战争随时爆发是哪首歌

我们生活在和平的年代，不知战争的可怕，但在回顾历史的过程中，却被战争的威力深深地震撼。如果，战争再次爆发——

没有炮火，没有硝烟，我们安逸地生活着，却从不知战争时人民生活的艰难困苦。可能在将来的某天，可怕的战争发生在了我们的身边，而我们也要为维护国家主权而出一份力，你会怎么做？

如果是我——现在的我并没有抗日英雄们的勇气，也么有李鸿章处事不惊、临危不乱的强大心灵，更没有革命烈士宁死不屈的精神。我所具有的，只单单是一颗热爱祖国，充满着热血的心。然而这并不够，当战争真正来临的时候，我想我真的会改变。可能我会成为一名战地医生，为拯救战士们的生命尽心尽力地工作；可能我会成为一名女战士，像其他伟大的战士们一样，出现在满是炮火所轰炸死的普通老百姓的身边，什么忙也帮不上，还需要别人来保护。尽管是这样，我依旧是有着一颗爱国之心，我会为无辜的百姓们的死亡愤愤不平，我会为前线的战士们加油鼓劲，我会为牺牲的烈士们默默哀悼，我会为祖国的未来深深担忧。

战争永远不会停止，但我们保卫祖国，重振国威的那颗心要一直跳动。在这和平年代，我们不需要上战场，我们要做的：是好好学习，待有朝一日，中华民族曾经所遭受的屈辱，要由我们，千倍百倍地

最近我迷上了有关战争的各种书籍，妈妈让我在漳州市教育局第六届小学生“暑假读一本好书”的推荐目录里挑选一本喜爱的书，我看了一下，毫不犹豫地说：“我想买《战争——在晚自习后——爆发》这本书。”

书一到手，我就迫不及待地阅读起来。这本书出自于我国当代著名儿童文学作家、“五一个工程”大奖获得者董宏猷的笔下，文章生动有趣地描写了几个长江边上的少年成长的故事。阅读到最后一页，我的心里不禁油然生出了一种感动，那几个勇于担当的少男少女不抛弃不放弃的精神真值得我们学习。其中我最喜欢《“条长”波波》里的主人公——杨波，他的爸爸姓杨，是个海军军官，他名字的来历，正是爸爸与波浪有了很深的感情。波波是杨波的小名，从小军官爸爸就教育他要有担当的精神，每当爸爸回来时候，他就会履行爸爸授予他的海军军官的职责。有一天，从没担任过班干部的他，主动向老师要求担任相当于部队里的班长的“条长”。“条长”一任命，他就改掉“鼻涕虫”的坏习惯。在担任&ld

如果说成长是一种记忆的话，我就是个拾荒者。

——题记

小时候不知道长大后会怎么样，长大后却盼望成年后的日子。我们一直都在前行，走太久了，停下脚步回头看看，才发现原来成长是一首歌，而我就是一个——

记忆拾荒者

在这个世界上什么东西丢了，可以找回，有什么东西破碎了，可以拼回。但记忆丢了却找不回，它消失在时间的味道里。所以，时间的味道里不得不有些酸涩。或许有些怀恋吧。怀恋那些成长的日子，做记忆的拾荒者，拾得的是快乐，是忧伤。总有一些人，总有一些事在我们记忆中挥之不去，总有一些人令我们忘不了，总有一些事压抑在心头。在记忆中，不是只有人在你笑时都陪你笑，而是有人在你哭时陪你哭。或许成长中有期盼，或许成长中的那一瞬间发人深省，但是只有经历后才明白，凡事没有绝对。过去的记忆让我们拾起，原来——

生活，仅仅是初夏

想问我为什么写这个吗，因为，生活给我的启发。阳光从升起的那一刻，就意味着生命的循环开始，也意味着生命的终结。而这个初夏却意味着万物更新的繁盛之际，而生活却是在不停前行的。没有丝毫滞待，只有在生命的初夏里，你才感受得到生活的意义。从起点到终点之间的时间虽短暂，却也并非毫无哲理可言。这不正是生

黑漆漆的夜空，无声的环境，唯有孤灯常伴，还有“滴答滴答”的时钟。

你听！那是初三的前奏。

初三是首歌。教室里，是即将中考的学子们，这是一场无声的较量，更是一场人生的赌注。没有了往日的嬉笑。

压抑，再压抑，足够的压抑，往往伴随着爆发。

终于有一日，不知是谁的笑话，让我们释放压力。从那以后，班里又有了活力。但仅仅是这首歌的开头。

而后来的某一天，我们谱写着歌词。

八百米的计时跑。一吹哨，我如离弦的箭一般跑了出去的时候，我还有些窃喜。但渐渐地，我感觉有些头脑发昏，突然，眼前一黑，就倒了下去。跑在我前面的同学又回来，在我后面的也跑过来，放弃了成绩，也为了而放弃了一次提高的机会。

