我要看大笑的作文

在人生的道路上，那一路深深浅浅的脚印，有的匆忙，有的缓慢，有的沉重，有的轻快。每一个脚印后都是一次刻骨铭心的成长，每一个脚印下都有一个刻骨铭心的故事，在回望的那一刻，无数感慨油然而生，想笑又想哭，突然明白：自己走过的，哪怕是轨迹再乱再崎岖，也是真正属于自己的经历。

带着一颗不堪一击的破碎的心，我走出家门，漫步在路上，无论外面的天空是何等的亮丽，也挥不去我心中那片阴霾。

看着试卷上那一个又一个鲜红的叉号、排名榜上一科又一科的分数，我不愿相信却又清楚地意识到：这次考试我又失败了，想起老师的殷切希望，父母无怨无悔的付出，受伤的心一直流着泪。

原来，我一直以为眼泪是人类的柔软剂，会给人以意想不到的轻松。也曾有一段时间，我的眼泪似被别人借走了，也许因为如此，心才有雨洗般的亮丽。可当别人将眼泪归还给了我，而它却完全失去了以前的功效，心灵的伤口何时才能痊愈！

不远处，一个幼儿在蹒跚学步，她的稚趣和憨态逗起母亲甜蜜的笑，而我却无心去欣赏。啪！我循声望去，小孩子跌倒了。我想，那位母亲会把孩子扶起来。可出人意料的是，只见小孩子揉了揉摔疼的小手，望了望前面伸开双臂，满怀怜爱之心的妈妈，摇摆着爬了起来，咬着手指“咯咯”地笑着冲进了母亲的怀抱。&ld

“啊哈哈哈哈”一阵放荡不羁的笑声从我的房间中传出。“陈彦颖！”妈妈气呼呼地闯进来，将坐在地上，拿着一本小说的我一顿臭骂：“女孩子，怎么可以笑得这么疯？这样太伤大雅，以后不许这样了！”

我听了十分不服气，我笑是因为我开心，你怎么能压制我呢？再说了，在家里大笑，门一关，也没什么人听见。而且，稍微有点放肆的笑也可以给自己带来无限愉悦，它可以放松我的神经，驱赶忧伤，不是挺好的吗？

我的笑，能让世界充满快乐，能让痛苦的人们得到片刻明朗，可以感染人。这种美好的笑声是爽朗、美丽的，使别人不自觉跟着你一起笑，享受那一刻的放松。

一次，我和同学一起出去玩。车上的气氛很沉闷，竟让人一时半会不知说什么好。这时，我眼前突然浮现出一幅可笑的画面，控制不住地大笑起来：“嘻嘻哈哈哈哈哈……”

妈妈狠狠瞪了我一眼。可我这具有感染力的笑声却划破了空气中的沉闷，大家都莫名地跟着笑了起来。车内一片欢声、笑语。

假如这个世界上没有豪放的笑声，那么这个世界就会少了几分色彩，少了几分精彩。这种大笑后的感觉，是妈妈你们这些只会笑不露齿，只笑三分的人感受不到的。

所以，请别怪我老

大家都会笑吧，笑一笑，十年少。今天我们阅读馆作业班就来举行了一次“大笑舞台剧。”

这个游戏一共有三回，第一回是“笑脸热身操”。规则是老师在电脑上显示出一个有关的词语，让我们做出这个词语的意思。游戏一开始，电脑上立刻显示出微笑这个词，我马上嘴角一翘，眉毛一弯，还露出内颗牙齿，真有微笑的感觉。

接着，电脑上又显示出憨笑这个词，大家都说不懂。原来，憨笑就是朴实天真的笑；马上，电脑又显示出了“哈哈大笑”，教室里立刻乱成了一锅粥，全是连绵不断的“哈哈”声，我更是笑得东倒西歪，要不是老师叫住我们，我们估计早把屋顶掀翻了。

第二回是“说笑”。就是每组的每个同学都各说一个和笑有关的词语和成语，看谁说得多，如有一组说了一个词语，另一组三秒内说不出来的话，就算说词语的那组赢。大家你一个，我一个，弄得“战火纷飞”，最后还是我们第一组赢了，我们第一组的所有人都高兴得不知道应该怎么形容。

