战和仗的意思

今天，我们一家人都在看书、看报纸，个个都昏昏欲睡，无聊透顶。

可我老觉得屋里有什么动静，回头一看，真是不看不知道，一看吓一跳，我发现了一条“战争导火”——老鼠正在悠然自得地在我家“散步”。

我大吃一惊，想喊的话虽然在嘴边跳动，但是为了抓住老鼠，又把话硬憋了回去。我小声地告诉家人，他们便一下子精神大振，我和哥哥更是“杀气冲天”。

我小心翼翼地走到老鼠后面，对着老鼠来一个”佛山无影脚”，没想到老鼠却使用“凌波微步”，敏捷地躲开了我的攻击，而我却因为没站稳，摔了个四脚朝天样。

哥哥被我那奇葩的动作逗笑了，开始对我“冷嘲热讽”起来。他一个人笑就够愤怒了，没想到连全家人都跟着笑得前俯后仰。

一旁的老鼠知道自己已经被追杀，想趁机四处逃散。我和哥哥仿佛心有灵犀，竟然同时拿起作战武器——扫把、拖把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着，妈妈只好捂着肚子笑。

追了好大一会儿，老鼠终于被哥哥的”半月斩”击中，扫把飞了好几米远。只听见老鼠“叽&rdq

今天爸爸妈妈带着我、妹妹、表弟杨书源、好朋友任赫一起去姥姥家。也就是我们的母亲河——黄河入鲁处焦元乡。

在去姥姥家的路上，我们先在大堤的河坝上，找到了几只打渔的小船。于是跳上去就划船。

船左一晃右一晃的，吓的我魂飞伤胆。玩了一会儿，怕掉到河里，妈妈就让我们上岸了。于是我们继续前行，去姥姥家。

大约30分钟左右的样子，就快到姥姥村庄时，我远远望去，一眼就看到了舅舅和舅妈的忙碌身影，于是我情不自禁地喊“二舅，妗子……”

他们听见后放下手里的活，向我们走过来打招乎。

我们下了车，向他们飞一样的跑去。找了一个面积不大的土地，在那里玩起了打土仗。不知是什么原因？两个男生，每个人抓了一把土打了起来，撒的身上到处都是，因为任赫打不过杨书源，就对我说：景诗怡，快来帮帮我，我们俩对打杨书源。

杨书源的枪法真是太厉害了，一打一个准，我们两人也不干示弱，突然低头一看发现了一些小土块，于是捡起一大把，像子弹一样射向杨书源，我就发现这个土块比干土好投，干土沙很细，一投就飘了起来，而土块飞的快，像个烟雾弹，投的很远，快落下去时像烟花一样洒落人间。

慢慢的，我们占了上风。我们把杨书源打得落花流水。不久，我们的秘

一张余宽的网，蜘蛛是如何凭它那渺小的丝结成的，而这最困难的一步，非第一步莫属了。到底需要多大的勇气和决心，去开始未知国度的探索，而这第一仗，怎能打得不漂亮。

打好漂亮的第一仗，是潇洒的挥剑之荣、平地上的小矮人，马背上的小巨人，拿破仑的雄心野性丝毫未因身高之痛而丧失。战场上，他如嗜血的魔，从不为刀留情，这才打败了敌国，建立了时尚的法西斯大帝国，成为西方传奇。这第一仗，他用鲜血化为了代价。

打好漂亮的第一仗，是默默的坚守之寂。

归隐于文字中，匿身于世俗间，就这样孤寂了十几年。莫言仍默默地写自己的故乡，写自己的中国，而就是这般淡泊，才使他走上领奖台，与奖杯相拥。这第一仗，他用寂寞化为了代价。

打好漂亮的第一仗，是不亡的灵魂之圣。

想象一个四肢全无的孩童游曳于沙滩，滑翔于帆板的画面，海豹人力克惊触着我们的视觉。可这艰难的第一仗，他又是如何让挺过来的呢？我想，他是完整的，他的四肢其实很美好，如天使之翼扶助他成长，不灭，永存。这第一仗，他用生命化为了代价。

第一步，总会很辛苦，它需要你太多的努力与毅力，依靠于太多的智力与体力。我们不是天人，他们亦不是。

鲁迅的弃医从文，杨振宁的弃文从理，他们顶着多少压力与责骂，却头也不回地走上了新航道。

他们不会知道这第一步的转变有多难

有人问不浮躁的社会是什么样子，我说是你有广厦千间良田万亩，每天叼着牙签收租好不快活，每天能够安心睡觉不去想人家的鲍鱼晚宴，跑步时也不想着发朋友圈炫耀，旅游时不忙着拍照而是将美景收进眼底记在心里。多年后你我相遇我感受到你发丝间的清凉，你察觉到岁月在我身上留下的静谧，如此安好。

不汲汲于名贵，当我们越是忙碌时越要寻找闲暇去做我们想要做的事，在我们空闲时，我们越要忙碌着去做我们想做的事。

于热地思冷求一世不受凄凉，于淡处求浓愿一生免于枯槁，事情一生都做不完，为何不静下心来去做我们想做的事，去欣赏一路上的风景呢？

六十多岁的冯骥才本可享受天伦之乐，却坚决为探索古村落的踪迹而忙于奔走。他在本该空闲的晚年忙碌奔走，但他是为他所想做的事而忙碌。他于精神上得到了闲暇与满足，而不至于像其他一些无所事事的老人。

岭南毒瘴湿热难抗，惟苏子于此淡然一笑，他所写的“微笑，笑时犹带岭南香。”便携着千年清气向人们袭来。

当其他文人雅士在此忙于奔走而劳累时，苏子却能忙里偷闲写出如此惬意的诗句，正如海斯利特所言“越是忙碌，就会越有闲暇。”

我们常常向往那“行到水穷处，坐看云起时”的闲暇生活；常常艳羡“绿蚁

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学