人们常说，毕业班都是你追我赶，没有真诚可言。看吧，友谊才是地久天长。

这是一段美妙的歌词。

于是，我们又为它演绎了曲调。

在初三的班级里，最常见的是笔尖发出的“沙沙”声，以及翻卷子的“哗啦哗啦”声。抬起头会看见四周的同学冥思苦想。

“这就是初三吧！”我想。下课铃代表解放，我们伸个懒腰，再打个哈欠，起来走走，便又回到“战斗岗位”上。日复一日，也渐渐习惯了。

然而这仅仅是这首歌的一半，

记忆，每个人以往的见证；

回忆，每个人幸福的重温。

我是一个恋旧的人，每当独自一人静静的时候，总喜欢打开记忆的匣子，寻找幸福的那一章。

相识

步入初中的第一天，带着惶恐的心站在校园里，身边的景物是那么的陌生，身边的人也是那么的陌生。此时，我多么希望自己是只蚂蚁，沿墙角尽情地奔跑，而不用在意身边令我惶恐的一切。

在老师的指引下，我怀着忐忑不安的心情，轻缓地推动着饱含热情的红色宿舍门。当我把身体探进门内时，先住下的问：“你是这个宿舍的吗？”我微微地点了点头，大家一时都涌到了门口，拉着我的手将我牵进宿舍。“你就是×××，宿舍里只有你一个人没来，大家都在等你呢！我是×××，今后我们就是同学兼室友了，希望我们可以相处得很开心。”其中一人说道。之后，大家一一介绍了自己，他们很热情很亲切，总是微笑着，那种感觉好像我们早已熟悉。在这样轻松的气氛下，我放下了所有的惶恐与不安，原来“天气冷暖不确定，每个人躲在人海里，相遇总是没道理。”

相知

在这陌生的环境里，我们的话题变得更为投机，感情更为契合。我们一起探索，一起发现。第一次测试快到

当我们跨入新的学校，走进新的学习生活，心中总是充满了许多渴望和追求，友情也是我们特别渴望的一种心理需要，它和父母的关爱、老师的关心一样是我们健康成长过程中必不可少的精神营养，所以说：生活离不开朋友，人生离不开友情。

同学们朝夕相处，有时难免会发生一些误会甚至矛盾冲突，我们是记恨在心、相互羞辱和殴打，还是沟通理解、宽容淡化想办法来消除误会？不同的选择，会产生截然不同的结果，羞辱和殴打只会使矛盾升级，造成更加紧张、敌对的关系，甚至会对同学造成直接的肉体伤害或精神伤害，积怨越来越深。假如我们以友谊为重，采取正确的态度与方法进行化解，则会使大家心情更加愉快，学习生活更加和谐，朋友更加亲切。

我认为，处理同学间矛盾应该遵循以下原则：

第一，尊重他人。同学间出现的给别人起绰号、歧视学习差的同学等现象常常发生，这都是不尊重同学的表现，比如说课堂上有的同学回答不上问题，也许这个问题对某些同学而言很简单，于是他们课下就私下议论，说话口无遮拦，甚至用刻薄的语言去讥笑、挖苦他人，这种行为伤害了他人自尊和自信，结果就会造成矛盾冲突。我认为任何一个人不可能十全十美，我们所讥笑、挖苦的同学身上肯定有值得我们学习的地方，子曰：“三人行，必有我师焉。”孔子

浪漫是首歌

序

诸神的大乐章中，有首曲子，叫浪漫，不知哪位神明心血来潮，把这篇曲目寄予人间。于是，人们开始演奏这首歌……

古之浪漫

古时，浪漫被演奏得很慢。

一少年，一少女相约于城头。少年早早赶到却因层层叠叠的树影挡住了视线，急得搔首踟蹰。此时，少女也赶来了，遂与少年一支红笛。二人牵手郊外，看青山绿水，嗅鸟语花香。害羞的少女采来柔荑花，赠与心上人，满心欢喜。

初恋的篇章，就此奏响。随之，另一人弹起了乐曲。

他在月夜漫步花丛间，敢系一壶酒，邀明月，对影畅饮；他出门赏雪“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。”，他说，这雪是仙家操碎白云后散落人间。