第三回是“笑词竞猜”——让两个同学上去表演一个关于笑的词语，让下面的同学猜是什么。老师叫了两个同学上

我叫有一个调皮蛋，那就是我的弟弟，我对他，还真是又爱又恨啊。

这一天，我在家里认认真真的写着作文，写了一半，我感觉到了口渴，便起身，打开房门。“啪啪啪——”一股有一股的水柱射在了我的身上，我的衣服湿透了。我的眼神渐渐锐利，扫过了正在哈哈大笑的弟弟的身上，他立刻站直，停止了笑声。看他那么听话，我点了点头，走进厨房。

端着饮料走进房间，我顿时有了一种想撕了弟弟的感觉，本来整整齐齐的被子变得一团糟，凳子倒在了地上，墙上多出了一张便签纸：啊，亲爱的姐姐，我先去玩儿了。看着桌子上，本来快要写完的作文已经变成了碎片。我不由得想咆哮啊！可是弟弟呢，早就没了影儿。我叹了一口气，整理好房间，才慢吞吞的开始写作文。因此，晚上被骂了个半死……

我这个调皮蛋弟弟啊，还真是折磨着我！

【篇一：我的时光我的梦作文】

时光是一条奔流不息的河，它从恒久之前流向恒久。

梦，是载着我慢慢驶向前方的小舟。

抬眼望，前方是朦胧薄雾笼罩的未知。

再回眸，身后是岁月之浆荡漾起的清波。

做一名科学家是我幼年时的梦。我向往能洞悉大自然的一切奥秘，于是我蹲在地上将一把泥土握在手里；我希望能破解外星人之谜，于是我将小小玻璃弹子幻想成外星球；我憧憬能发现新型细菌，于是我举着放大镜对什么都看个仔细。

做一名服装设计师是我童年时的梦。大概是受到了那些时尚杂志的影响，我开始在娃娃身上设计各种时装：剪一小块牛仔布料围成披风，用荧光笔在纸质的小包上写“ＬＶ”，把迷你高跟鞋的底用颜料涂成红色……现在，我依旧会陪妈妈逛街，她任命我为“毒舌评论员”。

做一名天文学家是我少年时的梦。我庆幸自己赶上了“月食四连环”中的第二环，并且清梦地记得我为那罕见的红月亮，苦扛了两个小时的摄像机。每当我仰望夜空中的星星，心中都会有一种从遥远之地传来的空寂的感觉，那就像是步入了一个神秘的境域，遥远太空中的一切都对我有着不可抗拒的吸引力。或许，这就是宇宙的尽头。

我不知道我未来的梦是什么，但我知道我应坚持

【篇一：我的天堂我的水作文】

水，是人类生活的源泉。没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。因此，珍惜我们人类的生命线，是每个人因尽的义务和职责。

记得有一次，在操场一角传来哗哗的水声，回头一看，才发现水龙头坏了。自来水源源不断地冲泻下来。自来水像小瀑布似的冲打在地上，仿佛波涛拍岸那样飞溅。看到如此多的水浪费掉，大家束手无策，心疼不已。不由得想起小时候老师的教导：“自来水来之不易，千万不能让它白白地流淌掉，节约用水是一种美德。”我试着堵住自来水出口，但被激起的水流阻挡了，自来水立刻向四面散开，连眼睛都睁不开，当时很多人纷纷后退。可是，有一个大概是三年级的同学，抓起水龙头帮我一起使劲地堵住自来水的出口，水把我们弄得浑身水淋淋的，可这水龙头还是没能堵住，三三两两的旁人也只能无奈离去。在我一筹莫展的时候。突然，她狂奔出去，找来了修理工。水龙头终于修好了。我与周围同学都如释负重，同时也和同学们一起分享了节水的乐趣。

俗说：“上有天堂，下有苏杭。”身处江南鱼米之乡，该为人间天堂而节水，护水。让我们一起构建一个名副其实的“人间天堂”。

【篇二：我的天堂我的水作文】

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【篇一：我心中的太阳作文】

我从小就喜欢太阳，因为只要看到她从东方升起，就感觉自己心里充满了希望。灰心时，心中那一轮太阳为我照明，她仿佛在告诉我，面对困难不能服输，还要不怕输。

我心中那一轮永远不落的太阳，就是对我的成长百般呵护的母亲。

记得有一次，我的数学测验没拿到好成绩，我坐在位置上，一副闷闷不乐的样子，因为这次测验并不是很难，而我却只拿了七十几分，这不是我的水平。放学后，我忐忑不安地走在回家的路上。父母一直都很看重我，他们以我为骄傲，不知道这次的分数……

