我的老师作文500字免费

我和免费生有个约会，并且，这个约会离我很近很近，我一定要“成功约会”。

这次，考完月考后，成绩不是很理想，有很多题都不应该扣分，但是我扣了分。所以，在下一次的免费生考试中，我要一雪前耻，考上免费生，为家人省些钱，英华初中的钱本来就贵，我如果不再好好学习，不给家里省些钱，难道我是那么没有良心的人吗？不，我是不可以这样的，所以，我要考上免费生。

因为这件事情非常重大，所以，我要做好充足的准备，考前一定要端正态度，拿好自己的“礼物”，到英华初中去“约会”，我希望，这次“约会”可以给它一个美好的印象，可以“成功的约会”。

首先，考试的前一段时间里，要认真的复习，不管之前上课认真听讲还是走神了，在这一段时间里，必须端正态度，认真复习，俗话说得好：“临阵磨枪，不快也光”。在“约会”时，那更不能走神，要认认真真的，一点也不能马虎。

要不然，“约会”失败了，我也不高兴，老师也不高兴，家长也不高兴，或许小草，小花，高粱，白云，大海他们也会不高兴，人人不开心，那样难道就好了吗？；但

【篇一：以免费为话题的作文】

免费之下的人性绽放，是圣洁，还是堕落？

时间的转轴一刻也不曾停息，经历了无数年的风风雨雨，中国迎来了改革开放新时代，中国人民也迎来了梦想的小康生活。近年来，随着社会的快速发展，越来越多的人受益于免费的种种举措。毫无疑问，免费是一道福音，是关怀，是信任，更是希望。

老人乘车免费，这是社会的关怀。辛辛苦苦了一辈子，也许有时连安享晚年也是一种奢侈。这时候，乘车免费就显得格外圣洁，因为这是社会的关爱，给他们送去温暖，也许微不足道，但这份情却是比天高。商品免费试用，这是商家的信任，亦是对顾客人格的肯定。商家放心之余，顾客更是安心，也许有人会不屑一顾，终归要买，试用与否不会有太大差别。但若仔细想想，这其中所包含的那股子信任岂会这般廉价？

若是免费的关怀与信任很渺小，但那若是希望呢？我无法忘怀照片上那一双双无助的眼睛，他们都是偏远地区的孩子，本该是花儿一样的童年，却是在煤窑中苦苦摸索，在别人家的羊群中默默流泪，在险要的大山中艰难前行。每一个山村孩子心中，都不曾失去那一个面向明天的梦，他们想上学，但钱的问题却将他们拒之学校门外。免费义务教育来了，为无数儿童带去了希望，他们终于可以像我们一样，快乐地坐在教室里，笑待明天的生活。免费就是希望

在未来的某一天，克隆技术发达，已经运用到了人们的生活之中。一顿令人回味的大餐说来就来，想要的礼物说到就到……在这发达的技术之上，科学家们又提出了一个大胆的猜测：假如将所有的知识克隆出，再存入自己的大脑，人类将无所不知，这一切将多么美好！

可是，当我们将所有的知识克隆到大脑中后，这个世界该变得多么恐怖！当你带着满脑子的知识来到这个社会后，你会发现每个人的智商都一样了，学校将不复存在。当你看见一样物品，你首先会想到构建它的分子，当你看到著名的建筑，首先想的不是它的美丽，而是它的构造设计。是的，因为你知道的太多了，一切事物仿佛都被清晰的解剖出来，再没有了那神秘、朦胧的美感，所以。我们不用大量的知识观察这个世界，是否更美丽呢？

其次，人们失去了得到这些知识的过程。得知识，不是一帆风顺的，你要经过自己的思考、探索、猜测才能获取。比如爱迪生，他是经过多少失败才成功的？也许在这个得到如识的过程中，他学会了思索、创造，迎难向上……这些不是用知识换来的，而是用自己的经历所换的。得到知识很重要，但获取知识的历程也至关重要，在这个过程我们会磨砺白己的性格，品行。当我们克隆所有的知识后，人就仿佛失去了该有的性格、优

“大人们经常嫌东西太贵，总想便宜一点，甚至希望什么时候能遇上免费的，可是，这是不切实际的。但是，有些东西的确不用钱买又很宝贵，就请你们在这一天里找到一种免费又宝贵的东西吧！”兴趣班老师说。

