战伟宏信托优势

宏村位于安徽省，据说，它的平面图是一头牛呢！

一进村，进入眼前的是一片小河，小河非常清澈。那刺眼的阳光照下来，刹那间，小河波光粼粼，还有一块一块墨绿色的青苔。对了！还有那活泼可爱的小鱼。它们一会游到太阳底下晒太阳，一会游到荷叶底下乘凉、休息。

这个宏村，可很有特色哟！

这里的每一座房子都是比雪还白的白色；瓦片是纯黑色的，没有一点污染；屋顶还建成了牛角的形状，可真有特色。而且，这里刚好有九十九条街，每一条都有每一条的特色。每一条街都有水渠。

穿过了一条三四米的河，然后就到了一个湖，两边都是有树荫的走道，水还是凉的，真是有一种“透心凉”的感觉。还有许多人在旁边用画笔记录美好的景色，而且都画的栩栩如生。

接着，就到了最引人注目的桥了。桥的样子完整无误的倒映在水中，那样子，美极了。站在这座桥上，可以看到整个湖面的美景。瓦蓝的天空倒映在平静地湖面上；苍翠欲滴的荷叶围绕在你身边，亭亭玉立的荷花姑娘都跑来衬托你；还有波光粼粼的湖水陪伴在你左右……真是太美了，让你完全沉醉在诗意里，完全不想从这样的画面上中醒过来。这里连桥一起看起来像一个剑形。为的是保护家家平安。

这次出行，我不仅很快乐，还学到了很多知识，真是受益匪浅呢

优势就如同勃勃生机的太阳，它一直存在，但不是一直都在显示。

青春，它如同灿烂的烟火，它可以绽放出木炭的光芒；青春，它又如同夜间一股有力的风，它可以擦亮群星的光芒；它们的优势常在，只是有了青春将更加绚丽。

正值人生活力四射时的我，随着众人的脚步，挈着青春迈向世界。上了初三，学习生活并不总是称心如意，成绩在低谷中浮动，看着闪光的其他同学，不由有种景行行止的感觉，即使有些时候有优越，但从未觉得有何优势。

节假日，对我而言：“换个地方写作业”。日复一日，直至一天，父亲说：“去爬山吧。”行程不是很顺利，沿途的车辆也很多，我目光流盼至窗外，有种异于李白的”山随平野尽，江入大荒流“之感，树越来越多，很快，横轲上蔽，在昼犹昏了，几阵颠簸，终于感受到大地的存在了。

爬山的人很多，各种声音都有，有笑声，有骂声，当然还有必不可少的沿路旅店的吆喝。刚开始，还用鄙夷的目光看那些刚没爬多久便满头大汗的人的我，现在可以和他们归为一类了，已近秋天，虽然今早刚添衣服，现在便不得不一步接一步、一件接一件地脱了，树越来越少，人越来越少，我也曾想放弃，但青春的自尊不允许我这么做，咬着牙，切着齿，身上仅剩的衬衣又开始无力

我们每个人都有优势和弱处。有的人很聪明，会更加发挥自优势从而让自己变成个更好的人。谈到优势我回想起了一些我以前的经历，即使现在想起来仍感慨万千。难以忘怀。

在我还是一个小学生的时候，我的数学成绩就一直很差，虽然也有补课什么的，但数学成绩并没有显著的提高，以至于那时的我很烦恼。每天都在想如何提高数学成绩，有一段时间掉了很多头发，掉头发的原因是什么呢？因为每一天都比较惆怅。但很特别，我英语成绩非常好。

我的英语成绩在班上是前5名，口音什么的我都占优势。当时英语老师姓陈，很亲切的一位女教师，我很喜欢她。而且她对我也特别照顾，经常跟我谈心，陈老师一连带了我好久，直到六年级。六年级是小升初的时期，那段时间也是青春期吧，所以特别浮躁，心事又很多，逐渐的对学习也没那么上心，再加上自己数学又不好，挺难的那段时间。过了不久老师就找我谈话。我不会忘记她对我说的话：“你是因为数学不好就不想学英语了吗？你为什么不想想多提高语，发挥自己的优势？”我就认定了我要更努力，不能让老师失望，她对我很有信心呢。

从那以后，我决定发挥自己的优势，更加努力，后来英语就名列前茅，数学也上升了。等到六年期末考试结束后，考上了自己理想初中，也不遗憾，毕竟自己也努力了，但

正如纪德说的：“人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断告诉自己：万事全都在我。”

