戗组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

周末，懒洋洋地卧在沙发里，看着墙上钟表的指针一下一下机械地移动着。我心想：他应该快来了吧。

果然，没多久，一阵沙哑却格外用力的吆喝声从街道头传来：磨剪子嘞——戗菜刀——听到这吆喝声，我急忙扭头看厨房，厨房立即“乒乒乓乓”响了两声，紧接着父亲就走了出来，手提两把菜刀，对里屋的妈妈说了声：“我磨刀去了”。我也急忙跟着出了门。

街口大树下已围着几位邻居，都在等着磨刀或剪子类的物件。中间站着那熟悉的身影：白发苍苍、骨瘦如柴、佝偻着背，旁边是那辆除铃儿不响，哪儿都叮铛的破自行车。只见他从车后座上卸下磨刀石、小马扎等工具，接过众人手中的活儿计，低头专注地磨剐起来，不时撩些水在上面。两臂用力地一前一后挥动着。不一会儿，他后脑花白的发茬里沁出了汗珠儿。

我怔怔地看着，想起了饭桌上家人的谈话：“老李是个要强人儿，儿子跑货车出了事儿，不仅丢了命，还因为主要责任把车和房子都赔了进去。老李得亏心硬，要不，还不得像他老伴儿那样瘫那儿？唉！”“村干部给他家申请了低保，没想到他拒绝了，他说有手有脚，不算贫困。”“现在他早上在

“磨剪子来戗菜刀……”每当听见这一声声响亮的吆喝声，我的脑海中就会不由自主地浮现出那熟悉的身影。

他的所作所为，令我永生难忘。

他是谁？

他就是那个街头磨刀的老人——王爷爷。那尘封的记忆，那熟悉的往事，就像放电影似的，清晰明亮地缓慢出现在我的眼前，时间也仿佛倒流到那一天。

还记得那是一个冬天的中午，妈妈下班后赶回家为我做午饭，可当妈妈拿起一旁的菜刀剁肉时发现，菜刀上钝口钝得厉害。

之前妈妈剁肉可是手起刀落，三下五除二，一大块肉被剁得“碎尸万段”，削成了肉泥。可今天剁肉却比红军长征还艰难，根本切不动。

下午，妈妈得加班，正因为如此，磨刀的任务自然而然地落在了我的身上。我爽快地答应了妈妈。吃完午饭，我接过菜刀，想着去兴趣班的路上顺便磨刀，我向不远处的小摊跑去。

那位磨刀的老爷爷岁数应该不小，满头银丝，约摸着有70多岁了。

他并不是多么高大，他的背甚至还有点儿驼。他那古铜色的面庞饱经风霜，满是岁月留下的痕迹。他的额头布满了深深的皱纹，仿佛刀刻出来一样。但他的眼睛里充满了慈爱的目光。

最不能忘记的是他的那双布满了厚厚老茧的手，手指又粗又短，那是他长期劳作留下的印迹，仿佛

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

太阳踱到了天空的西面，对于菜市场来说正是热闹的时候，家庭主妇和煮夫都拎着菜篮子出来买菜。八岁的李大毛和他爹正手牵着手走在放学的路上，随着大流。耳畔尽是诸如"磨剪刀来，戗菜刀〞或"青菜便宜了"之类的叫卖声。

但在这嘈杂的环境中，有一个声音特别响亮。“你没长眼啊！老头！你看看，我新买的裤子！你找死啊！”李大毛循声而看，只见几个头发染成黄色、红色、绿色，活像几只发情大公鸡的青年围着一个衣衫褴褛、头发花白的老乞丐拳脚相加。李大毛瞪大眼，着急地扯了扯他爹的手：“爹，爹你快看，他们怎么能打老爷爷呢！”他爹定睛一看，一把拉紧李大毛：“小点儿声！别让他们听见！”李大毛涨红脸，跳着脚用手指：“可是——他们在打老爷爷！”他爹抬手就在李大毛屁股上盖了一章：“就你跟人家不一样！少管闲事你知不知道！听话！”话毕，拉扯着李大毛就往反方向走，一言不发，似乎在逃避什么。

李大毛受了委屈，回家闷闷不乐了好几天，后来就没发生什么，那老乞丐第二天就死在街头，双眼睁大布满血丝，嘴唇微张，灰败的脸色把李大毛吓得大哭，

天空飘着小雨，乡间田野闪着清亮的绿色，一切春意盎然，一切恍如初醒。

隔着车窗，在那细雨田畴中，我似乎又看见一个熟悉又模糊的身影，似乎又听到一声有力又洪亮的声音，带着浪子的清脆涌出：“磨剪子——戗菜刀！”

记忆中，那是冬天。天空一样飘着小雨，路边似乎仍有绿意。他扛着一个大长椅，一手提着些磨刀的工具，我在后面又走又跳。看着那瘦高的身影，壮实的胳膊，宽大的肩膀，时不时还听到他在雨中放一嗓子：“磨剪子——戗菜刀！”我就在后面咯咯地笑。

村里人都认识外公，也认识这声音，更知道他的文采。走着走着……

“老郭！来来来，给写幅联儿吧！笔墨纸砚都准备好了！”

“来啦来啦！”

我跟在身后，跳过门槛，一屁股坐在外公的长椅上，摆着小腿，吃着人家给的糖，闻着墨香，看外公写字。

毛笔在纸上跳跃……

主人家又拿来菜刀，“唦唦唦”外公磨刀的声音传入我的耳朵，只见外公蹲在地上，两手一前一后摆动，我的腿也一前一后的摆动。

“不好意思收钱了哈！”

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篇一：列那狐的故事读后感500字

关智钊

法国吉罗夫人创作的《列那狐的故事》是一部很棒的作品。这本书里的每一篇文章我都非常喜欢。

“戗着毛，两腹空空，眼睛无光，鼻子干涩，耷拉着耳朵”——这是我对主人公“列那狐”的第一印象。我原以为，这会是一只很可怜的狐狸，直到走到后面的故事情节里，我才知道他的狡猾。他把他亲舅舅的屋顶挖了一个大窟窿，将大灰狼的羊腿偷走，把鳗鱼像项圈一样缠绕在脖子上，偷走鱼贩车上的鱼后溜走，用家里的热水洒到亲舅舅的头上，戏弄不可一世的狮王诺博尔，把亲舅舅的皮扒了下来，撒谎说可以给狮王治病……

我终于发现了列那狐就是一只非常狡猾，自恃聪敏，欺凌弱小，诡计多端，爱记仇的狐狸。这样的狐狸真让人讨厌啊！列那狐不仅心肠很坏，爱贪小便宜，而且因为自己不好的行为，把自己的亲朋好友都害了。

从小，我的爸爸妈妈和老师就告诉我，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，不管怎样，都不要做偷鸡摸狗的人。记得，小时候，有一次我偷了姐姐的钱。晚上爸爸知道这件事后，非常生气，严肃地批评了我这样行为。爸爸说，如果我从小就做偷鸡摸狗的事情，长大是不会有出息的！小偷以后会像老鼠过街一

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。