑道，白色的跑道线格外耀眼，油绿的人工草坪，让人赏心悦目，同学们爬在草坪上，好像是勤劳的小蜜蜂出来采集花粉！

教学楼是学校的标志性建筑，它建筑在前后操场中间。5层楼的教室是同学们学习的场所，大家都知道一个真理：少壮不努力老大徒伤悲！因此，比学赶帮超的学习热情在每个班级都能得到彰显！这里的老师更是如妈妈一般关爱着每一个孩子，这里因为有老师的爱，仿佛就是天堂！

文化小学我的家，我们大家都爱它！

书有书的家，我有我的家。你可曾在书的家里忘记了自己的家？

我记得一个星期六的下午，妈妈带我去书店，我一到书店就情不自禁地打开《吹牛大王历险记》这本书。妈妈去买衣服，不管我的事，继续看；妈妈去买水果，也不管我的事，还在看；妈妈去买菜，还是不管我的事，继续看。直到我看完了这本书，可是旁边还有另一本好看的书在等着我，这时我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的滋味。不同的书我会不同的对待。但是无论怎样，我都会有收获。

我看完一本还想看另一本，没有意识到书店里的人越来越少了，等我终于抬头看周围的时候却不知道妈妈去了哪里？我在书店里到处找妈妈，可是，找来找去还是没找到。我又去问了售货员阿姨几点了，阿姨告诉我已经五点了。我走出书店一看，天已经有点晚了，“咕噜，咕噜，咕噜……”是什么在叫？哦，是我的肚子叫了。

我没有太着急，只是觉得腿脚有点麻木，它们都有点不大听指挥了。我一边回味着书里的知识一边出来找妈妈。这时我发现妈妈在书店的旁边正焦急地东张西望，还不时问着别人什么，她在找什么呢？等她看到我时一把拉住我大声问我：“你去了哪里？”“真奇怪！你不是知道我在书店的吗？”我