我给老师出主意作文

大众期盼的放学终于到了，班长突然上台，传达老师圣旨——我们放学后要跑步。

教室里如同投了个原子弹，大家满肚子的抱怨。有个同学人称“混世魔王”，他倒好，后背往后桌上一靠，双手环在脖子后，奇大无比的那双脚交叠一块儿，往自个儿桌上一摆，一脸的轻松自在，吹口哨，一副潘金莲干娘的模样，招招手，引来几个极度嫌弃跑步的同学，给他们出谋划策。

“想不跑步，找我呀！本人有招，随你们挑。”脸上尽是堆挤的笑容，尖着小嘴，嘴角上扬，小小的眼睛愈看愈似绿豆，闪着狡诈的光芒，“最管用的招，比方说肚子痛啦，腿受伤啦，要上厕所啦之类的，准成！”

“老师要查伤口，咋办？”一个同学赶紧插口。

“混世魔王”皱了皱眉：“咋办？放心，不会查的啦。”

围观的同学一听他的巧言，点头含笑。

老师催促我们下楼。果真有几个同学偷偷摸摸往厕所溜去，替他们出谋划策的他，倒跟着队伍去跑步。

真奇怪，他怎么去跑步？

大家排着队，踏着节奏，越跑越起劲，越跑越快。他倒也乐意，跟着跑，只是老爱向后看齐，边极其夸张地做着标准动作，边满面春光，像把后面的同学当作

一放暑假，我们一家三口就直奔海南。

酒店离沙滩很近，我们每天都要去沙滩逛逛。妈妈捡贝壳，我堆沙堡。老爸是个大懒虫，大部分时间都躺在遮阳伞下的椅子上玩手机。他手机玩得无聊了，就会出各种馊主意：“儿子，挖个坑把你老妈的鞋子埋起来，怎么样？”

哈哈，这真是一个有趣的主意。我在沙堡边挖了一个很深的坑，趁妈妈去海边捡贝壳，赶紧把她的拖鞋埋进那个深坑里。爸爸提醒我要把沙子推平，做好伪装。妈妈回来了，她赤着脚躺在沙滩椅上和爸爸聊天，压根没有发现自己的鞋子已经不见了。我和爸爸心照不宣，心里却很期待老妈发现鞋子不见时炸毛的表情。临走时，妈妈找不到鞋子了，就问我和爸爸：“有没有看见我的鞋子？”

爸爸带着恶作剧的眼神，笑着说：“你在这里挖挖看吧。”

“你们把我的鞋子埋起来了？”妈妈有点不高兴地瞅了爸爸一眼。最糟糕的是，她在爸爸手指着的地方挖了半天也没看见鞋子的影子。老妈终于火冒三丈，大吼一声：“这双鞋我不要了！”

我和爸爸一看形势不妙，赶紧动手帮忙挖鞋子。结果，我俩也忘了那个深坑的具体位置，挖哪儿都不对，费了九牛二虎之力才挖到鞋子。

我们仨看着沾满沙子的鞋子

我的老师是一个很善良的人，平时对同学们除了在学习上严格要求之外，其他的时间我们就是好朋友！

只是我还是骨子里很怕她：比如，她检查作业的时候，只要是数字和汉字写得不规范，她都会掉动三寸不烂之舌，说个没完没了，同学们偷偷的叫“化疗”，因此，我们班的作业完全的是最好的，科任老师总是这样对我们说。老师这个时候的神态相当得意。

今天本来休息，老师给我打电话。我慌了，以为是我上周考试的成绩出来了，老师又要对我“化疗”。呵呵，老师今天的语气那是相当的温柔：“宝贝，干嘛呢？”她平时不是这样的。我有点蒙圈。接着老师又说：“能不能过来忙老师个忙，我的平板电脑不好用了？”我长出了一口气，原来不是学习的问题啊，我答道：“老师，我马上到”。挂了电话，我飞一般的跑到了老师家。我想这可是个机会，可以在老师面前显摆显摆自己……

我看了老师的平板电脑，说实话，问题简直就是个小儿科，却把平时在我们面前学识渊博的老师给难住了，我心里暗自好笑。我却一般正经的对老师说：“有点难，不过我得研究研究”。老师听我这样的语调，认

