战双重能怎么获得

到了六年级的最后一个学习，我已经深刻地感受到了学习的压力。老师却在这时开始换座位，我想：这会又会是谁呢？没想到，老师竟然把调皮的我和安静的班长调成了同桌，这让我的压力“更加一层”。

自从我和班长成为同桌后，我发现其实班长的性情也很随和，但有时也会发生一些摩擦。记得有一次，我在上美术课的时候，竟然忘了带画笔了，顿时我如同“热锅上的蚂蚁——团团转”，心里想：这可怎么办呀？美术老师最一丝不苟，眼里容不得半点沙子，这要是被她发现了，就…。”我越想越害怕。

这时，我想到了后面的那些男同学，没想到他们也没有带画笔，真是“同病相怜”啊！这时，我感觉到有一个人摇了摇我的胳膊，我转过脸去，只见我的同桌拿出几支画笔，对我说：“你没有画笔怎么画画呢？我借你吧！”看着她的笑脸，我连忙说：“谢谢，谢谢你！”他则是很大方的一摆手：“都是朋友，就不必讲这些了。”

虽然在平常班长会帮助我，但是在学习上，可就是“大相径庭”了。记得有一次，我们班进行了一次摸底考试，因为

“你看看你身上的肉，比猪都还多，”妈妈捏了捏我大象般的腿，皱着眉头说，“你看看你姐姐，多瘦，多苗条。再看看你，胖得像猪似的，还不知道节零食，一见到什么好吃的都要。”我嘟着嘴：“谁说的，我也不是很胖，才七十二斤呢。”妈妈反说道：“你不胖，难道是说猪不胖吗？你姐姐才六十五斤，你说你胖不胖。”胖又不是我的错，再说了，胖还可以防寒呀！如果很胖，跳跳绳，做做操不就可以减肥吗？东西还是要吃的，对吧？

“胖乎乎，”老爸一进来就呼唤我了，“今天做业多不多？”“谁说我是胖乎乎，你还是光头强呢。”我气呼呼地反驳道。说我胖，我哪里胖了，我只不过腿粗点，脸大点，肚子鼓点，体重重点，怎么能说我胖呢？只是我脸上肉多点，一点点而已，嘴一鼓，就像个大青蛙。我只胖一点点，一点点而已。

最近，我像发了疯似的，不管菜好不好吃，都狂吃，特别是肉。“妈，今天有什么菜。”一进门，我问道。“有洋葱，胡萝卜，土豆，花生米，还有昨天剩的一点肉。”妈妈神采飞扬地说：“可好吃

爱，意味着宽容。学会爱人，就应渐渐放宽自己的底线。变得温柔，宽厚；变得耐心以及永不厌烦。

爱，绝不是宠溺。爱人的同时，必要留有底线。一味的纵容是盲目，无判断的满足更是危险与错误。

于是，爱便有了双重底线。一条柔软，告诉你应宽容，这条因爱而改变的底线，为生活中的你我撑起更为广阔的苍穹。一条硬朗，告诉你应有限度，有如隐形的安全绳索，防止人们从爱的悬崖坠落，让无原则的爱冲毁道德的堤坝，湮没理智的堡垒。

钱钟书的一本《围城》，似乎道出那句“婚姻如围城”的真理，而西方也早有所谓“七年之痒”一说。众言论中，婚姻似乎成为断送爱情的刽子手。今天，速食爱情与时代相互辉映，爱在夹击之下，更显脆弱。人们开始变得挑剔，失去理解彼此的耐心，失去宽容爱人的心怀。所能忍受的底线越来越狭窄，对于他人的宽容越来越稀薄。各种关乎物质，现实的条件开始提出，抢占底线之上的空间。让爱变得狭窄，让心不再温柔。弘一法师言，世间最强大的莫过于一颗柔软的心。爱的底线便是这一颗心柔软程度的表现。试着宽容他人，降低自我的忍耐底线，方能使心柔软，才能学会在苍白冰凉的时代中保持爱人的能力，并保有拥有爱的机会。

而另一条代表着理性与原则的底线却是容不得逾越，更经

从流行语“没有手机的日子如同与世隔绝”不难看出当今人们对于手机的依赖与钟爱。

过犹不及，手机在带给我们潮流便捷的同时也赋予了我们“双重人格”。

自从有了手机，人们更热衷于在各大社交软件中“晒”自己了。可现实呢？把原本不完美的身材P瘦，把原本凌乱的书桌前收拾干净放一本书或一杯咖啡，配上自拍和感叹人生的文字……诸如此类，听着就令人发笑，可为什么人们还会这样乐此不疲地自欺欺人呢？明知道是不真实的还迫不及待的分享给全世界，利用手机的便捷把现实和网络中的自己塑造成两个不同的人，其根源在于人们常常通过手机把生活过给了别人。

