我走的很慢 可我从不后退的哲学观点

“什么是人生最困难的事情？”有学生这样问莫里老师。

“与生活讲和！”老人回答。

有心情不好的时候，我会选择独自去拔草。

也许你不会相信，与草战斗，那是多么寂寞繁琐的事情？

蹲下来，一寸寸地挪动脚步，一株株地，抓住离根最近的部位，恰到好处地用力，连根拔起。

草，是卑微的，却又是十分强大的。一阵雨，它又蓬勃生机，它让历代文人在钟情梅兰竹菊的同时，也留一分情感给自己。“野火烧不尽，春风吹又生”：草或许因为其不屈不挠的力量，就有了别样的魅力。

可是我不得不将草从花苗地里驱除出去，否则草苗三七比，花苗就长不大了。

春末夏初的草润润的，握在手上时间长了之后，就有点潮潮湿湿的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起来手感非常好，仿佛可以听见根断的声音。当然也有些会很顽固，将自己深深根植于泥土，这时候就经常会有拔断的时候，你不得不将手伸向那根部使劲地向上提。有的则顺很多很多，一拽梢头就可以铲除。

就好像生活中的一些问题，有的三两下就可以解决。而有的则让人动其筋骨，伤透脑筋还是苦苦不得，最是郁闷烦躁。尽管我知道如果问题不能解决就不可能进步，但越是烦闷，心中的杂草却越是得到滋润，无限的蔓延，使得所有的

“什么是人生最困难的事情？”有学生这样问莫里老师。

“与生活讲和！”老人回答。

在心情不好的时候，我会选择独自去拔草。

也许你不会相信，与草战斗，那是多么寂寞繁琐的事情？

蹲下来，一寸寸地挪动脚步，一株株地，抓住离根最近的部位，恰到好处地用力，连根拔起。

草，是卑微的，却又是十分强大的。一阵雨，它又蓬勃生机，它让历代文人在钟情梅兰竹菊的同时，也留一分情感给自己。“野火烧不尽，春风吹又生”：草或许因为其不屈不挠的力量，就有了别样的魅力。

可是我不得不将草从花苗地里驱除出去，否则草苗三七比，花苗就长不大了。

春末夏初的草润润的，握在手上时间长了之后，就有点潮潮湿湿的，比之平常水分更多，非常的青嫩。根也很嫩，拔起来手感非常好，仿佛可以听见根断的声音。当然也有些会很顽固，将自己深深根植于泥土，这时候就经常会有拔断的时候，你不得不将手伸向那根部使劲地向上提。有的则顺很多很多，一拽梢头就可以铲除。

就好像生活中的一些问题，有的三两下就可以解决。而有的则让人动其筋骨，伤透脑筋还是苦苦不得，最是郁闷烦躁。尽管我知道如果问题不能解决就不可能进步，但越是烦闷，心中的杂草却越是得到滋润，无限的蔓延，使得所有的

上帝也许和我开了一个玩笑。

年少时，我长得非常帅气，浓眉大眼，白胖讨喜，虽不能称得上是万众瞩目，但也是百里挑一，能够鹤立鸡群的。

可就像最近的热播剧《漂亮的李慧珍》里的主角一般，即便少时多么引人注目，可一些不可抗力却在我长大后剧情反转了。

随着时间的推移，我从神话，变成了笑话。像《斗破苍穹》中的萧炎，一开始是天才，后来变成了蠢材。

我眼睛越来越小，人都管我叫“一线天”。别人都“瓜子脸”，而我是“爪子脸”，脸又圆又胖，眼睛放在脸上都找不到。

一开始，小伙伴不愿意跟我玩耍，我只有读书，读了好多书。

后来，成绩越来越好，渐渐地，也越来越多的人愿意跟我一块玩。

再后来，我发现其实没人在乎我长什么样了，人与人交往，其实看的是真诚，只要你坦诚相待，别人也自然会有所回应。

上帝在为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗，就看你愿不愿意打开它爬上去，去看到外面的风景。