有一只大象，它非常爱旅行，每年不出去旅行一次，就浑身难受。

今年春天的一个早上，大象正在计划去哪里旅行，突然，一片梨花瓣落在了它的鼻子上。大象立刻茅塞顿开，心想：“我去过这么多地方了，还没看过桃花呢，听说济南泗水的桃花很美，今年我就去那里看看吧。”大象自言自语地说。大象想象着那里美丽的桃花林，笑的都合不拢嘴了。过了一会儿，大象才回过神来，心里想：“我想去就得快点做准备了，还要好多东西要带呢。”于是，它把许多自认为有用的东西装进一个大箱子里，如闹钟啦、平底锅啦……。，收拾好之后，它骑着一辆自行车上路了。

在一条山路上，大象无比艰难地骑着，小猴看见了，吃惊地说：“大象哥哥，你怎么可以把箱子放到后面呢？你的车座本来就靠后，再加上一个大箱子，车子很可能会翻过去。”

听了小猴的话，大象觉得很有道理，于是就把箱子放到了前面。大象又走了一段路，碰到了松鼠小弟，看到大象的车把晃来晃去，松鼠小弟不禁担心地说：“大象哥哥，你在前面放那么重的东西，车把会撞到树的，你为何不在后面加一块大石头呢，这样就能保持平衡了。”

大象三思之后，决定照着松鼠小弟说的

获奖是在六年级这个年龄的我们都遇到过的事情，当手捧奖状时，一种快乐的心情油然而生。但是，奖状我们接多了，可曾想过给别人颁奖呢！我就想颁个“最佳童心奖”给我们班的班主任冯老师。

要说教过我们的有那么多老师，我为什么只给冯老师颁奖呢？因为——她身上有其他老师没有的闪光宝物，那就是一颗永远不老的心。记得刚上五年级时，冯老师带我们班。她上课特有意思，有什么上课不专心的人，她不用说那个学生，先用一种带着幽默的眼神，用手托着下巴望着那个人，全班的注意力就集中到那个人身上，然后老师轻飘飘地冒出一句“XX同学，你的课桌下有金子吗？但知识比金子重要哦。”那个同学一抬头见有这么多目光“聚焦”在自己身上，连忙坐直身子，惹得全班哄堂大笑。从此，冯老师的“玩笑神功”在我们班人人知晓，只要是上课，我们班纪律自然是没得说的啦！

冯老师在讲课时也童心未泯。记得上《窃读记》这一刻时，她讲到作者林海音小时候“窃读”的技巧时，换了我们的方言，脸上有一种调皮的意味，眉飞色舞地说道：“小英子她小时候看来也和你们一样鬼，你们买东西趁人少

什么？小孩子给大人当老师？是有些荒唐，可这是事实。

读小学一年级时，一个星期天很无聊，总想做点什么，突然觉得当老师是个不错的主意，正好妈妈以前也给我买过一块小白板，现在正派上用场。教学用具有了，可是我的学生呢？我想呀想，想到经常侍弄花草外公很清闲，而且他也很“听话”，经常受我指使。于是，我来到外公家，外公又在侍弄花草，把我的想法告诉了外公，外公连头也没往起抬，连声说，好、好，一切听你的。我把白板立在院子里一个较高的地方，把桌子放在白板前面，椅子摆好，然后拿出我精心准备的课本，练习本……让外公坐在椅子上，外公问我干什么？我的天啊，连做什么也不知道，看来他刚才在敷衍去。我马上装作一本正经的样子说：“现在上课，请把课本翻到第一页”。然后我开始模仿我们老师上课的样子开始讲起题来，之后出一道题让他做。外公也低下头做起题来，可我总觉得哪里不对劲，第一道算术不是这样的呀！我仔细一看，外公的书本翻在一百八十五页，且笑眯眯的开始唱到“小学生，当老师，你说奇怪不奇怪？”我生气了，像老师那样使劲用棍子敲打白板，并对外公说：“上课时，只能回答老师&helli

我有一位老师，她外冷内热，她既严厉又和蔼，既冷漠又温和。她，就是我曾经的音乐老师，现在的副班主任。今天，我想给她画一次像。

第一次见到她是三年级的时候，她来教我们的音乐课。当她第一次走进教室，就给我留下了一个深刻的印象。

白皙的瓜子儿脸、大眼睛、双眼皮，不高不矮的娇俏身影，微卷的长发披散在瘦弱的肩膀上，显得端庄、知性又有气质，在这完美的想象上又有几丝淡淡的皱纹，当她站上讲台的第一眼，简直觉得她是一位来自梦里皇宫的白雪公主，但一节课下来，我就突然对她转变了想法。

刚开课时，她就毫不留情的把我们骂了一顿，阐述了我们的各种发音缺点和错误。她的嘴巴一直在动，但却没说出一句好听的话，连表扬人也都是那么的死板、生硬。

她的眼睛几乎是一直瞪着的，还具有超强的杀伤力。上课的时候，有一位同学跟同桌讲话，不小心被她看见了，她瞪了那个同学一眼，那个同学“哔”的一声闭上了嘴巴，端端正正地坐好了。