如今网络暴力已成常态，稍遇到不顺心的事或拌了句嘴便破口大骂。反正是手机嘛，谁也不知道谁是谁。人们利用手机的隐蔽性把现实中小心翼翼的自己塑造成网络上什么都敢说的自己。于是手机成了人生活中胆小自卑的幌子，放飞自我似的向别人展示着“看我多厉害！”

究竟是什么使手机成了荼毒人性、隐蔽思想的工具？

一份最近的调查问卷显示，仅有0。67％的人不经常在社交平台上分享自己的生活。一百人中不足一位！多么令人愕然的比例。要说这些人没有优质的生

【篇一：唐克的双重空间读后感】

在我们的生活中，总有那么一些人，他们不愿付出，却渴望着不劳而获，往往就这样碌碌无为的度过了这一生。幸福生活只能自己创造，《唐克的双重空间》就是一个例子。

《唐克的双重空间》讲的是厌恶数学的小学生唐克的故事。故事中，唐克为自己创造了一个近乎完美的幻想空间——在那里，他是一个糖果店老板，不用学习；在那里，年轻的妈妈长发飘飘，温柔美丽；在那里，他还可以随心所欲的做事……但是，不曾付出努力，怎能得到回报？这不，不会算小数乘除题目的唐克处处出糗，最后回到了现实世界。

故事中，唐克的好逸恶劳终让他自食其果，他渴望着一下子便能幸福快乐，却忘了天上不会掉馅饼这一说。那么假设，如果唐克就这样懒散下去，他能当糖果店老板，收获自己的幸福吗？答案是否定的。相反，如果唐克开始勤奋学习，那么他的梦想便会实现了。

其实，唐克就是现实生活中的我们的倒影，总是对自己的理想高谈阔论，往往付诸的行动几乎为零。那么要打破这个现状，我们必须要奋发向上，不然怎能达到成功的彼岸？

我们要脚踏实地地努力，因为幸福的生活需要一步一脚印。

【篇二：唐克的双重空间读后感】

从三年级起，妈妈就给我订了《少年文艺》这本书，听妈妈说

孟子曰：“鱼与熊掌不可兼得。”盲目的追求所有的东西，只会使你丢得更多。所以，我们要学会适时地放弃，从而去获得更多人生的璀璨。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石身为著名的学者、诗人，一心沉浸于诗书文学的钻研，他毫不在意自己的形象，更是放弃了对衣食利禄的在意。苏洵在《辨奸论》中说他“衣臣虏之衣，食彘之食”，说他“囚首丧面而谈读书。”不知道王安石是否喜欢这样的盛名，不过能够专心沉浸于诗书的人，又怎会在意那些浮名呢？。

是王安石对名利适时地放弃，才换来了他在思想、文学领域的自由翱翔，也让他取得了“唐宋八大家”之一的芳名，流传千古。

放弃并不意味着失去什么，损失什么，有时放弃就是为了最大的获得。

陶渊明早年曾几次当官谋生，但仕途几经坎坷，最终他认清了世俗的丑态，于是他选择了放弃，放弃了对功名利禄的追求，放弃了与世俗小人的交往，放弃了对上司的谄媚献笑。他来了深山，自耕自种，于是才有了他的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，才有了他的“采菊东篱下，悠然见南山”。

陶渊明适时地对仕途的放弃，才换来了他

离别，就是失去，毫无保留的离开了你；离别也是获得，化成了一份美好的记忆与思念。

就像刚过去的欢快的冬天，离开了雪雨梅花的陪伴，失去了热闹的一年。可看那柳树与桃树，已经有了嫩芽与花苞；场场春雨忽落忽停；一些野菜沾着雨点，在等待着它的归宿。

假期结束后，带着对春节留恋的孩子们，却又在操场上乐开了花；离开南方温暖的燕子们也回到了天天思念的家乡；家猫们也受够了干燥的空调风，迫不及待的想要与春风撞个满怀。

看似难以分离的离别，却又是美好的开始。

亲人们的离别确实难以接受，比如爱我的老婆婆，虽然我不忍心老婆婆长居于地下，可想到她在天堂能活个安稳，不再经受现实中的残酷时，心里也有了一个安慰。

有的人在为失去了亲人而天天悲痛欲绝，仿佛已经活不下去了。那个失去妻子的士兵，不但只为妻子行了个军礼，而且没落一滴泪。那些哭得不可开交的人骂他冷血。而他却平静的说：“伤心又不能阻止这场离别，还不如乐观面对生活，好好的活，只用默默的在心里思念着她。”