爬上去，你依然是神话，爬不上去，你只能在地狱中挣扎。

我很丑，但我很快乐。

我们在日常生活中从来缺少不了观点的聆听与表达。在法律允许的范围内自由的表达自己的观点与看法，是我们的权力，深入我们每一个人的心中。

观点，即pointofview，是观察事物时所处的位置或采取的态度。单从这一点来看，观点就具有很强的多样性。一个人对同一事物的观点可能会随着阅历的丰富而不断改变。改变，因人而异。不论是向正确的方向还是错误的方向，都代表着一个思考的过程，都是一种进步的体现。或者说——根本就没有正确和错误之分。

观点的正确与错误是相对的。当一个观点博得了众人的肯定，这个观点就会被肯定他的人认为是：正确的。肯定一个观点的人越多，这种观点的认可率也就越高，这种观点也就会“越正确”。相反，如果某种观点由于缺乏解释而出现多数人反对的情况，这种观点就是“错误的”。

表达观点其实就是为了获得认可与支持。当一个观点被提出时，无非就是一个人出于两个目的：给自己听或给别人听。说给自己听可能是因为自己还认为这种观点尚不成熟，有很多漏洞和不足的地方。但是，当这个观点在自己心中酝酿之后，可能会不断更新，不断完善，最终达到理想的效果。一个人心中有一个自认为较成熟的观点时，总会有一种想对外表达这

著作学问的人想要获得名望，便比通俗小说家来得困难。而最困难便是哲学作品，因为它们目标晦涩，内容又没有用处，主旨又很难见到成效。从事哲学工作的人又没有多大的实际报酬或者很难看到报酬，就成了一种闲暇的工作。难以得到很多人的理解和接受，成了很多人的笑柄。

但是不要灰心，最可怕的就是灰心！从事哲学的人可以体验到真正最大的乐趣，因为从事哲学的人是可以活得清白的，比一般人活得更清白。从事哲学是一项崇高的职责，因为哲学是人类的先驱，只有哲学才能引导人类脱离蒙昧，只有哲学才能探索出一个美好的社会。

前方有路在等着我走，我的前方是诗和远方，所以我不敢停下来，也不敢后退我只能往前走。我的路很难走，但是我知道如果一旦往后退，一旦我停下来，那我就没有路可以走了。人生只有一次应该勇敢一点点，不要后退，不要停下来因为一旦你停下来，你后退了这条路你就不可以再走了。你再走的话只能面对失败，所以对不起，我不会后退！

我想当一个勇敢的人，在走自己人生道路的时候能够勇敢一点，能够适应孤独，不害怕任何痛苦只会一个人慢慢的往前走。我的人生道路很长，很远所以我不敢停下来，也不敢后退。因为我知道我可以选择这条路走，我能走的很顺畅，但是如果一旦我停下来，我后退了这条路我就不可以再走了。这世界上没有卖后悔药，所有人都想走这条路很多人没有机会。如果你有机会你后退了，那对不起你不会有机会了。

有的时候不得不承认我是一个很胆小的人，我害怕面对一切苦难但是我知道在走人生这条路上的时候，可能没有任何人能帮我了，所以我能依靠的只有自己。只能自己一个人勇往直前，往前走，往前走往前走……去努力，所以再在人生道路的时候，真的要说一声对不起了，我不会后退的！

我的爷爷个子高高的，他的大眼睛上还有一对浓黑的墨眉，看上去炯炯有神。他还有一个奇特的爱好，那就是喜欢说大道理，一旦说起来就滔滔不绝好像哲学家一样。

说爷爷像哲学家可不是我吹的，而是亲生经历过的，不信的话我给你说来听听，那一次正值夏季，我背着沉重如山的书包一步一步的走到家里，一进门我便向冰箱跑去开始翻箱倒柜得找冰棒，可是找了好久才找到一根，我刚要吃，弟弟便不知从哪冒了出来，伸手向我要冰棒，我不给他便哭，哭声引来了正愁大道理没处说的爷爷，爷爷走了过来对我说：“你是哥哥因该让弟弟，这么能和弟弟抢一个冰棒呢！你没听说过孔融让梨的故事吗？他从小有礼貌，有好东西总是先分给家人。你看看孔融这么小就那么懂事，而你却连弟弟也不让，将来怎么成大器呀……”我被爷爷说的面红耳赤汗颜无地丢尽了脸，只好把冰棒给弟弟，可当弟弟打开壳子时冰棒竟然已经化了，我抬头看看钟，爷爷竟然说了两个小时多。