她的脸一直是板着的，从来没有一丝笑容，我感觉她对谁都是冷冰冰的，就像是一座冰山，常年都是那样，没有一丝的变化。又仿佛是一座石像，但又被人雕刻的非常精致、完美，就像是残害白雪公主的那狠毒的皇后！

后来，五年级的一次春游让我对她又有了新的认识，又仿佛觉得她就是冰雪奇

有人说，老师是辛勤的园丁，我说，老师是钥匙，为我们开启知识的大门；有人说，老师是爱心大使，我说，老师是大树，为我们撒下一片荫凉；有人说，老师是人类的工程师，我说，老师是蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。

亲爱的老师，可否让我为您画张像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。

您的眼睛总是那么炯炯有神，凝视前方。它会说话，每当我做错了什么，只要望见您的眼睛，便像在对我谆谆告诫；它会微笑，每当您一高兴，眼睛也笑了，像是在鼓励我们，百尺竿头，更进一步。它能穿透人的心灵，在我们无助的时候给予我们无私的帮助。

您的嘴巴总是引领我们在知识的海洋里遨游。它教给我们知识，让我们从懵懂无知变得学有所长，它表扬我们，提醒我们要再接再厉；它批评我们，告诫我们要戒骄戒躁。

您的手总是那么强大有力，在黑板上谱写一首首动人的乐章。它为我们指点迷津，随时解开我们学习上的疑团；它充满激情，在课堂上比比划划。它总是为我们遮风挡雨，它总是把我们从歧途拉回正轨，它总是为我们铺设前行的道路，为我们指引前进的方向。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批祖国花朵的灵魂……

您的思想，

亲爱的老师们，

你们好：

时光在记忆中消散，六年时间，说久也久，说不久也不久。但真正的在回忆中留下身影的只有您——帮助我们成长的老师们。

六年前进入这个班，或多或少有些不适应，不敢和同学交流，不敢举手发言，对一切都很陌生。我记得我第一次举手发言，是在您亲切的目光下的，以后我便上课经常发言，这是我来到这所学校学会的第一件事，我要谢谢您。

五年前，对这个班有所了解了，我不擅长交朋友，是您帮助我，教我如何对待朋友，哪一次我交到了第一个朋友，这是我在这所学校学会的第二件事，我要谢谢您。

四年前，我的性格有点内向，不爱与人做过多的交流，是您告诉我，要敞开心怀去对待别人，乐观向上，这是我在这个学校学会的第三件事，我要谢谢您。

三年前，成绩时好时坏，为此我的心情跌落了谷底，是您鼓励我，让我多看课外书，丰富自己的知识，这是在这个学校我学会的第四件事，我要谢谢您。

两年前，因为粗心大意，不该错的地方出错，超市没有批评我，只是细心的对我说，下次认真一点。这是在这学校我学会的第五件事，我要谢谢您。

一年前，我们已经快到毕业年级了，我的作文水平也越来越好了，都是您日夜的为我们操劳，在这所学校学到的第六件事——感恩。

这六件事会成为我受益

我，也曾为人师！

最先想到这句话的时候觉得还挺可笑的，年纪不大，说话这么沧桑、可笑。

但不管怎样，是真真的。

在老师交给我当老师这个任务之前，我以为我也是点评作文学生中的一员，可没想到他交给了我一堂课，而且是一节公开课。在总评四篇作文的同时，还要讲解作文审题立意，这是一个相当难的挑战。

在我们班讲的是一节公开课，要来很多老师，还有校长。当时我不知道，后来要讲课的时候才知道，但是也来不及紧张。但是，没关系，不就是失了点风度、丢了点丑吗？学生，谁没这样的时候？但是我不怕，因为木兰还上过战场呢！同学们不会笑我，老师更不会，反而会帮我纠正不足与错误。也许会有人觉得很矫情，那也没什么，我是真的很喜欢这个班，喜欢这里的人，所以我愿意让他们见证我的成长。

讲的这堂课就是“木兰作文点评”，主要是在上节课九种审题立意方法基础上，我们着重注意——“抓住矛盾，进行思辨”。其实，自己准备讲课的时候也没有想那么多，讲课时在黑板上所列举的矛盾①英雄与小丑、②正能量与负能量、③文化不变与形象可变，还没有自己写作的时候想得那么全。

作为真正的实战演练，我们没有时间去一条条的找矛盾，然后深入发掘。平时我们就要训练，要