听了老师的话，教室里乱成一团，大家有的在思考，更多的是在讨论，有的说这个问题简单，而有的说难，总之没人想出来。我想：“这个作业说难不难，说简单又不简单。”这时，老师给了我们一个提示：“这是一个人人都喜欢且能让你们忘记烦恼的东西。”可是谁也说不上来，老师便让我们继续寻找答案。

放学回到家，我依然在思考这个作业，头都想爆了仍然想不出来，只好去找小翼，小翼说：“应该是习惯吧？”“不是吧，虽然它免费，但是它不宝贵，因为习惯有好有坏，坏习惯不宝贵。”我反驳。“对哦。”“你说，有没有可能是聪明？”我问。“应该不是吧？聪明虽然不能用钱买，但是它不是一种宝贵的东西吧？”我们依次列举了许多例子，但是好像个个都有毛病，我们头都大了。

第二天，我来到兴趣班，老师笑眯眯地问我们有没有找到那个东西。

记忆飘飘悠悠，晃忽间，我仿佛又回到了几年前，又看到了那个卖馄饨的老奶奶，还有那一碗碗美味的馄饨。

那天，爸爸妈妈都不在家，我一个人蜷缩在沙发上，等着时间一分一秒地过去。天色已晚了，依稀可以看见夜空上闪烁的星星。可爸爸妈妈还没有回来，肚子已经饿得咕咕叫了，于是我决定外出买东西吃。

我拿好钥匙，关好家门，飞一般地朝小区外的小吃店跑去。跑到小店门口，已经是气喘吁吁了。

还好，还没关门，我拍拍胸口，舒了一口气。

走进小吃店后，我红着脸小声地问：“老板，馄饨有吗？”

“嗯，有。”一位满头白发的老奶奶走过来，笑着应答道。

“那我要一碗馄饨。”面对这么和蔼可亲的老奶奶，我也不再紧张了。

老奶奶又笑了：“好！”她脸上的皱纹也凸显了出来。

我正打算付钱，可是翻遍了衣服上的口袋，都没有找到一分钱。这时我才猛然想起，自己光想着吃，竟忘带了钱。

我对着馄饨咽了咽口水，心里急促不安：该怎么办啊，该怎么办啊？

老奶奶看出了我的窘况，温柔地说：“没关系，不用钱！”

我瞪大眼睛望着老奶奶，老奶奶又点点头，我迟疑了片刻，目光掠过老奶奶的银发向她展开了一个尴尬的笑容。

老奶奶转身，把

上周，我和妈妈一起去新华书店买书。我们挑了许多，有《五上分类作文》、《语文阅读训练》、《草房子》、《父与子》等等。正要去付钱时，只听店内响起广播：炎炎夏日，购书优惠，满88元减20元。真是太好了，我对妈妈说：“我来算算，这些书要多少钱。”19·8元约20元，16·2元约16元……，我在心里默默地估算起来。“总价约为160元。”我告诉妈妈。妈妈随即从皮包里拿出200元，让我快去付钱。我说：“等等，我再拿一本！”“够多了，这么多本了，你看得完吗？”我笑着向妈妈做了个鬼验，对妈妈说：“你等着，我给你拿一本免费书来！”妈妈一脸疑惑，小声低咕：“新华书店怎么会有免费书？这不可能呀！”我心里暗自高兴，拿了一本定价为18·8元的《夏季养生》走向收银台。我先算好几本书价总和稍大于88元的书，结帐一次，接下来又将剩下的几本书再结帐一次，每付一次减20元，太棒了！

走出书店，妈妈不解地问：“干啥分几次付呀，浪费时间！”我把我付钱与

如何避免费时费力的无用功？不是所有问题都是真正的问题；不是所有真正的问题都值得被解决；看到问题的时候，不要急着马上解决，而是先思考过一遍清单。

爱因斯坦说过，如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题，我会花五十五分钟来搞清楚问题的本质到底是什么，也就是问的是什么。而一旦我清楚它到底在问什么，剩下的五分钟就足够回答这个问题。

所以说，理解清楚问题的本质才是硬道理。做事前要先预留些许时间做计划，找对方向才能做对事。我是急性子，以前事情一来就立马着手去做，往往是在过程中发现问题或是忙完后才发现自己做的是无用功，既浪费时间又浪费气力，总之一句话，白忙活了。后来才在经验与教训中慢慢改正过来，正确理解问题才能更好地解决问题。