今天的我，觉得回家的路程超短，似乎只有几步之遥。我慢吞吞地掏出钥匙打开家门：“妈，我回来了。”没人响应，“怎么没人回应，难道不在家？”我小声嘀咕着，又试探性的问了一句：“妈，在家吗？”又没人回应，我忐忑不安地心终于慢慢的平静了下来。我从书包里拿出试卷，认真地更正了卷子上的错题，发现我出错的都是一些简单的题，用吗妈妈的话说，就是态度不端正，马马虎虎造成的。这时，我开始想该怎样跟妈妈汇报，妈妈会不会对我失望透顶？经过半个多小时的思想斗争，我想了一大篇为自己解释开脱的话，就差把它书写下来了，看着读熟了

曾听一位老师说过，有梦想敢于为梦想奋斗的人终究有一天会成功的，14岁的我，有时自己会大哭一场去解释所有的过错，14岁的我正处于一个年轻气盛敢于尝试奋斗的黄金时期，现在若不努力向前要到何时才能有勇气向前迈进一步呢？

每个人的人生都不相同，有好有坏，那要看你怎么去面对这些成功和失败，有些人能使失败变成成功，有些人能使成功变成失败，无论未来的路怎样，我都要坚强地走下去，每个人对人生看法都不同，我们现在生活的社会还存在着许多的不平等，如果长大后没有出息会让人瞧不起，如果现在不努力，以后将会付出更大的代价，老师跟我说过，有什么不会的问老师，现在丢脸没关系，长大后没出息、没知识那才是真的丢脸，别人拥有着一切生活在社会上层，自己一无所有，生活在社会下层，总是仰慕别人的生活，活得那么累才会懂得少壮不努力，老大徒伤悲吗？现在的我已经不处在无忧无虑的童年了，我得在人生的岔路口做出选择，我知道未来的路要自己选择，如果选择了，也许会后悔，也许不会，但是我有想想，现在的人生之路，既已选择，我又何必后悔，我会在认识的岔路口做一个对的选择，不会为自己的选择去后悔，没有选择的那些路，我不会去幻想它的吗，美好，深知它是梦，我怎敢去触动，我既然付出代价，就会有回报，只要我选择的路

暑假，我过得充充实实、五彩缤纷，经历过许多有趣的事情，比如说坐船了、做手工了、看书了……但我认为最有趣的事情还是要数当“妈妈”。

那天上午，我又和妈妈因为看什么电视而吵了起来，我要看中央一，而妈妈想要看她最喜欢的中央三。妈妈说：“我天天在家做这个做那个，今天好不容易可以休息一会儿，就让我看一会儿吧。”我很不高兴地说：“你们大人不就是应该干活嘛，而且干的活又不难。”“好啊，那我们玩个游戏吧，叫‘互换角色’，你当我，我当你。”“好。”我爽快地答应了。

妈妈立马趟在沙发上，很惬意地说：“我要看电视，看电视！妈妈应该让着孩子。”谁让我刚才答应了妈妈呢，我只好无奈地给妈妈换好了台。可妈妈又故意找茬：“电视的声音太小了，调大一些。”我把声音调大了，妈妈又说起我来：“你把声音调这么大，是想震聋我吗，再调小点。”我只好把声音给再调小，妈妈又说：“我要吃苹果。”我把苹果递给了妈妈，妈妈又说：&ldqu

我们的语文老师姓缪，她是一个十分有个性的老师。

老师的个性表现在她的少女心，缪老师她穿得很少女，东西南北无论流行什么，只要看一下老师服装你就知道了，绝对品位不凡。

缪老师笑得也少女，似乎一些老师不太喜欢笑，但缪老师一点儿也不吝啬自己的笑容。老师笑时从不拘束，张开嘴大笑，也能常常给我们一种春风拂面的感觉。

老师的个性还体现在她的幽默风趣上。

有一次，老师发现有一些同学上课的时候偷吃面包、饼干，于是缪老师微微一笑，说道：“你们上课吃东西时也不叫上我，分给我一点，我和你们一起吃东西，我总不可能批评自己吧。”结果别说了，这一招还真灵，上课的时候，还真的没有一个人敢吃东西了。

还有一次，有同学在上课时偷偷地讲话，缪老师立即开启用她的“红外线”（眼睛、耳朵）侦测仪，探测到了两股微弱的电波，于是，顺着那两股电波，老师找到了电波的源头。“目标锁定！我微电波也能接收到的。”那俩男生哪里还敢动弹。

老师说：“我的红外线设备可是十分先进的，不管你是多微弱的信号，我也可以准确无误地接收到。”这句话逗得我们哈哈大笑，从此，课堂上的“微弱电波”也渐渐少了起来。

这就