形成自己的优势，首先要挖掘出潜力。

美国的笛福森，45岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报受到报上连载的故事的刺激，遂立下大志，决定成为大企业家，潜心研究企业管理，以前所未有的自信和顽强的毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，终于成为一个颇有名望的大企业家。

如果不是报上刊载的故事的刺激，笛福森也不可能去挖掘自己的潜力，也不可能成为一个大企业家。可见，在这里，挖掘潜力起了不寻常的作用。所以，我们要形成自己的优势，获得成功，首先要挖掘出自己的潜力。

形成自己的优势，其次要培养兴趣。世人最崇敬的“乐圣”贝多芬小时候的家境清寒贫穷，全家人相处的气氛也不和谐。贝多芬的爸爸生性懒惰，但却一心梦想做个财富满坑满谷的大富翁。所以，受莫扎特的影响，背多分的爸爸决定栽培才4岁大的贝多芬朝钢琴演奏生涯迈进。经过了五六年的锤炼，加上自己的优异资质，贝多芬的琴艺一天强过一天；之后，他爸爸委托尼富先生担任背多分的音乐教师。尼富先生的

俗话说：“是金子总会发光。”这句话一点不假，人生来到这个世界上本就不是来受一辈苦，而是学会利用自已的优势让自己活得更好，让自己的人生发光发彩，不留遗憾！

对于我来说，或者说是曾经的我。优势这种东西在我身上是想都没想过的。作为学生，你和人家比得不过是成绩。而我天生资质不高，在学习没什么成就。觉得那些成绩优异，老师、家长喜欢的学生就像是舞台中央，闪光灯下自信的天鹅，而我，只能做一旁默默观看的小丑鸭。得不到一点关注。虽说现在想起来有一点卑微，但因为当时年纪还小，也沒有特别在意，日子过得也还是很开心。

再后来我上了初中，成绩不知怎的竟一天天地好起来了，特别是上了初二，考得一次比一次好，到后来也有些小骄傲，在最后一次考试的时候考砸了。退步了100个多名，连老师都不忍直视地跟我说：“你这成绩是坐潜水艇下来的吧！”其实，在那之前我就发现了我的成绩其实一直不稳定，但无奈的是自己一直没有行动起来。

在那之后，我明白了，优势其实从来都不是天生具有的，而是通过自己不懈的努力后，在得到回报后体现出来的。优秀人比你更努力，所以他们才能一直优秀，而那些仗着以为有优势不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龟兔赛跑》中的兔子最后终将失

如同河水，有笔直笔直的河道吗？

如同高山，有平坦再平坦的山道吗？

如同苦瓜，苦才有味道，苦中的涩味让人难忘。

如同青竹，一节一节的递增，才有了“竹高千尺，一生努力”。

为人，应处事有道；解难，应坚持不懈；遇事，应冷静处理，才能使自己劣势转变为优势。正如世界著名超级军事家拿破仑所说：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”生活，需要克服一切阻力，变劣势为优势，只源自于生存，为生存将使自己的内部力量投入生活中来，便能成功。

记得在我刚上六年级时，语文成绩特别差，成为我学习上的阻力。我很想提高语文成绩，于是，我把自己的学习计划写在书本上，以时刻提醒我“不要掉队”，上课认真听讲，不懂时举手问老师，用心读记写古诗词，我当初的记忆力特别不好，别人读一遍的东西，我非要读三、四遍不可，不然我理解不了，别人在玩耍时，我努力回顾今天所学的知识，将今天学的和昨天学的知识混合一起，嘴里“叽叽”的说着，别人看见了还以为“神经病”，自言自语的。我一起谨记着：“如果自己现在不努力，那么在班上就没有名次，也想在小考之后，看看自己的真实成绩。”就

这里曾是我的心目中的“桃花源”，在去过之后，我更加确信自己的观点。

宏村仿佛是一位古朴儒雅的徽州夫人，我对她的温柔充满了眷恋与不舍。宏村的生活与景色，正如她的文化一样，文质彬彬中不乏艺术的优雅。

映着朝阳，最先闯入眼帘的首先是徽州特有的粉墙青瓦。这些白花花的墙壁造型奇特，多为三间、四合等格局的砖木结构楼房，俯视呈“口”字、“凹”字、“日”字等几种类型。只有亲眼见到了这样的民居，才真正感觉到了徽派建筑的特殊魅力。

不光如此，在门楼、门套、门楣、屋檐、屋顶等处都能看到做工颇为精湛的砖雕。那些砖雕有的是桌上常摆着的瓷质花瓶，有的则是栩栩如生的珍奇异兽甚至还有人们生活的真实场景。其中我最喜欢的是门楣处的雕刻，常常是各种繁复的图案与线条，却排列得错落有致，间隙均匀。这个山谷中的小村竟能把生活过得“无处不艺术”，令我在赞叹之余又对它充满好奇。