当年的伟人毛泽东，在得到了毛岸英牺牲的消息后，也只是用一句“战争总是要死人的”来劝自己和他人。

当离别后，当失去后，何不乐观的面对现实？

车站前的离别，不要让它成为拥抱而哭，那互相的牵挂与友好

“啊！不！我的衣服！你……可恶！看球！看……”许多人“撕心裂肺”地说。今天，我与我的一群好朋友，展开了“残酷”的战争。

体育课，老师让我们自由活动。于是，我脑子里居然冒出了一个想法，嘴也忍不住跟我的朋友们说：“我们用沙子来战争吧！”没想到，我这一个新颖的想法，竟然引起了他们的赞同。

然后，我们大家分别在沙地的一角，看着对方蓄势待发。“啪”，也不知道谁开的头，一团沙子扔向了我旁边的一个人。战争，无声无息地开始了。我先静观其变，不过，如果有人袭击，我也一定要还击到底！

这时，不是一团，不是两团，不是四团，是五团沙子，冲向了我英俊帅气的脸蛋。我顺势躲开，五团沙子没有击中我，我很高兴，但是我不幸摔了一跤，面临我的，是铺天盖地的沙子。

我见他们一时高兴，马上展开复仇之战。我装满了两兜沙子，手上还抓着一堆沙子。我马上朝着他们脸的正面扔去，两兜沙子掏出，顺势再扔向他们的脸。

下课了，为了不让老师看出，我们马上整理一下自己“狼狈不堪”的样子，生怕被老师叫去办公室。

不过今天

人生犹如蜡烛，忽时明忽时暗，直至灰烬存然。人生有欢乐，有悲伤，有希望，有痛苦，酸甜苦辣，然而，正因为如此，我们的人生才能绽放出它所该有的异彩。

舒曼和杨澜大概也是赞同其观点，她们的历史与人生都包含着酸甜苦辣，一方面处于困境中，一方面又有着无限的光明引她们缓缓前行。成功是属于一直奔跑并努力奋斗的人，尽管通往的路上坎坷多多，困难重重，可为那即致的光明再坚持一下又何妨呢？在历史与人生中必然包含着希望和痛苦，如果我们愿意为那一份希望去克服那一份痛苦，那么我们的人生就可绽放光彩，抵达心灵的彼岸。

在双重的情绪之中，或许你我都会有些不安，又或许会迷失方向再或许在两者中失去平生平衡，在此笔者认为，有一种人他们是自己人生的真正掌舵人，他们能够很好地控制自己的人生，尽管有痛苦，他们微笑对待，像坚强的小草一样，用毅力与坚强战胜了痛苦与悲伤，他们痛苦并快乐着，所以若想异彩飞扬，就握好“双重情绪”的方向盘迎风驶去，去见那风雨过后的彩虹。

众所周知，伟大的音乐家贝多芬在眼睛不见光明，耳朵不闻外音下创作了《命运交响曲》，他人生坎坷却用历史记下了他的光辉用努力战胜了自己，用辉迹证明了自己，在“双重情绪”下绽放了自己的光彩。诸如此类

生活中，温暖总是无处不在，家人间轻声的问候，朋友间仗义的相助，陌生人无声的关怀，这些都是温暖。而我们也需要用自己的内心去感受这些温暖，使它们成为我们前进的动力，从中获得强大的力量。

感受生活的温暖，使心中充满善意，获得强大的力量。

海伦凯勒从小就是一个不幸的孩子，没有听觉与视觉的她对世上的善意与温暖了解不深。直到她遇到了她的第一位老师。在黑暗的日子里，在老师的指导下她开始学习，她并不聪明，许多问题不能理解，老师却没有因此厌烦，而是一直很耐心也很用心的教导她，用她精心准备的材料让她明白单词所代表的意思。不仅如此，她在生活中也对海伦凯勒有着无微不至的关怀，在精神上指引她看向心中的光明。而在长年累月的相处中，海伦凯勒也感受到了老师给她带来的黎明般的温暖，她的心中由空洞变得充满了善意与温暖，她开始希望成为像老师一样的人，帮助社会上更多的人，她开始更加努力地学习，高求对待自己，用乐观的心态面对生活中的困难与黑暗。最终她终于完成了《假如给我三天光明》这部激励无数人的巨作，并在慈善事业上取得了不凡的成就。

海伦凯勒从老师的身上感受到了生活的温暖，将它们收入自已的内心，并成为她不断坚持学习创作、尽力帮助他人的强大动力。

感受生活的温暖，使心中充满感激，获得强大的力量