古时的浪漫很慢，像极了告自，羞涩舒缓却又轰轰烈烈，潇烟长歌。

今之浪漫

现代人接过了古人的曲子，节奏逐渐快了起来。

情人们很少再“自牧归荑”，他们开始从数丈高空一跃而下，感受彼此澎湃的心跳。

人们不再喜欢“步于庭中”，他们一改漫步的习惯，飞机、高铁和充盈于眼帘的窗外的光影，流星般划过。

古时的小夜曲不再，速度与激情闪耀于现在。

尾声

神明在云端，侧耳倾听这一曲浪漫，许久，方才回过神。她沉思，总觉得，慢一点浪漫更加动人。

有多慢呢？神想着。

可能，

你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火……

在茫茫人海中，你我相遇，或许只是偶然，又或许是上天安排，你我相逢也许是在短短的几秒，但却铭记在了心里，每当回想起这一幕，一首清幽的歌便从我心中弥散。

《相逢是首歌》，让我想起了你。当我们成功，你欢笑；当我们失败，你为我们伤心；你曾对我说，人生就是一次过山车，其意义就是一直向前走，直到我所要抵达的地方！

是相逢让我懂得了珍惜。在茫茫人海中，你我就像是两滴水，彼此只是沧海中的一粟，偶尔不经意间的融合交汇使我们相识相知。是的，时间会冲淡我们相逢的痕迹，时间会让我们忘记那些美丽的日子。

就像岁月会无情地吞噬着我们的生命一样，正是这样的一去不复的似水年华才让我懂得了珍惜和把握生命的每一分钟。

是的，我们曾一起欢笑过，也一起伤心过。但是，最终我们还是逃不过命运的捉弄，终究还是要分别的，当我们分道扬镳各奔东西的时候，朋友啊，请莫伤悲，正是你我有着不同的梦想，有着两片不同的天空，我们的相逢才美丽如斯，有了歌唱的理由。

也许在将来某年的一天，在苍茫人海之中，我们还会再相逢，又或许，我们将擦肩而过！不管怎样，我们都已经不再是以前的我们了，当我们坐下来回想起第一次相逢的情景时，在心灵深处又

“相逢是首歌，歌手是你和我。”是啊，有缘相识就该珍惜这弥足珍贵的机缘。

刚来到学校的时候，我真的不习惯有些藏族同学那些粗鲁的行为，比如上楼时大喊大叫，买饭打水不排队。我们的宿舍在靠近楼层门的地方，每天晚上回到宿舍总能听到她们喊“老师，门外有人。”

有一次，我们回来迟了，站在门外等了好久，不见有人经过，终于有一个藏族女生经过，因为不熟悉，我们不愿意请她帮忙，就继续等待汉族同学的出现。她看见我们在外面，跑过来开门，门锁着，她就让我们先等，自己去找老师。随后我又听到了那句“老师，门外有人”。突然很感动，自此以后，每次我看到有人被锁在宿舍门外，也会主动喊一句：“老师，门外有人。”虽然不怎么相互了解，但在这种无言的互相帮助下，我们都体会到了那种很和谐的友谊。

藏族同学对汉语接触比较晚，理解不是很深，所以学习很吃力。高二的时候，理科藏族班就在我们对面，平时见了面相互微笑一下，久而久之自然就熟了。慢慢地，他们开始拿着作业来请教。上了高三，那一班的同学离我们比较远，每天晚上在大自习室，总有一两个安静地坐在旁边，有不会做的习题就主动问我们，当然，我们很乐意帮助他们。

一天晚

【篇一：相逢是首歌】

我与你相逢，似歌，似一首梦幻多变的歌。

——题记

听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的歌谱。它是首儿歌，也是首欢歌。

儿歌

与你相逢之时，是夏天——夜晚总是繁星满天的季节，那首儿歌开始在我的耳边萦绕，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”，记得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指着那颗最亮的一颗星说：“他们说，人死了之后都会成为天空最亮的一颗星，那你说，我爸爸会是那颗星吗？”在这个时候，我总会抱紧你，抚去你脸上的泪水，在你耳边轻轻吟唱着《小星星》。同样的场景，再与你相逢的时候，你已不是那个爱哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，还是那首幼时的儿歌。

欢歌

再次与你相逢的时候，是秋天——果实累累的季节，那首欢歌开始在我的耳边萦绕，“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。”，你还记得吗？那时的你和我，总是“早出晚归”，我和你总是会在早饭过后就冲出家门，带我登上那座山峰，我总是想着半途而废，但却不同，你所憧憬的，是登上山顶后的那种“一览众山小”的气势