这就是我的爷爷，一个爱说大道理的爷爷。

你打开前方那扇门的时候，身后的退路就会消失，自始自终，你都只有一条路走。

——题记

当我第一次迈入二中的大门，走进全新的教室、寝室，看着周围一张张陌生的面孔，我的心是紧张乃至恐惧的，但我知道自己是没有也不能有任何退路的，未来三年里，我将在这个美丽的校园里放飞梦想，编织明天。想到这里，我默默捏紧了拳头，在心里对自己说：“加油！”

花开花落，云卷云舒。眨眼间一个多月过去了，每天在教室、食堂、寝室三点一线中循环，但每天，都有新的事情发生。我结识了许多新朋友，同学之间由陌生到渐渐熟悉，每个人都有着自己独特的风格和个性，但又能相互包容和体谅。风掠过，阳光洒满窗格，一切都很美好，淡然而宁静。

但人生尚有跌宕起伏，惊险刺激的高中生活怎能会甘心让我们一直宁静下去呢？从开学第一周开始，“噩梦”便如影随行了。

各种考试，接踵而来，压得人喘不过气；多次失败，不期而至，看得人头皮发麻。我从来没有过这种感觉，虽然我并不喜欢考试，但从没有像现在这样畏惧考试、畏惧失败。连续的失败让我有些心灰意冷，考试，就像一个巨大而恐怖的齿轮，将我为数不多的自信一点点碾成粉末，失败的阴霾涌上心头，挥之不去。

这时，有一缕阳光出现

小学三年级就听说了高尔基的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。当时我被高尔基对书的热爱所打动，认为能写出《海燕》的作家能有如此造诣，定是读书很多的。直到前不久，有位同学在作文中引用了这句话，抒发了他晨读的愉快，我才开始对这句话有了新的思考。

高尔基之所以这么说，估计是因为他家穷，没有书读，偶然有了一本好书，便如饥似渴。重点是“饥饿”，他先前对书美好的幻想才造就了后面的“扑”。那位同学之前没有对晨读的幻想，他何来的这一情感？

幻想是清池中央的一朵雪莲，优雅脱俗，“可远观而不可亵玩焉”。但就是这“不靠谱”的幻想，使人类社会有了长足的进步。

莱特兄弟自小喜爱欣赏鸟儿、观察鸟儿，妈妈叫他们回家吃饭两人也有不理会的。他们幻想能像鸟一样自由飞翔，竟有了几分痴气，在蓝天白云与鹰共翱，在森林枝头和雀齐飞，是他们半生的幻想。正因这份痴迷的幻想，两人得以着手设计飞机，此后他们如此实验修改，辛勤工作云云，不再赘述。

幻想的本身的存在，不是为了造就什么，而是因为人们有想要脱离现实的幻想。

《红楼梦》里的香菱，出身官宦人家，却在幼时被人贩子拐走。她此后受尽了非人的折磨，碰上了连

把时间碎片化，使其成为生活的一部分，未尝不是一件好事。——题记

升入小学四年级时，我换了一位钢琴老师——谢老师。她身材瘦小，可是手指修长，在琴键上上下翻飞，如同彩蝶起舞，流水般的乐声便从她的双手间淌出。她深褐色的双眸中透着智慧，脸上挂着温暖的笑容，对人十分亲切。

记得那时我在准备钢琴考级，谢老师问我：“你平时花多少时间练琴？是不是时间很长？”我毫不思索地答到：“每天练习1到2个小时。”一边说，一边在心里暗暗自豪：我乖乖地练琴那么长时间，老师一定会表扬我的。可是没想到，谢老师却轻笑一声，俏皮地眨了眨眼，告诉我：“不！不要这样。你长大以后，像这样完整的空闲时间几乎是没有的，所以你要学会把大段的练琴时间分割成许多部分。一有时间就去练个五分钟，一到空闲就弹琴，五分钟五分钟地练习。把整段时间分散在一天当中，这样更能让你形成弹琴的习惯。”

从那以后，我便改变了练琴的方法。我把弹琴的时间分割为以五分钟作为单位的碎片时间。在放学后的傍晚，在作业的闲余，在周末的午后，我会坐上琴凳，按下琴键，把身心交给音乐，专注于这五分钟的练琴时间。果然，钢琴从此就