如何正确理解问题，看清问题的本质呢？其实在生活中很多问题，我们看到的只是问题的表象，而这些表象往往影响我们对事情的准确判断。所以需要一些小技巧来帮助看清问题的本质，比如，别人需要你解决问题的时候，双方沟通容易出现理解偏差，这就需要你向对方提问才能达到准确理解问题的目的；当与人发生冲突时，问题发生的真正原因隐藏在问题表象之下，这就需要我们去了解对方内心需求才能找到问题的起因。

正因为我们一生的时间精力有限，才需要把我们自身宝贵的生命资源用在重

吴老师穿着深蓝的纱裙，口红是温柔的枫叶红，大波浪形的头发披在肩上，略微有些棕。吴老师喜欢读一些作文，这不，又开始了。“这朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吴老师说话很有趣，就是再无聊的新闻也可以像“哈利波特”一样有趣；就是再不好的习作，吴老师也可以找出其中的闪光点；就是再调皮的同学，吴老师也可以发现他的优点。

“叮叮叮”吴老师走进了教室。她拿出一本作文本开始读了起来。“廖因斯坦”在吴老师转头时跳了一段舞，吴老师转过来时微笑着说：“你很有天赋，以后你很可能成为一名演员，还很有可能得到‘小金人’。所以请你以后多加练习，但我说‘对口相声’时请不要犯你的‘职业病’，谢谢！”吴老师说的话很温柔，但又能让我们心甘情愿地停下来，也可以让我们笑起来。吴老师的句子不长，但很喜欢加很多的“请”和“谢谢”，感觉这件事可做可不做，但不做又很不够意思。吴老师身上有一种浓浓的书生气，但又显得那么调皮可爱。

中午，

陶老师是我初入小学一年级时的班主任，也是我的语文老师，她个子不高，戴着一副眼镜，穿着朴素，一看上去就很有学问和修养，除此陶老师还是一位非常细心、有责任心的老师，而且把每一个学生都当作自己的孩子来看待。

记得我刚入校的时，一直把自己姓名里“黄”字里面的“由”写成“田”，后来被细心的陶老师发现这个问题，并告诉我：“写字一定要认真，要留意每一个字的结构，因每个构字部件都有其含义，不可信手乱写”。

听陶老师上课，也是非常轻松活泼的，课堂上老师经常讲一些跟课本知识相关的小故事，拓展我们的视野，使我们学习起来个个兴趣盎然。但陶老师也是非常认真负责和要求严厉的，说话时不怒而威，但凡在上课时有调皮的、开小差的，只要老师眉头紧锁，声音分呗略提一些，这时候我们就都规规矩矩、认认真真的听课了。

还有一次写考卷的时候，我写字粗心漏了笔画，陶老师严厉批评了我，并指出我一定要改掉这个老毛病，告诉我学习容不得半点马虎，马虎可是学习道路上的“拦路虎”。

人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲。能说出最美好的呼唤，就是老师。大家常喻老师是一个园丁，我们是小苗，感谢老师

他，是我的语文老师，他既不像三味书屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生长着八字须，也不曾带过韩麦乐先生那样的小黑丝帽，但他却有着特殊的面孔，特别是那双小而有神的眼睛，总让人感觉她是一个快乐而又有个性的人。

刚刚上初三时，在我所接触的老师中，语文老师最特别，无论是写字、说话、读课文，都和别的老师不也一样，他说出的话同学们总是合不拢嘴，他写的字，同学们总是琢磨半天才能懂，他读的课文儿比火箭炮发射的速度还要快，常常是都的同学们笑得肚子疼。

虽然说笑声这么浓，但也有时让人哭笑不得的，因为她笑的另一面隐藏着严厉，每一次提问我都提心吊胆，生怕提问到我的头上，因为我很害怕他严肃的面孔，但内心有希望他提问到我，希望看打他询问的目光，这让我自己都感觉到矛盾，他不善于相信人，也许这是他的一个缺点，也学着是他的一个方法吧，但无论怎么说，对于我来说这是一个帮助，因为我的性格倔强，遇到别人不相信自己时，自己越是想加倍努力。

每一次见到别的老师，都叫一声“老师”，但见到他，想叫一声却叫不出来，因为他离我们的距离很近，就像好朋友一样。

还有半个月的时间就要毕业了，相信我们的语文老师会笑道永远，开心到永远，他的每一次笑都将成为他的学生最美好的回忆。