脚下是青石小道，身边是熙熙攘攘的人群，耳畔是道边水渠传来的哗哗声，住在这里，仿佛真能抛弃一切烦恼。尤其是悠闲地午后，沏一盏清茗，饮一盅淡酒，听一晌流水、品一番流云……时光悠悠远

我的家乡在伟岭，那里风景宜人，简直是人间仙境。

家乡的山真美！树叶绿茵茵的，高大的树，犹如一把巨大的绿伞，夏天，它能让人们在树下乘凉呢！山上的花五彩缤纷，有红的、有黄的、还有粉的……犹如一条花裙子，小蜜蜂和花蝴蝶纷纷来到花丛中采蜜。山上的小鸟，一大早就起了床，在绿树成荫的山上叽叽喳喳地叫，它们好像在说：“小朋友们早上好！”

家乡的水真美！河水从山上流下来，嘻嘻哈哈地流向远方。甘甜的山泉有时还偷偷地流进了农家小院，流进了人们的水缸里捉迷藏；有时它还唱着歌儿跑到田野，与禾苗一起舞蹈。大人们在河边洗衣裳，小朋友们在河里游泳、嬉闹，他们玩得可开心啦！

家乡的人更美啦！每当远方的宾客到来的时候，家乡的人就会拿出自家的土鸡、土鸭、土鸡蛋、甘甜的米酒、醇香的腊肉……招待客人。客人们品尝着甘甜的米酒和醇香的腊肉，脸上露出了阳光般灿烂的笑容。

啊！家乡风景秀丽，山美、水美、人更美……

世上没有先知，只有对局势做出准确估算并懂得如何把握机会的人。很多时候，如果我们不主动去尝试和探索，机会就不会出现在我们面前。

世界纷繁复杂，总有为我们所未知的领域和未曾了解的事物，要想发现，则需行动。人类历史中有着大量优秀杰出的人物，有些甚至被人们尊为“圣人”。他们所掌握的知识是常人无法比拟的，他们往往能对很多事物的发展作出精确的估算或给出正确的答案。他们的非凡能力是如何得来的呢？其实也就是主动地学习和积累而已。孔夫子是我们公认的“圣人”，他是一位大学问家，也是我国第一位职业教育家。他成长的条件，远没有我们现在这般优越，至少，他不能像我们一样，有机会坐在教室里，等着老师来给我们传授知识。他必须自己去寻找老师，小心而恭谨地向他们请教。孔子请教过的老师很多，“三人行，必有我师”足以佐证。其中有名有姓的大致有四个：老聃、郯子、苌弘、师襄，孔子曾向他们问礼，问政，学乐，学琴，以孔子的学问博大精深，以至于后来办学，他一个人就能开“礼、乐、御、射、书、数”共六门课程。所以说，没有主动的学习和积累，只有被动的灌输和接受，就造就不了“天才”，

去年暑假，爸爸妈妈带我去宏村玩。宏村在安徽省黄山市黟县东北部，它是世界文化遗产之一。

走进宏村，首先映入眼帘的是一条清澈见底的半月湖和一片白墙黑瓦的建筑群。只见湖中的荷叶挨挨挤挤，粉嫩的荷花像一个个亭亭玉立的姑娘从碧绿的大圆盘之间露出脸来，芬芳扑鼻。几只小蜻蜓在荷叶上飞来飞去，这让我想到了一首杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一座拱桥架在波光粼粼的湖面上，放眼望去，蓝天白云，白墙黑瓦的建筑和湖边的古树倒映在湖中，伴着湖面蒙蒙的雾气勾勒出一幅美丽的水墨画，让人心旷神怡，流连忘返，怪不得湖边做了许多前来写生的人们。

接着，我们跨过了湖面上的拱桥，就能进入到对面的小巷子中了，小巷子里面有一排排古色古香的房子，每栋房子都有高高的马头墙和青色的瓦檐。然后，爸爸妈妈带我参观了南湖书院。

南湖书院是几百年前宏村人读书的一个学堂，书院的大厅高约五至六米，厅中有四根高大的柱子，顶上有宽厚的横梁，显得十分宏伟大气。八张书桌分两排整整齐齐地摆在正中央，后面还有一张孔夫子的画像。我坐在书桌旁，读着柱子上的对联“细嚼梅花读汉书，漫研竹露裁唐句。”仿佛穿越到了古代，听到了学生朗朗的读书声，让人陶醉其中。

这就是宏村，他是徽派建筑